это нормативный документ, базирующейся на ОП ДО ДС, содержание которого адаптировано к конкретным условиям группы и отражает возрастные и индивидуальные особенности развития обучающихся. Представлено примерное планирование воспитательно-образовательной работы в подготовительной группе.
Перспективный план работы на февраль, подготовительная группа
План устанавливает объем учебной нагрузки в соответствии с возрастом обучающихся: 1 и 2 разновозрастная группа: 10/14 видов организованной образовательной деятельности (занятий) в неделю при пятидневной рабочей неделе. Готовые календарно-тематические планы на январь, для работы с детьми подготовительной группы (6-7 лет) в соответствии с ФОП ДО. Развитие речи. Картотека образовательной деятельности в ежедневном планирование воспитателя. Подготовительная группа 6-7 лет =Табличная форма планирования. Игры детей летом.
План воспитателя на январь в подготовительной группе
Ребёнок способен договариваться, учитывать интересы и чувства других, сопереживать неудачам и радоваться успехам других; адекватно проявляет свои чувства, в том числе чувство веры в себя, старается разрешать конфликты. Умеет выражать и отстаивать свою позицию по разным вопросам. Ребёнок способен сотрудничать и выполнять как лидерские, так и исполнительские функции в совместной деятельности. Ребёнок понимает, что все люди равны вне зависимости от их социального происхождения, этнической принадлежности, религиозных и других вероисповеданий, их физических и психических особенностей. Ребёнок проявляет эмпатию по отношению к другим людям, готовность прийти на помощь тем, кто в этом нуждается. Ребёнок проявляет умение слышать других и стремление быть понятым другими. Ребёнок обладает развитым воображением, которое реализуется в разных видах деятельности, и прежде всего в игре, владеет разными формами и видами игры, различает условную и реальную ситуации, умеет подчиняться разным правилам и социальным нормам. Умеет распознавать различные ситуации и адекватно их оценивать. Ребёнок достаточно хорошо владеет устной речью, может выражать свои мысли и желания, использует речь для выражения своих мыслей, чувств и желаний, построения.
У ребёнка складываются предпосылки грамотности. У ребёнка развиты крупная и мелкая моторика, он подвижен, вынослив, владеет основными движениями, может контролировать свои движения и управлять ими. Ребёнок способен к волевым усилиям, может следовать социальным нормам поведения и правилам в разных видах деятельности, во взаимоотношениях с взрослыми и сверстниками. Он может соблюдать правила безопасного поведения и личной гигиены. Ребёнок проявляет ответственность за начатое дело. Ребёнок проявляет любознательность, задаёт вопросы взрослым и сверстникам, интересуется причинно-следственными связями, пытается самостоятельно придумывать объяснения явлениям природы и поступкам людей. Он склонен наблюдать, экспериментировать, обладает начальными знаниями о себе, природном и социальном мире, в котором он живёт; знаком с произведениями детской литературы, обладает элементарными представлениями из области живой природы, естествознания, математики, истории и т. Ребёнок склонен к принятию собственных решений, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности.
Ребёнок открыт новому, проявляет стремления к получению знаний, положительную мотивацию к дальнейшему обучению в школе, институте. Ребёнок проявляет уважение к жизни в различных её формах и заботу об окружающей среде. Ребёнок эмоционально отзывается на красоту окружающего мира, произведения народного и профессионального искусства музыку, танцы, театральную деятельность, изобразительную деятельность и т.
Чтение сказки В. Одоевского «Мороз Иванович» Цель: на примере сказки пробудить у детей желание оказывать помощь родителям и другим людям; помочь определить чувство сострадания, пробудить воображение и фантазию; акцентировать внимание на необходимости и полезности трудовой деятельности; вызвать интерес к народным поверьям Цель: Продолжать учить действовать детей в соответствии с принятой на себя ролью, формировать доброжелательное отношение между детьми. Закреплять представления детей об учреждениях культуры, их социальной значимости.
Утро: игры, дежурство, индивидуальная работа, поручения, утренняя гимнастика, кгн, завтрак, игры.
Учить правильно и красиво сервировать праздничный стол. Аппликация в 9. ФЭМП в 10. Н Музыкальное в 10. Возвращение с прогулки, кгн, обед, работа перед сном. Вечер: оздоровит. Чтение перед сном: глав из книги «Энциклопедия маленького христианина» стр.
