Мечты — это то, что определяет человека. Они являются отражением его внутреннего мира и показывают, что именно волнует, вдохновляет и мотивирует его. Мечта является неотъемлемой частью личности и может дать представление о ценностях, амбициях и желаниях. – Чем сюжет легенды о Данко отличается от библейской истории? (Моисей опирается на помощь Бога, так как исполняет его волю. Данко испытывает любовь к людям, сам вызывается спасти их, ему никто не помогает.) – В жизни человека, ребята, всегда есть место подвигу.
Мечта Раскольникова
| Как мечта характеризует человека: 204 | 3. Чем сюжет легенды о Данко отличается от библейской истории? Моисей опирается на помощь Бога, так как исполняет его волю. Данко испытывает любовь к людям, сам вызывается спасти их, ему никто не помогает. |
| Характеристика Кулигина в пьесе Островского «Гроза» | Мечта и стремления человека могут раскрыть многое о его характере и ценностях. Только те, кто искренне желает достичь чего-то значимого в жизни и не останавливаются на мелочах, обладают долгосрочными планами и высокими мечтами. |
| Сочинения к варианту №10 ОГЭ-2024 по русскому языку | – Чем сюжет легенды о Данко отличается от библейской истории? (Моисей опирается на помощь Бога, так как исполняет его волю. Данко испытывает любовь к людям, сам вызывается спасти их, ему никто не помогает.) – В жизни человека, ребята, всегда есть место подвигу. |
| 8 сочинений на тему «Как характеризует человека его мечта» | Как поступки героя(Дениски Кораблёва) помогают понять его характер? |
Задача по теме: "Сочинение 13.3"
– Чем сюжет легенды о Данко отличается от библейской истории? (Моисей опирается на помощь Бога, так как исполняет его волю. Данко испытывает любовь к людям, сам вызывается спасти их, ему никто не помогает.) – В жизни человека, ребята, всегда есть место подвигу. Мечтая, человек раскрывает свой внутренний образом, герой произведения, выражает в мечтах свои чувства,желания, своё мировозрение, свои характерные черты, с помощью которых, можно определить его характер. Мечта человека имеет глубокое влияние на его характер. Она может стимулировать его мотивацию, показать его силу и решимость при преодолении трудностей и помочь ему развиться и стать лучшей версией себя. Итак, мечта человека является важным показателем его характера и жизненной позиции. Она может говорить о его внутренних ценностях, стремлениях и увлечениях. Через мечту мы можем лучше понять человека, его мотивации и внутренние противоречия. Он помогает понять характер человека.
Как характеризует человека его мечта итоговое сочинение
Они перепутали твое имя, знаешь. Все называют тебя Коралиной, а не Каролиной. Совсем не Каролиной» [Гейман 2010, с. Лишь после того, как колдунью удалось победить, замечают, что произносят ее имя неправильно. Но и Коралина только после победы над колдуньей замечает, что она так и не знала имени соседа сверху — мистер Бобо. Невнимание к именам можно интерпретировать и как вполне реалистическое невнимание к реальным людям; таким образом, злое действие состоит в том, что люди перестают обращать внимание друг на друга и ценить реальность — от чего возникает желание «убежать» в другой мир. Так, распад другого мира по мере того, как Коралина побеждает колдунью, выглядит как потеря формы — если говорить о персонажах — и как стирание нарисованного — если говорить об облике мира. Но дело обстоит более сложно. Первая половина приключения, которая разворачивается в другом мире, завершается распадом другого мира, после чего коралина через таинственный коридор уходит домой, закрывает дверь и запирает за ней колдунью. Но приключение продолжается в реальном мире, куда в погоне за ключом пробирается правая рука колдуньи.
После этого девочка закрывает колодец досками. И очень не хотела, чтобы из него кто-нибудь выбрался» [Гейман 2010, с. Такой конец приключения можно интерпретировать как утверждение «чудесного» в качестве части реального. Некоторые персонажи, которых явно можно назвать «чудесными», тем не менее обладают собственным бытием в противоположность «другим» персонажам, созданным колдуньей. Во-первых, есть колдунья beldam , природа которой, вообще говоря, неизвестна, кроме того, что она определенно не человек. Во-вторых, есть черный кот — существо очевидно необычайное он умеет говорить и свободно перемещаться между мирами и при этом самостоятельное. Генетически восходя к «чудесному животному» и «волшебному помощнику» волшебной сказки, он в то же время — активное действующее лицо, который постепенно становится другом коралины и которого она спасает из Другого мира. Его осо-бость подчеркивается принципиальным отсутствием имени: кот не называет себя другим котом, отмежевываясь от созданий колдуньи, и не имеет имени, отмежевываясь тем самым от людей. И все потому, что вы сами не знаете, кто вы такие.
