Планирование воспитательно-образовательной работы с детьми. (старшая группа).
Зимняя прогулка в старшей группе
Картотека прогулок в средней группе по ФГОС на весь год. Картотека зимних прогулок в средней группе. Наблюдение в младшей группе декабрь. Картотека прогулок зимой в средней группе. Прогулки средней группы на сентябрь. Картотека прогулок ср гр.
Картотека прогулок в младшей группе ноябрь. Картотека прогулок декабрь 2 мл гр зима. Прогулка в старшей группе февраль. Наблюдение на прогулке в старшей группе зимой. Картотека прогулок 1 младшая группа октябрь.
Конспект прогулки в старшей группе. План прогулки в детском саду. Картотеки прогулок в средней группе на год. Зимние наблюдения на прогулке. Картотека прогулок на ноябрь в 1мл.
Прогулки тема Волков картотека. Наблюдение на прогулке вторая младшая группа февраль. Наблюдение на прогулке в младшей группе зимой. Картотека прогулок зима. Картотека зимних прогулок в младшей группе.
Экскурсия в парк с детьми старшей группы. Прогулка экскурсия в старшей группе. Экскурсия по зимнему парку. Наблюдение на прогулке в детском саду для детей младшей группы. Прогулка в мл гр план прогулки.
Прогулка старшая группа зима. Зимняя игра на прогулке для старшей. Труд зимой в старшей группе на прогулке. Картотека прогулок и наблюдений во второй младшей группе. Наблюдение во второй младшей группе картотека с целями.
Наблюдение на прогулке во второй младшей группе. Картотека наблюдение в детском саду на прогулке осень. Картотека прогулок во 2 мл. Картотека прогулок в детском саду. Картотека прогулок для детей в детсаду.
План прогулки в младшей группе. Картотека в младшей группе. Картотека наблюдений в подготовительной группе. Картотека для детей подготовительной группы. Картотека весенних прогулок подготовительная группа.
Картотека прогулок в подготовительной группе по ФГОС на год с целями.
Ход наблюдения Пригласить детей на прогулку вокруг детского сада. Правила движения, все без исключения, Знать должны зверюшки — барсуки и хрюшки, Зайцы и тигрята, пони и котята. Вам, ребята, тоже все их надо знать.
Еще раз Напомнить о правилах пешеходов. Трудовая деятельность Цель: учить действовать лопатками, сгребая снег. Подвижные игры «Такси».
Сейчас, в конце февраля, солнышко поднимается в небо выше, поэтому начинает прогревать землю. Дни становятся длиннее. Воспитатель задает детям вопросы: кто знает в какой стороне солнце встает утром? Правильно, солнце встает на восходе , а вечером садится на западе , то есть в другой стороне. Какой сегодня день, ясный или пасмурный? День солнечный , поэтому у нас радостное настроение, хочется играть, смеяться. День солнечный , ясный, а на улице холодно.
Трудовая деятельность: Сгребание мусора под деревьям, кустарникам. Цель: воспитывать гуманно-деятельное отношение к растениям. Подвижные игры: «Пятнашки». Цель : упражнять в беге врассыпную. Цель: развивать ловкость, умение перевоплощаться. Дидактическая игра: «Природа и человек» Цель: закрепить и систематизировать знания детей о том, что создано человеком и что дает человеку природа. Индивидуальная работа: Подвижная игра «Не потеряй мяч». Цель: закреплять умение выполнять упражнение согласованно. Самостоятельные игры с выносным материалом, игрушками, атрибутами к подвижным играм. Прогулка 9.
Наблюдение за пешеходной дорожкой Цель: продолжать формировать знания о пешеходной части дороги, правилах дорожного движения. Ход наблюдения: Через ограждение рассмотреть с детьми пешеходную часть дороги и спросить их, где положено ходить пешеходам? Вспомнить, что придерживаться надо правой стороны, чтобы не сталкиваться, не обходить встречных, сворачивая в сторону. Напомнить, что по улице надо идти спокойным шагом. Обратить внимание детей на пешеходный переход, спросить, как они узнали, что именно здесь переход через дорогу? Правильно, потому что здесь стоит знак «Пешеходный переход» и на дороге начерчены широкие белые полосы, которые называются «зебра». Трудовая деятельность: Очистка участка от снега или мусора. Цель : воспитывать желание коллективно облагораживать свой участок. Подвижные игры : «Попади в цель». Цель: учить бросать мяч в цель, развивать меткость, соблюдать правила игры.
Цель: упражнять в беге в нужном направлении до определенного места. Развивать мышление, познавательную активность. Индивидуальная работа: Дид. Самостоятельные игры с игрушками, природным материалом, мячами. Прогулка 10. Наблюдение за рябиной крымской. Цель: продолжать наблюдение за рябиной зимой. Ход наблюдения: Сравнить осеннюю и зимнюю рябину по картинке. Что изменилось? Вспомнить с детьми, как нужно заботиться о деревьях зимой.
Воспитатель задает детям вопросы: Что произошло с рябиной?