Побеседовать с детьми для чего нужен детский сад? Что нравится, а что нет? Игры, подготовка к прогулке. Прогулка: игры,наблюдения, труд,индивидуаль ная работа, физкультурно — оздоровительная работа. Р е ж и м областей Интеграция Д н и н е д е л и образовательных педагога с детьми Наблюдение: за работой дворника. Игра мал. С а м о с т о я т е л ь н а Конструктивная деятельность в 9.
Напомнить детям, что январь — второй зимний месяц. Какие изменения произошли? Цель: познакомить детей с историей праздника Рождества Христова, расширить духовный мир, знакомить с народ. Кгн: формировать навыки раздевания перед сном: самостоятельно снимать одежду, выворачивать ее налицо, аккуратно развешивать на стуле. Продолжение чтения глав из книги «Энциклопедия маленького христианина» стр. Чтение: глав из книги «Энциклопедия маленького христианина» стр. Дн и не де ли Режим Интеграция образовательны х областей Совместная деятельность педагога с детьми Самостоятельная деятельность и и ц а д н е м о к е р и ы т е в о с »?
Речевое развитие, Социально — коммуникативное развитие, Физическое развитие, Познавательное развитие. Беседа: «Новый год за собой Рождество ведёт! Кгн: развивать умение самостоятельно раздеваться в определенной последовательности и размещать вещи в шкафу. ФЦКМ в 9. Праздник «Рождество Христово — на душе светло, Праздника святого солнышко взошло! Познавательное развитие.
Опять нашим любимым воспитателям в подготовительной группе детского сада или яслях сочинять и придумывать новое Календарно-тематическое планирование на следующий месяц в соответствии по ФГОС в ДОУ. Мы предлагаем вам посмотреть примеры и образцы как правильно заполнять новые КТП на весь год и не совершать грубых типичных ошибок. Примеры ежедневного тематического планирования на новый год можно бесплатно скачать в редактируемом формате ВОРД или PDF и потом распечатать на принтере. Здесь имеются примерные КТП и Планирование воспитательно-образовательной работы для детей с умственной отсталостью, структура, требования, положение, содержание, оформление, реестр и шаблоны планирования с УУД. Форматы КТП нового образца были составлена с учетом недостатков, которые были в 2023, 2024, 2025, 2026 году.
Планирование воспитательно образовательной работы в подготовительной группе на январь
Комплексно-тематическое планирование Подготовительная группа. (адаптированная основная образовательная программа дошкольного образования для детей с ЗПР). 1. № п/п Тема коррекционно-. развивающего занятия. Тематическое планирование Содержание. тематическое планирование в подготовительной группе. на 2021-2022 учебный год с учетом ФГОС ДО. Тема День знаний. (1-ая неделя июня – 3 неделя августа). Комплексно – тематическое планирование в подготовительной «Антошка» в МБДОУ КГО «Детский сад №1»Теремок» за 2022-2023г. группе. Ежедневное планирование в подготовительной группе на январь по фгос. Примерное комплексно-тематическое. планирование к программе «от рождения до школы». Подготовительная к школе группа. Под редакцией Н. Е. Вераксы Т. С. Комаровой М. А. Васильевой.
Прогулки в январе в подготовительной группе. Картотека с целями по ФГОС
Воспитатель вспоминает с детьми, что такое звезды и почему они кажутся такими маленькими. Пытается найти на небе планеты, спрашивает, чем они отличаются от звезд. Что такое созвездия? Напоминает детям легенды, связанные с названиями этих созвездий. Просит назвать еще знакомые созвездия. Подвижная игра: «Мы весёлые ребята». Цель: действовать по сигналу, перебегать с одной стороны площадки на другую быстро с увёртыванием. Развивать ловкость, быстроту, ориентировку в пространстве. Конструирование:с крупным строительным материалом: «Строим морские суда». Цель: расширять представления детей о различных видах судов, учить использовать свои умения для создания новых конструкций.
Развивать воображение, пространственное мышление. Беседа:«Правила поведения на дороге». Цель: рассмотреть с детьми различные ситуации, обсудить, как нужно действовать в каждой из них, какие правила необходимо соблюдать, какие правила нарушают герои рассматриваемых ситуаций. Настольно-печатные и дидактические игры, знакомящие с правилами дорожного движения. День неде.