Мы знаем, и поэтому имена нам не нужны» [Там же, c. Именно он используется в качестве символа и маркера «чудесного» как противопоставленного реальному миру. И, безусловно, этот персонаж—еще одна аллюзия на «Алису в стране чудес». Кроме очевидно чудесных персонажей добавим к ним еще души детей, которых спасает Коралина , в повести есть «чудесные» места: колодец, дом Коралины о нем прямо говорится, что он реален и в другом мире: «Настоящим был только дом» [Гейман 2010, С. Он описывается очень кратко, но исключительно веско: «Как бы то ни было, коридор был еще древнее, чем другая мама. Этот длинный, медлительный коридор знал, что Коралина находится в его утробе... Связь между реальностью и чудесным реализуется как на уровне сюжета например, через классический топос сна, в котором Коралина встречается с душами детей , так и через систему метафор и символов, связанных со временем суток «день» и «ночь» , темнотой и солнечным светом. При этом вполне в русле традиции потустороннее «необычайное» связано, скорее, с темнотой11, хотя колдовство зло связано с туманом белым листом, пустотой , а солнечный свет — с реальностью. В этой схеме есть любопытный нюанс.
Первое вторжение мира колдуньи в реальный мир после того, как была открыта дверь, происходит ночью. В дом к Джонсам через дверь проникает крыса — животное-символ колдуньи. После того, как Коралина вызволяет родителей, в дом проникает рука колдуньи. Описание почти аналогично тому, что приведено выше, но действие происходит на рассвете. В этих шагах было что-то странное и непривычное, если их вообще можно было назвать шагами. Коралина подумала, что так может бегать только крыса с лишней ногой. В сером утреннем свете был виден весь коридор — совершенно пустой» [Гейман 2010, с. Чудесный коридор между мирами также описывается через темноту. Ей стало интересно, сможет ли рука полюбоваться на звезды оттуда, где она теперь оказалась».
Итак, ночь и темнота ассоциируются с необычайным — но не обязательно со злом. Цепь метафор завершает финальное описание кота, пришедшего к коралине после того, как она закрыла колодец: «когда кот наигрался, он встал на ноги и пошел к теннисному корту, как крошечный кусок ночи в полуденном солнце» [Гейман 2010, с. Вновь используется сравнение «как кусок полуночи», см. Буквальное повторение метафоры «кусок ночи» «полуночи» , которым описывалась крыса, оказался применим и к коту, что позволяет назвать эту метафору специальным обозначением «чудесного»12. Вспомним цитату, описывающую реальный мир после первой части приключения победы над колдуньей в другом мире. Черный кот — «чудесный» персонаж остается и в реальном мире, который буквально «обволакивает» его реальностью солнечным светом ; таким образом, «чудесное» реальному не противопоставляется, но, скорее, обогащает его и обогащается за счет него. Хотя в финале утверждается «интересность» реального мира в противопоставлении скуке, которая сама была результатом действия колдовства , по сути, речь идет о том, что «реальность» способна включить в себя «чудесное» как потенциальную возможность оказаться шире, чем представляется. Итак, с сюжетной точки зрения «Коралина» — повесть о победе над злом, воплощенном в образе колдуньи; с точки зрения структуры мотивов, это повесть о восстановлении союза между реальным и чудесным мирами, в котором реальность «вбирает» чудесное, не отрицая его. Чудесное или «необычайное» представлено в повествовании двояко.
Прежде всего, через «опасное» и «страшное» и связанные с ними определения это соответствует характеру и других, «взрослых» произведений Геймана. Чудеса те элементы необычайного, которые встречает коралина в большинстве своем связаны с опасностью и чувством страха. Однако одновременно существование таких «чудес» подразумевает существование и их антиподов, которые, хотя почти не представлены явно, тем не менее постоянно подразумеваются. На более высоком уровне «чудесное» как таковое оказывается составной частью реальности, которая утверждается прежде всего через «интересность» и «субстанциальность». Обращение к жанру «готической истории» и представление «чудесного» через «страшное» преследует в данном случае дидактическую цель. Героиня побеждает опасность с помощью отваги и ума; чудеса, которые предлагает ей другой мир, не поверку оказываются бессмысленными, а сам другой мир — несуществующим.