В январе в старшей группе педагог уточняет, расширяет и закрепляет представления о здоровье и здоровом образ жизни, формирует элементарные представления об организме человека, о разных формах активного отдыха. Основные задачи периода Согласно Федеральной образовательной программе дошкольного образования ФОП ДО в январе в старшей группе решаются такие задачи, как: расширять знания о зимних видах спорта, Зимних Олимпийских играх, олимпийских чемпионах России, знакомить с основами техники безопасности и правилами поведения в спортивном зале и на спортивной площадке, расширять знания детей о значении спорта для здоровья человека; развивать эмоциональный отклик на проявления красоты в окружающем мире, произведениях искусства и собственных творческих работах; способствовать освоению эстетических оценок, суждений; формировать духовно-нравственные качества, в процессе ознакомления с различными видами искусства; формирование в представлении детей образа России, как огромной по территории стране, имеющей богатую и разнообразную природу, воспитывать бережное и заботливое отношение к природе, быть активным участником и другом природы. Содержание совместной деятельности воспитателя и детей 5-6 лет Согласно рабочей программе образования детей 5-6 лет в январе педагог закрепляет умение детей создавать изображения разрезать бумагу на короткие и длинные полоски; вырезать круги из квадратов, овалы из прямоугольников, преобразовывать одни геометрические фигуры в другие: квадрат — в два — четыре треугольника, прямоугольник — в полоски, квадраты или маленькие прямоугольники , создавать из этих фигур изображения разных предметов или декоративные композиции. План на январь в старшей группе содержит мероприятия, обеспечивающие физическое и оздоровительное воспитание детей.
Планируются тематическая неделя «Зимние виды спорта», беседа о молоке и молочных продуктах, рассматривание энциклопедии «Тело человека».
Прогулки в подготовительной группе. Картотека с целями на Январь
места и снова бегут. Так бегут поочередно все группы. Выигрывает та группа, которую не услышал водящий. 57 Январь.58 Наблюдение за автокраном. Обратить внимание на красоту снежинок, на то, что они не похожи друг на друга. Рассказать какая снежинка? (легкая, пушистая, резная, красивая.). Предложить детям запомнить, как выглядит снежинка, чтобы по памяти в группе нарисовать. Елена Николаева Картотека прогулок в старшей группе. Зима. Январь. Часть 2. Январь. Часть 2. Прогулка №8. Наблюдение за снежинками. Обращать внимание на то, что снежинки бывают разными по форме. игры с песком, кукла, машинки. Прогулка № 2 «Листопад» Цель:формирование знаний о многообразии красок золотой осени. Ход прогулки: В теплый ясный осенний день воспитатель, выведя детей на прогулку, обращается к ним: «Посмотрите, дети, наступила осень. Прогулки в детском саду. Старшая и подготовительная к школе группы Долгова Татьяна Леонидовна.
Прогулка 4 Наблюдение за первым снегом
Деревья спят совсем как люди И день за днем растут во сне. Дидактическая игра "Что сначала, что потом? Научить говорить полным предложением. Упражнение "Толще, выше" Цель: развить умение употреблять в речи прилагательные в сравнительной степени, ориентировку в пространстве, повторить названия деревьев. Спортивные игры: продолжать развивать умение детей ходить на лыжах скользящим и ступающим шагом; в игре хоккей развивать умение точно передавать шайбу друг другу на клюшку. Исследовательская деятельность «Где лучики? Трудовая деятельность Очистка и уборка спортивного инвентаря. Цель: учить детей очищать игрушки и инвентарь от снега, аккуратно складывать и правильно складывать и правильно транспортировать различные предметы. Сюжетно — ролевая игра: «Путешествие по лесу» Цель: развивать умение придумывать сюжет игры, вызвать эмоциональную отзывчивость. Подвижные игры: "Беги к тому, что назову". Цель: закрепить названия деревьев.
Цель: Развивать умение действовать по сигналу. Вечерняя прогулка Наблюдение за елью. Цель: закреплять умение детей узнавать ель по характерным особенностям ее строения, признакам, отличающим ее от других деревьев. Ход наблюдения Что же это за девица? Ни швея, ни мастерица, Ничего сама не шьет, а в иголках круглый год. Ель похожа на пирамидку, все ветви у нее покрыты иголками, растущими вместо листьев; они короткие, острые, колются, темно-зеленого цвета. Иголочки у ели покрыты плотной кожицей, густо и крепко сидят на ветках, торчат в разные стороны, не опадают, если до них дотронуться. Трудовая деятельность Цель: учить выполнять действия по сигналу, не наталкиваясь друг на друга. Подвижные игры: «Лиса в курятнике», «Самолеты».
Подвижные игры Цель: выполнять движения согласно содержанию игры. Цель: упражнять в прыжках с продвижением вперед. Индивидуальная работа Цель: улучшать технику прыжков во всех видах. Ход наблюдения Воспитатель загадывает детям загадку, предлагает ответить на вопросы. Кто прошелся по дорожке И оставил здесь свой след? Это птичка-невеличка, Предложить детям рассмотреть следы на снегу возле кормушки. Отпечаток, оставшийся на снегу. Под лапками, от тяжести тела птицы, ломаются лучики холодных снежинок.