Ситуативный разговор. Цель: Привлечение внимания к экологическому воспитанию детей. ПРОГУЛКА: «Наблюдение за воробьем» Цели: продолжать закрепление знаний о зимующей птице — воробье; формировать представление об особенностях поведения птицы в зимнее время; учить поддерживать чистоту в кормушке для птиц. Трудовая деятельность Расчистка от снега кормушек, кормление птиц. Цель: воспитывать положительное отношение к труду. Подвижные игры «Попади в цель». Цель: учить следить за направлением летящего предмета, правильно рассчитывать и выполнять движения. Цель: учить бегать и прыгать, не наталкиваясь друг на друга.
Рассматривание слайдов «Животные зимой». Игра «Когда это бывает? Беседа «Животные зимой». Беседа «Для чего нужно кормить птиц зимой? Музыка, коммуникация Музыка по плану музыкального руководителя Прогулка Коммуникация, познание, труд, физкультура, безопасность, чтение худ. Вспомнить, какая погода была вчера. Учить сравнивать, замечать изменения, приучать планировать, чем будут заниматься на участке в зависимости от погоды. Максим, Кирилл, Матвей. Ситуативный разговор «Чем питаются птицы? Цель: воспитывать желание помочь птицам зимой. Самостоятельная двигательная активность детей на участке. Работа перед сном Культурно — гигиенические процедуры. Чтение художественной литературы: В. Бианки «Красная горка» из сборника «Лесные были» продолжение Вечер Гимнастика после сна. Театрализация «Где обедал воробей? Чей клюв? Прогулка Наблюдения за наступлением вечера, как ведут себя птицы при наступлении темноты. Цель: учить делать выводы в ходе наблюдений. Беседа с детьми «Здравствуй, зимушка-зима» Цель: дать представление о зимних явлениях, влияющих на жизнь и поведение птиц. Варя, Ольга, Артем. Дежурство на занятиях. Цель: учить готовить рабочее место к занятиям. Непосредственно образовательная деятельность Познание Коммуникация. Помораева И. А Позина В. Цель: познакомить с монетами достоинством 1,2,5,10 рублей и 1,5, 10 копеек. Продолжать формировать навыки ориентировки на листе бумаги в клеточку. Развивать внимание и мышление. Работа с раздаточным материалом. Игра с обручами. Комарова Т. Цель: закреплять умение вырезать и наклеивать изображения знакомых предметов, соразмерять размер изображения с величиной листа не слишком крупное или мелкое, красиво располагать изображения на листе. Развивать умение подбирать бумагу хорошо сочетающихся цветов для составления изображения. Совершенствовать координацию движения рук. Развивать воображение, творчество. Рассматривание игрушек. Определение замысла. Повторение приемов вырезания. Выполнение работы. Анализ работ. Физкультура, безопасность Физическая культура. Прогулка Коммуникация, безопасность, труд, физкультура, чтение худ. Они прилетели из леса в поисках пищи. Рассмотреть их окраску. Рассказать о том, что свое название они получили из-за своего пения: «Синь — синь». Егор, Илья, Василиса, Соня С. Ситуативный разговор «Пользу или вред приносят птицы? Цель: воспитывать желание помогать птицам. Самостоятельная двигательная активность на участке. Берестов «О чем поют воробышки» Вечер Гимнастика после сна. Просмотр мультфильма «Высокая горка» Цель: формировать личную оценку поступков героев.