Родион становится замкнутым, отделяется от семьи и очень тяжело переживает свои деяния. Его безобразная мечта о возможности причинения страданий одним ради блага других потерпела крах. Статья Раскольникова Мотивы убийства старухи-процентщицы и ее сестры хорошо раскрываются в статье «О преступлении», написанной самим Раскольниковым. Он написал ее для газеты, которая закрылась, и был уверен, что его заметки не опубликованы.
Именно эта статья помогла следователю выявить настоящего убийцу без видимых улик. В своем смелом повествовании Раскольников делит людей на 2 группы: «обыкновенный люди» и «необыкновенные люди». К первому типу относятся простые заурядные люди, которые должны жить по совести и не нарушать закон. Второму типу людей позволено намного больше: ради великой цели им можно пренебречь счастьем или даже жизнью другого человека. Раскольников рассуждает, что если убийство одного человека приведет к спасению сотен жизней, то это убийство становится благим делом и не имеет право на порицание. Воодушевившись мечтой и возомнив себя человеком, принадлежащим ко второму типу людей, Раскольников и отправился на совершение отвратительного преступления, которое разрушило и его самого.
Ответить Нравственный выбор человека является отражением его внутренних ценностей, моральных принципов и этических убеждений. Он позволяет понять, какие принципы и ценности важны для данного человека, как он ориентируется в мире и какие решения принимает в сложных ситуациях. Нравственный выбор также может отражать уровень эмпатии, справедливости, ответственности и других качеств, которые характеризуют человека.
Преследование мечты может помочь ему понять, кем он хочет быть и чего он хочет добиться в жизни.
Это путешествие самопознания способствует развитию характера и помогает человеку стать более уверенным и осознанным о себе. Заключение Мечта человека имеет глубокое влияние на его характер. Она может стимулировать его мотивацию, показать его силу и решимость при преодолении трудностей и помочь ему развиться и стать лучшей версией себя. Преследование мечты может быть не только путешествием к достижению цели, но и путешествием самопознания и саморазвития. В конце концов, мечта является одной из скрытых сил в нашей жизни, которая раскрывает наш характер и ведет нас к нашей истинной судьбе.
Поиск по этому блогу
- Помогите, подходит ли креативность к теме “как мечта человека помогает понять его характер”?
- Как мечта человека помогает понять характер сочинение
- Мечта персонажа произведения лучше понять его характер почему?
- Остались вопросы?
- Можно ли судить о человеке по его мечте?
Можно ли судить о человеке по его мечте? (декабрьское сочинение, мечта и реальность)
Дениска обычный мальчик. Он фантазёр и выдумщик. Он добрый и очень любит животных. Он отзывчивый и находчивый. Он никому не хочет делать больно. Он ошибается, но признаёт свои ошибки.
Когда мама дала ему игрушечного мишку, чтобы Дениска тренировал удар, мальчик не смог ударить друга детства. Когда Дениска не выучил уроки из-за того, что запускал змея, и получил двойку, он обещал всегда учить уроки. Когда Дениска увидел в коробке светлячка, он обменял новую машину на живое существо. Эти поступки, и многие другие помогают понять характер героя. Он поступает так, как ему кажется правильным, справедливым.
Как Дениска оценивает свои и Мишкины поступки? А как к героям относится автор? Дениска и Мишка - друзья. Они могут ссориться и обижаться друг на друга, но лишь на короткое время.
И с этого момента он плавал по морям и океанам капитаном. И однажды во время своего очередного путешествия Артур встретил Ассоль, которая ему очень понравилась. И узнав о её мечте, он решил и исполнил её.
