В) Не успевший подготовить ответ студент грустно сказал, что мне понадобится ещё немного времени.
выберите предложение с грамматической ошибкой приехав в город
Толстого «Война и мир», помнит описание Бородинского сражения. В Группа популяций разных видов, населяющие определённую территорию, образует сообщество. Г Каждый человек видит жизненный идеал по-своему, согласно своего характера и моральных устоев.
Местоимение «КТО» употребляется с глаголом в единственном числе и мужском роде. Местоимение «ТЕ» употребляется с глаголом во множественном числе. Те, кто недостаточно читает, имеют скудный словарный запас. Если числительное является подлежащим и оканчивается на ОДИН , то сказуемое должно быть в единственном числе Сто шестьдесят один зритель разместился в партере Слайд 4 Те, кто придут позже, займут свободные места.
Предложение является сложноподчиненным, состоящим из 2 частей: главная и придаточная. Основа главной части: те займут подлежащее и сказуемое во множественном числе. Основа в придаточной части: кто придут кто — в единственном числе, придут — во множественном числе. Связь между подлежащим и сказуемым нарушена, поэтому нужно поставить сказуемое «придут» в единственное число. Верный вариант: Те, кто придет позже, займут свободные места. Слайд 5 2.
Спор — это способ коллективного решения проблемы, при котором каждая из сторон претендуют на установление истины. Основа главной части: спор это способ подлежащее и сказуемое в единственном числе. Основа в придаточной части: каждая претендуют каждая — в единственном числе, претендуют — во множественном числе. И хотя в придаточной части речь идет о сторонах, которых несколько, слово «стороны» в родительном падеже не является подлежащим. Вместо него подлежащим является слово «каждая». Поэтому сказуемое «претендуют» нужно поставить в единственное число.
Слайд 6 3.
В Благодаря пристального внимания ботаников к кактусам это самая изученная группа растений. Г Поражающий парк в Павловске своей красотой давно привлекает внимание туристов. Д Автор статьи пишет, что я обращаюсь ко всем, кому не безразлична судьба России. Тургенев подвергает Базарова самому сложному испытанию — «испытанию любовью» — и этим раскрыл истинную сущность своего героя.
Михалков утверждал, что мир купеческого Замоскворечья можно увидеть на сцене Малого театра благодаря великолепной игре актёров. Галичем, преподававшим русскую и латинскую словесность в Царскосельском лицее. Машкова «Вид Москвы» есть ощущение звонкой красочности городской улицы. Пушкина, Н. Гоголя, Ф.
Б Только духовно развитый человек может видеть и наслаждаться красотой природы. В Я бродил по улицам, заросших одуванчиками и цветущей травой. Г Писатель приходит к выводу, что «я никогда не соглашусь покинуть родину». Д Никто из тех, кто был на войне, не могут думать о ней в романтическом смысле. Теперь я должен принести ему оригиналы.
Б Этот случай описан Гоголем в повести «Вечерах на хуторе близ Диканьки». В Многие из тех, кто участвовал в прошлогоднем походе, снова собирается в путь. Г Новая статья не только напечатана в газетах, но и в глянцевых журналах. Д Согласно распоряжения директора изменено расписание занятий. Б Восхищаться и рассказывать об Италии можно бесконечно.
В Мигая бледнеющими на рассвете огнями, хотелось любоваться приближающимся пароходом. Г Согласно указу Петра I все те, кто сбрасывали мусор в Неву, подвергались наказанию. Д Благодаря различных видов искусства человек может передавать самые сложные чувства. Чуковского, главная цель детских писателей заключается в том, чтобы какою угодно ценою воспитать в ребёнке человечность. Б Художнику, воспитавшего не одно поколение учеников, приходилось сталкиваться и с чинопочитанием, и с предательством.
В В романе «Войне и мире» Л. Толстого более 550 действующих лиц.
А нарушение в построении предложения с причастным оборотом Б нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом В ошибка в построении предложения с косвенной речью Г нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Д нарушение связи между подлежащим и сказуемым 1 Все, кто бывал в Москве на Воробьёвых горах, видел с высоты белые стены и башни Новодевичьего монастыря, украшенные красным кирпичом. Куприна «Вечерний гость» заставил автора задуматься о процессе общения и речи.
Задание 8. синтаксические нормы. | егэ русский язык картинки-подсказки
- Найдите ошибки в построении предложений, в которых используется деепричастный оборот
- Ответ:96147.
- Урок № 1 (аудио). ЕГЭ. Русский язык. Задание № 8.