Дошкольники получают возможность совершенствовать свои умения и навыки, развивать понятийный аппарат, формировать логическое мышление. Планирование на каждый день в подготовительной группе на январь можно начать с мероприятий, связанных с новогодними праздниками. Данная тематика позволяет вводить в воспитательный процесс элементы регионального компонента, формировать в подрастающем поколении любовь к народным традициям. Отдельное учебное занятие не должно превышать по продолжительности 30 минут, проводиться в первой половине дня. В сумме ежедневно в дошкольной группе не должно быть больше двух развивающих занятий. Первая неделя Ежедневное планирование в подготовительной группе на январь-месяц можно начать с информации, которая даст ребятам возможность обогатить свои знания об особенностях зимней природы. В теме «Зима» воспитатель дает детям представление о заморозках, сильных ветрах, снегопадах, безопасном поведении на льду. Для формирования исследовательских навыков ребятам предлагается выращивание кристаллов соли, размораживание и замораживание воды. В понедельник можно провести занятие по знакомству дошкольников с окружающим миром по теме «Две вазы». Ребята знакомятся со стеклом и керамикой, учатся устанавливать причинно-следственные связи между материалом и изделием, которое можно из него изготовить. Планирование в подготовительной группе на этот день предполагает проведение физкультурного занятия в виде подвижной игры. Во вторник осуществляется формирование простейших математических навыков. Создавая аппликации по зимней тематике, дошкольники формируют представление о квадрате, круге, прямоугольнике, овале. Целесообразно провести в этот день и музыкальное занятие, на котором малыши будут разучивать новогодние песенки. В среду в ежедневное планирование в подготовительной группе на январь можно включить развитие речи. Воспитатель проверяет умения детей различать звуки и правильно их произносить, проводит занятие в виде ролевой игры. Физическая культура предполагает отработку комплекса гимнастических упражнений, помогающих малышам формировать координацию движений. В четверг в ежедневное планирование в подготовительной группе на январь по ФГОС воспитатель включает комбинированное занятие по математической логике, окружающему миру, художественному творчеству.
Календарный план воспитательно-образовательной деятельности в подготовительной группе на январь
Календарное планирование воспитательно-образовательного процесса по ФОП ДО и ФГОС в подготовительной к школе группе (6-7 лет). Для воспитателей группы годовое планирование – это шпаргалка, по которой они могут работать над закреплением основных движений. Подвижные игры из этого плана используются воспитателями на прогулке. ПЕРСПЕКТИВНО-КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН УЧЕБНО ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ с детьми старше-подготовительной группы «Январь». Нажмите, чтобы узнать подробности. Работа с родителями (планируется на месяц). это нормативный документ, базирующейся на ОП ДО ДС, содержание которого адаптировано к конкретным условиям группы и отражает возрастные и индивидуальные особенности развития обучающихся. Рабочая программа на 2022– 2023 учебный год Подготовительной к школе группы.
Перспективный план работы на февраль, подготовительная группа
Цель: развивать речевую активность. Воспитатель говорит детям, что узнать, длинное слово или короткое, можно по шагам. Он произносит: «Суп» и одновременно шагает. Педагог говорит, что получился только один шаг, так как это короткое слово. Дети выстраиваются вдоль линии, и по одному начинают произносить слова и делать шаги. Кто произнесет неверно, выходит из игры. Белорусская народная игра «Прела-горела». Цель: развивать ловкость движения. С помощью считалки выбирается «Дед Мороз».
Все дети разбегаются, а «Дед Мороз» старается дотронуться до любого игрока и «заморозить» его. Разбегаться можно только после окончания считалки. В момент «заморозки» можно принять любую позу. Выигрывает тот, кто ни разу не попался «Деду Морозу». Расчистка дорожек от снега и перенесение снега в лунки деревьев, цветников и кустарников. Обратить внимание детей на почки разных деревьев.
Утренняя гимнастика. Беседа «Мой папа самый-самый» Цель: учить детей составлять небольшой рассказ ,развивать речь детей, умение слушать. Чтение: Л. Разумова «Мой папа. Мой папа красивый». Цель: формировать умение слушать литературное произведение, учить выражать своё личное отношение к персонажам и событиям. Предложить детям конструктор для постройки военной техники. Цель: определить уровень конструктивных способностей у детей. Самостоятельная деятельность в центрах занятости. ООД 1 Тема: «Что мы знаем о воздухе? ООД 2 «Художественно-эстетическое развитие» рисование Тема: «Праздничный салют» Цель: учить подбирать художественную технику в соответствии с темой рисунка; развивать чувство композиции и цвета, ритма, творческое мышление, воображение; воспитывать эстетический вкус, любовь и уважение к Родине. ООД 3 «Физическое развитие» Занятие 31 Цели: повторить ходьбу со сменой темпа движения; упражнять в попеременном подпрыгивании на правой и левой ноге по кругу , в метании мешочков, лазаньи на гимнастическую стенку; повторить упражнения на сохранение равновесия при ходьбе на повышенной опоре с выполнением дополнительного задания. Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Подготовительная группа Прогулка 1 Цель: знакомить с деревом- символом России,её пользой для людей. Беседа: «Что ты хочешь пожелать своему папе? Чтение сказки Н. Носова«Бобик в гостях у Барбоса».