Почему он кажется больше и светлее? Как появились сугробы? Почему горка днём стала немного подтаивать? Игры в снежных постройках. Примета месяца: Февраль зиму выдувает, а март ломает Загадка: В этот месяц, что ни год, День и ночь метель метёт — Заметает путь-дорогу, Вкривь и вкось её ведёт. Примета месяца: Февраль - месяц лютый: спрашивает, как обутый. Труд: сбор снега на участке.
Цель: развивать меткость, глазомер. Ход игры. Дети ставят на сугроб яркий кубик или кеглю и стараются сбить предмет снежком. Можно поставить для сбивания несколько одинаковых предметов. В этом случае могут участвовать несколько детей — по числу предметов. Наблюдение за снежинками Цели: конкретизировать и углублять представления о зимних явлениях; продолжать формировать эстетическое отношение к окружающему миру. Воспитатель обращает внимание детей на красоту падающего снега, на снежинки, летящие с неба. Легкие кристаллы, которые образуются из поднявшего высоко вверх и быстро охлаждаемого там водяного пара. Они похожи на шестиконечные звезды и очень разнообразны. Величина и форма их зависит от влажности и температуры воздуха. В более теплых слоях воздуха они подтаивают, сплетаются друг с другом в снежные хлопья. При сильном ветре лучи снежинок обламываются, и на землю падает снежная пыль. При сильных восходящих токах воздуха и небольшом морозе, когда низкие облака застилают все небо, снег медленно падает в виде шариков — крупы. В большой мороз при ясном небе выпадают кристаллы в виде иголочек. В сильный мороз снег хрустит под ногами. Это ломаются твердые лучи снежинок. Приметы: снежный буран днем предвещает мороз ночью; снежная зима предвещает хороший рост трав. Поговорки и пословицы: «Не то снег, что метет, а то, что сверху идет»; «Снег земле кормилец, что теплый кожух»; «В декабре зима стелет белые холсты, а мороз через реки наводит мосты». Стихотворения: С неба звезды падают, Много-много звездочек Лягут на поля, Тонких, как стекло! Пусть под ними скроется Звездочки холодные, Черная земля.
Прогулка в старшей группе январь
Совместная образовательная деятельность педагога с детьми в режиме дня. старшая группа Прогулка Тема: Зима. расширять знания о труде взрослых осенью; · воспитывать уважение к труду. Ход наблюдения Ветер с листьями играет, Листья с веток обрывает, Листья желтые летят Прямо на руки ребят. Конспект организации прогулки в старшей группе №3 на тему: «Зима». Структурные компоненты прогулки: 1. Подготовка к прогулке: создание интереса; игровые приёмы; мотивация деятельности детей на прогулке. Совместная образовательная деятельность педагога с детьми в режиме дня. старшая группа Прогулка Тема: Зима. Картотека прогулок 2-я группа раннего возраста (Зима). Декабрь Прогулка 1 Наблюдение за деревьями. Обратить внимание детей на то, что на деревьях лежит снег, он белого цвета, мягкий пушистый. Формировать представление о времени года – зиме.
Картотека прогулок. Январь.
И вот, после занятий мы с ребятишками отправились на прогулку. Радости детей не было предела! Они катали снежные комочки, играли в снежки, делали «снежных ангелов», подбрасывали снег вверх, с удовольствием расчищали дорожки. картотека зимних прогулок для детей старшего дошкольного возраста, декабрь. январь и февраль Картотека зимних прогулок Дошкольное образование Дошкольникам. Январь Прогулка 3 Наблюдение за елью Цель: закреплять умение детей узнавать ель по характер¬ным особенностям ее строения, признакам, отличающим ее от других деревьев. картотека зимних прогулок для детей старшего дошкольного возраста, декабрь. январь и февраль Картотека зимних прогулок Дошкольное образование Дошкольникам. • поменяться санками, сесть и выехать, помогая себе руками и ногами; • прежде чем выехать на санках из круга, нужно бросить снежок в цель. Январь (Подготовительная группа). Прогулка 3. Наблюдение за погодой. Старшая группа.
Планирование наблюдений на прогулке январь (старшая группа)
Картотека трудовой деятельности для детей старшей группы группы. Картотека прогулок в старшей группе (январь).docx. 108 КБ. Март Старшая группа Прогулка 2 Наблюдение – «приметы ранней весны» Цели: продолжать формировать обобщенные представления о сезонных изменениях в неживой природе в конце весны, развивать наблюдательность, воспитывать любовь к природе. Главная → Публикации → Окружающий мир → Разное → Дошкольники → Картотека прогулок в зимний период в старшей группе. важный этап в режиме дня. Во время прогулок нужно содействовать интересной, содержательной и разнообразной деятельности детей.