- Грамматические ошибки подготовка к егэ по русскому языку
- Деепричастный оборот
- 7. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к к…
Найдите ошибки в построении предложений, в которых используется деепричастный оборот
Деепричастие как часть речи Нормативное построение предложений с деепричастными оборотами. 5) Готовясь к устному выступлению, у меня возникло своё видение проблемы. 8. Выпишите номера предложений, в которых допущены нарушения в построении предложения с деепричастным оборотом. Перепишите все предложения, исправляя ошибки в употреблении д / о, расставьте знаки препинания и подчеркните грамматические основы и деепричастные обороты. 1. Готовясь к устному выступлению понадобится личная убеждённость оратора. 10. Готовясь к устному выступлению, 1) стала понятна точка зрения оппонента. 2) потребуется личная убежденность оратора. 3) В городе создана специальная комиссия по градостроительству, координирующему работу всех строительных фирм. 4) У хорошего оратора, тщательно подготовившись к выступлению, речь образная, эмоциональная и в то же время логичная. Деепричастие как часть речи Нормативное построение предложений с деепричастными оборотами.
Отработка ЗАДАНИЯ 8 (РАЗМИНКА)
Девочки посвящали себя чтению книг имея много свободного времени. Найдя чужую вещь, она немедленно возвращается её хозяину. Спортсмен прекрасно пробежав дистанцию в пять километров был близок к рекорду. Источник Домашняя работа по теме «Ошибки при деепричастном обороте» Задание: найдите ошибки в предложениях с деепричастным оборотом, покажите схематично нарушение связи между компонентами. Исправьте ошибки, перестроив исходные предложения в сложноподчинённое предложение или в ПП, сохранив оборот. Пример оформления смотрим в классной работе.
Приложение Хозяин и. Со мною был чугунный чайник — единственная отрада моя в путешествиях по Кавказу. Типы речи Описание — это чаще всего характеристика. Такой текст описывает место, обстоятельство, участников событий, внешность, состояние человека или обстановки, в которой происходят события. Самым типичным примером описания являются описания природы в художественной литературе. Описание невозможно без информации о признаках описываемого объекта. Поэтому описания насыщены прилагательными, выражающими признаки предмета, причастными оборотами, выражающими признак предмета по действию. В них часто используют назывные и безличные предложения. Для описаний характерно использование эпитетов, сравнений, метафор и других средств выразительности. Широкая долина Рыбной синела и чуть туманилась под солнцем, перевальный ветерок налетал резвыми, не сильными порывами. Кедровки орали недалеко внизу. Погода стояла самая охотничья. Ремизов «Воля вольная» Слайд 54 Повествование — это сообщение о последовательности действий, о том, что происходило вначале, а что потом, как развивались события. Во многих повествованиях выделяются этапы развития событий, включающие начало, развитие, кульминацию, развязку. В таких текстах может быть много наречий, называющих признак действия, деепричастий и деепричастных оборотов, выражающих добавочные действия, а также глаголов, особенно глаголов СВ в прошедшем времени. Примером может служить краткий пересказ сюжета фильма или книги. Он вышел почти на самый верх, снял рюкзак, отвязал и надел суконку. Карам отстал.
Приступая к чтению книги, настройтесь на серьёзную работу. Приступая к чтению книги, человек должен определённым образом настроиться. Приступая к чтению книги, мы готовы забыть о происходящем вокруг. Прочитайте предложения. Готовясь к устному выступлению понадобится личная убеждённость оратора. Отрываясь от книги я как бы своими глазами видел сверкающие шлемы и мечи. Девочки посвящали себя чтению книг имея много свободного времени. Найдя чужую вещь, она немедленно возвращается её хозяину. Спортсмен прекрасно пробежав дистанцию в пять километров был близок к рекорду. Грамматическая основа: оратор должен иметь. Грамматическая основа: я видел. Грамматическая основа: девочки посвящали. Грамматическая основа: необходимо вернуть.
По приезде в город, он сначала поселился в местной гостинице. При предлоге ПО слова ставятся в предложном падеже: о чём? О приезде. Ошибка в построении сложного предложения. Дети спросили, что нужно ли брать с собой тёплые вещи. Дети спросили, нужно ли брать с собой тёплые вещи. Если есть частица ЛИ, что подчинительный союз не употребляется. Она так была рада встрече, что словно они не виделись целую вечность. Она так была рада встрече, словно они не виделись целую вечность. В СПП в придаточном не должно быть разу два подчинительных союза. Ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом. Создавая проект детской площадки, дизайнером не были учтены особенности местности. Подлежащее — особенности, этот предмет не может создавать проект. Создавая проект деткой площадки, дизайнер не учёл особенности местности. Ошибка в употреблении имени числительного. Двое подружек были очень рады встрече. Две подружки были очень рады встрече. Собирательное числительное не употребляется с женским родом. Двое ножниц с сущ. Трое мальчиков со словами в мужском роде. Вопреки первоначальным планам, поездка затянулась на целых двадцать трое суток. Вопреки первоначальным планам, поездка затянулась на целых двадцать три дня. Запомните собирательные числительные: двое, трое, четверо, пятеро, шестеро, семеро, восьмеро, девятеро, десятеро, оба, обе. Других не бывает. По обоим сторонам дороги росли могучие деревья. По обеим сторонам дороги росли могучие деревья. Сторона — сущ. Это значит, что оно может серьёзно повлиять на итоговый результат. Рассказываем, в чём суть задания и какие знания помогут получить максимальное количество баллов. В первом столбце под буквами перечислены грамматические ошибки, во втором под номерами — предложения. Некоторые предложений составлены верно, а некоторые — с ошибками. Нужно найти неверно составленные предложения и определить, в чём ошибка. Потом соотнести ошибку из первого столбца с предложением из второго и вписать номера предложения в поля под буквами.