Цель: формировать у детей понимание того, что для жизни на земле необходимо солнце, поддерживать интерес к явлениям неживой природы. Отметить какие изменения произошли зимой Инд. Самостоятельная деятельность: игры с выносным материалом Совместная деятельность во второй половине дня Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам. Чтение сказки В.
Речевая проблемная ситуация «Давай дружить» Цель: продолжать учить детей использовать в речи формулы знакомства. Дежурство по столовой. Цель: продолжать учить детей правильно сервировать стол, раскладывать столовые принадлежности в определенной последовательности. Рассматривание сюжетных картин по теме "Зимние забавы". Цель: уточнить значение двигательной активности в любое время года. Конструктивная деятельность «Зимний дворец» Цель: закрепить название строительных деталей и его цвет. Игра с пособиями «Времена года». Цель: вспомнить последовательность времен года. Слушание музыкального произведения Г. Свиридова «Метель». Физическое развитие. Художественно — эстетическое развитие. Рисование Тема: Украсим рукавички. Воспитывать цветовосприятие. Татарский язык. Прогулка Наблюдение за погодой - уточнить и конкретизировать представление о зиме самые короткие дни, самые длинные ночи, много снега, осадки различные, деревья стоят голые и т. Приметы:если в январе висит много частых и длинных сосулек, урожай будет хороший; если в январе частые снегопады и метели, то и в июле частые дожди.
Планирование воспитательно образовательной работы в подготовительной группе на январь
Комплексные Занятия. Физическая культура 11. Прогулка Наблюдение за окружающим миром прогулка по территории детского сада Цель: развивать наблюдательность, умение описывать увиденное. Цель: знакомить детей с подвижными играми других народов, выполнять движения в соответствии с текстом, развивать ловкость, быстроту бега.
Выкладывание букв из веток. Ц: закреплять знание о буквах. Миша, Лиза, Филипп.
Трудовая деятельность: Собрать игрушки на участке. Малоподвижная игра «Заводные игрушки» Цели: развивать умение с помощью напряжения или расслабления мышц показывать особенности материала, из которого изготовлена игрушка, и действия с ней. Чтение Константин Арепьев «Ожившие игрушки».
Вечер Презентация «Игры и игрушки разных народов» Цель: формировать представление об игрушках и народных играх соседних республик; развивать желание играть вместе, не ссориться, учить детей делиться игрушками, учить видеть особенности игрушек других народов, воспитывать доброжелательность Конструирование из крупного строительного ЛЕГО «Домики для трех поросят».
Художественное творчество. Лепка в 9. В самостоятельной лепки закрепить полученные на занятии навыки и умения. ФЭММ в 10. Бальмонта «Снежинка». Игры детей с выносными игрушками.
Интеграция образовательны х областей Речевое развитие, Социально — коммуникативное развитие, Физическое развитие. Ознакомление с произведениями художественной литературы в 9. Физическое Физкультура в 9. Социально — коммуникативное развитие, Познавательное развитие, Физическое развитие. Художественное творчество: Рисование в 9. Карандаши или другие материалы. Развивать творчество, умение выделять интересные рисунки, объяснять свой выбор.
Познакомить детей о том, что по поведению птиц можно предсказывать погоду. Речевое развитие. Что будете делать в выходные? Поэкспериментировать с ними. Физическое развитие Физкультура в 11. Наблюдение за деревьями — формиров. А так же для рассматривания и сравнения старославянский алфавит.
Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду» система работы в подготовительной группе детского сада Тема: «Как лесные звери и птицы проводят зиму в лесу? Богатеевой «Чудесные поделки из бумаги» Тема: «Зимующие птицы» Речевое развитие Художественно — эстетическое развитие Физическое развитие Рисование 9. Я Затулиной «Конспекты занятий по подготовк к обучению грамоте» в подготовительной группе детского сада Тема: «Части слова» Музыка 10. Знакомство с литературой 10. Ушаковой и Н. Гавриш «Знакомим дошкольников с литературой» Тема: Чтение басни И. Крылова и её драматизация «Стрекоза и муравей».