Готовясь к устному выступлению понадобится личная убежденность оратора ошибка
косвенной речью. 3. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками. 1) В выступлении приводились данные, которые, кажется, что где-то частично уже звучали. 2) Согласно учению Карлоса Кастанеды, физической реальности как таковой не существует, но есть картина описания мира. Готовясь к устному выступлению, понадобится личная убеждённость оратора. A) нарушение в построении предложения с причастным оборотом. B) нарушение-связи между подлежащим и сказуемым. Слайд 22Ошибка Верный вариант При подготовке к устному выступлению. необходима личная убежденность оратора. Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом. Готовясь к устному выступлению, понадобится личная убеждённость оратора.
Готовясь к выступлению стала понятна точка зрения оппонента какая ошибка
| Новая школа: подготовка к ЕГЭ с нуля | Б) Готовясь к устному выступлению, понадобится личная убеждённость оратора. |
| Практическое пособие для учащихся 11 класса "Готовимся к ЕГЭ по русскому языку. Задание 7" | Создавая метеорологический прогноз, учёными обрабатывается большой статистический материал., Занимаясь определённым делом, оно начинает хорошо получаться., Готовясь к устному выступлению, понадобится личная убеждённость оратора. |
📌 Вариант 26, задание 8 - ЕГЭ Русский язык. 36 вариантов. 2022 - 2023
| Урок № 1 (аудио). ЕГЭ. Русский язык. Задание № 8. | косвенной речью. 3. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками. |
| Тема урока: Синтаксические нормы. Построение предложения с деепричастным оборотом | 8) Готовясь к устному выступлению, понадобится личная убеждённость оратора. 9) Многие тысячи лет Лена несет к океану ил, песок и мелкую гальку, которые, оседая на дне моря Лаптевых, образуют обширную дельту. А б в г д. |
| 7. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к к… | Ошибка: Деепричастный оборот "подарив маме цветы" должен быть согласован по времени с действием в главной части предложения. |
Сайт учителя русского языка и литературы Захарьиной Елены Алексеевны
5) Готовясь к устному выступлению, понадобится личная убеждённость оратора. Называя одним и тем же словом в чём-то сходные предметы, 1) мы отвлекаемся от несущественных деталей. Перепишите все предложения, исправляя ошибки в употреблении д/о, расставьте знаки препинания и подчеркните грамматические основы и деепричастные обороты. 1. Готовясь к устному выступлению понадобится личная убеждённость оратора. долларов. 2) По окончании сеанса на выходе из кинозала каждый посетитель обязан лично сдать 3D очки контролеру.
Отработка ЗАДАНИЯ 8 (РАЗМИНКА)
Деепричастный оборот не употребляется, если сказуемое выражено кратким страдательным причастием. Правильно Когда я подъезжал к городу, начался сильный ветер. Приехав в Москву, мне стало грустно. Когда я сдал экзамены, меня приняли в вуз.
Толстого «Война и мир», помнит помнят описание Бородинского сражения. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: Ответ: 47825. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:.
Положу на стол. Стол узкий.
Вырежу 1 см2. У вас он находится на столе. Какое давление он производит? Итак, вы держите 1 Па на ладони. Много это или мало? Этап применения нового знания П. Пожалуйста, все встаньте. Определите, какое давление вы оказываете на пол?
Что для этого вам нужно знать? Массу своего тела и площадь своей обуви — она у всех разная. А можно ли увеличить это давление, не производя расчёты? Встать на одну ногу, уменьшив тем самым площадь, затем на носочек…Съесть побольше пирожных, взять в руки портфель, тем самым, увеличив модуль силы. А как уменьшить давление? Сесть на пол, лечь на пол, то есть увеличить площадь…Срочно похудеть, уменьшив модуль силы. Слайд — 9, 10 П. Раздать карточки-картинки, приложение 3.
Первый вариант отбирает себе те карточки, на которых есть приспособления для увеличения давления, а второй вариант — для уменьшения давления. Дети работают. Проверяем, называя и комментируя вслух. Слайд — 11-14 Работа с раздаточным материалом приложение 2. Слайд — 15 Что мы узнали на уроке? Сила давления — это сила, действующая перпендикулярно поверхности тела. Давление — это ФВ, описывающая действие одного тела на другое и равная отношению F, действующей перпендикулярно поверхности, к S поверхности соприкасающихся тел. Единица давления в СИ — 1 Па.
Чему мы научились на уроке?
Сдав экзамены, я был принят в вуз кем-то принят. Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом Алгоритм действий с такой синтаксической ошибкой: 1. Понимаем, что перед нами простое предложение с Д.