Колдина «Рисование с детьми 6 — 7 лет» конспекты занятий Тема: «Мишка косолапый» Развитие речи 9.
Художественно — эстетическое развитие Физическое развитие Музыка 10. Православная культура для малышей» методические разработки занятий Тема: «Рождественский вертеп» Физкультура 10. О вреде переохлаждения и перегрева ребёнка» «Семья. Православная культура для малышей» методические разработки занятий Тема: «Рождественский вертеп» см. В центр познания: Рассматривание альбома «Времена года», «Зима», «Зимние забавы», «Новогодние праздники. Как их организовать «О пользе прогулок зимой» «В какие игры рекомендуется играть с ребёнком во время зимних прогулок» «Профилактика простудных заболеваний» «Осторожно! Консультация на тему: «Как помочь ребёнку научиться определять количество слогов в словах?
Помораевой и В. И побеседовать с родителями о том «Как помочь ребёнку понять скрытый смысл этих произведений» «Как с пользой провести выходные дни» Другие формы работы: Привлечь родителей к оформлению выставки детского творчества на тему «Рождество Христово». Православные праздники» и см. Православная культура для малышей» методические разработки занятий Речевое развитие: Тема: «Рождество Христово» см. Православная культура для малышей» методические разработки занятий Речевое развитие: Тема: «Лексические игры» см. Гербовной «Развитие речи в детском саду» подготовительная группа Речевое развитие: Ознакомление с произведениями художественной литературы Тема: чтение рассказа«Рождество Христово» см. Затулиной «Конспекты комплексных занятий по развитию речи» подготовительная группа и см. Игры с цифрами и математическими карточками.
Утро: игры, дежурство, индивидуальная работа, поручения, утренняя гимнастика, кгн, завтрак, игры. Учить правильно и красиво сервировать праздничный стол. Аппликация в 9. ФЭМП в 10. Н Музыкальное в 10. Возвращение с прогулки, кгн, обед, работа перед сном. Вечер: оздоровит. Чтение перед сном: глав из книги «Энциклопедия маленького христианина» стр.
Побеседовать с детьми для чего нужен детский сад? Что нравится, а что нет? Игры, подготовка к прогулке. Прогулка: игры,наблюдения, труд,индивидуаль ная работа, физкультурно — оздоровительная работа. Р е ж и м областей Интеграция Д н и н е д е л и образовательных педагога с детьми Наблюдение: за работой дворника.
ООП ДОО разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования и с учетом примерной общеобразовательной программой дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н. Вераксы, Т. Комаровой, М.
Календарный план воспитательно-образовательной работы в подготовительной группе
Комплексно-тематическое планирование подготовительная группа с ФГОС январь Этот и другие методические материалы на сайте Цели: Упражнять детей в ходьбе и беге с выполнением заданий по сигналу воспитателя; повторить игровое задание с клюшкой и шайбой, игровое задание с прыжками. Л.И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Подготовительная группа. Рабочая программа на 2022– 2023 учебный год Подготовительной к школе группы. Зимние прогулки в январе. Подготовительная группа. Конспекты Прогулка №1 НАБЛЮДЕНИЕ ЗА НЕБОМ Во время прогулки понаблюдать за цветом неба, как он меняется в зависимости от времени дня и от погоды. Если на небе нет облак. Старшая группа. Подготовительная группа. Итоговые мероприятия. Календарно-тематическое планирование образовательной деятельности в подготовительной к школе группе №4 на январь. Тема недели: Народная культура и традиции, промыслы Цель: знакомство с народными традициями и обычаями.
Календарный план воспитательно-образовательной работы в подготовительной группе
Планирование воспитательно – образовательной деятельности на зимние каникулы в подготовительной группе. 8 лет ЭП СКАЧАТЬ. Календарное планирование образовательной работы Подготовительная группа, воспитатель – Сковронник И.Н. Тема: «В мире доброй сказки. Сказочные герои» Итоговое мероприятие: Расскажи сказку с пособием «Сказки в рюкзачке». 1.4. Возрастные и индивидуальные особенности детей подготовительной группы. В сюжетно-ролевых играх дети подготовительной к школе группы начинают осваивать сложные взаимодействия людей, отражающие характерные значимые жизненные ситуации.