Он не врёт людям и называет вещи своими именами. Хоть это нравится не каждому, но зато его совесть чиста. Позиция героя понятна: нет смысла обнадёживать людей, зная, что всё тайное становится явным. В городе его фамилию знает каждый и характеризует с хорошей стороны. Ни у кого он не вызывает отрицательных эмоций. Герой зарабатывает на жизнь собственным трудом. Кулигин не жадничает, не злится и не играет с людьми, как, например, Кабаниха. Идея всей его жизни — создать вечный двигатель. Живя в небольшом городе, не стоит рассчитывать, что задумки достойно оценят. Всем известно, что изобретал механик-самоучка Кулигин в своих мыслях многое. К сожалению, людей его идеи совершенно не интересуют. Отрицательная черта — нерешительность. Он избегает серьёзных протестов. Понимая, что ничего изменить не получится, он подстраивается под общественность и не предпринимает действий.
В 66 предложении его мать говорит своему мужу: «Ты разве не видишь, что он всегда будет искать этот мыс? В произведении А. Грина «Алые паруса» также поднимается проблема влияния мечты на характер человека. Ассоль ждёт принца на корабле с алыми парусами, и эта мечта помогает ей мириться с несправедливой действительностью. Она верит, что однажды будет вознаграждена за свои страдания, и это характеризует её как преданного человека с богатым воображением, не привыкшего опускать руки. Таким образом, мечта действительно оказывает большое влияние на характер личности. Зная мечту человека, мы можем многое о нём рассказать. ЕГЭ 2024 - это Единый государственный экзамен, который будет проводиться в России в 2024 году. Этот экзамен предназначен для оценки знаний и навыков выпускников средних школ и является важным этапом при поступлении в высшие учебные заведения. Подготовка к ЕГЭ 2024 означает подготовку к сдаче экзамена в указанном году. Программа и структура ЕГЭ могут меняться с течением времени, поэтому важно следить за официальными обновлениями и уточнять актуальную информацию у официальных источников, таких как Министерство образования Российской Федерации и Федеральный институт развития образования. Для подготовки к ЕГЭ 2024 вы можете использовать рекомендации и методики, описанные в предыдущих ответах в этой беседе, включая изучение учебных материалов, регулярную практику, пробные экзамены и т. Важно также следить за официальными обновлениями программы ЕГЭ, чтобы убедиться, что вы изучаете актуальные материалы. Со временем, когда более конкретная информация о формате и содержании ЕГЭ 2024 будет доступна, мы сможем более точно настроить для вас план подготовки.
Подготовка к ЕГЭ 2024. Сочинения к варианту №10 ОГЭ-2024 по русскому языку
Мечта и стремления человека могут раскрыть многое о его характере и ценностях. Только те, кто искренне желает достичь чего-то значимого в жизни и не останавливаются на мелочах, обладают долгосрочными планами и высокими мечтами. Итак, мечта человека является важным показателем его характера и жизненной позиции. Она может говорить о его внутренних ценностях, стремлениях и увлечениях. Через мечту мы можем лучше понять человека, его мотивации и внутренние противоречия. Как характеризует человека его мечта сочинение. Вариант 1 3323 Вариант 3 1346 Вариант 2 1018 Вариант 7 622 Вариант 6 621 Вариант 5 620 Этот рейтинг формируется на основе ваших. Сочинение Характеристика городничего в комедии Гоголя «Ревизор». Мечты могут определить характер человека, так как они являются ключом к его личности и целям. Каждый человек имеет свои мечты, которые формируются на основе его жизненного опыта, образования и личных предпочтений.
Проекты по теме:
- Sorry, your request has been denied.
- Образ и характеристика Лонгрена в повести-феерии «Алые паруса» Александра Грина
- Мечта персонажа литературного произведения помогает лучше понять его характер почему? —
- Образ и характеристика Лонгрена в повести-феерии «Алые паруса» Александра Грина
Как мечта человека определяет его характер: узнайте об этом и не только в статье №204!
Подтверди свои мысли примерами из текстов. Какие рассказы писателя ты читал? Какой из них запомнился? Я читала много рассказов Драгунского, в том числе "Друг детства", "Девочка на шаре", "Похититель собак", "Он живой и светится", "Тайное становится явным". Последний рассказ запомнился мне больше всего. В нём Дениска понимает, что любая тайна рано или поздно становится известна всем. И если ты совершил что-то плохое, то тебе будет очень стыдно, когда об этом узнают. Можно ли назвать произведения Драгунского юмористическими? Эти рассказы можно назвать юмористическими, ведь любой из них вызывает улыбку.
Смешные переделки, в которых оказываются герои, не могут не насмешить. Что хотел сказать автор своим читателям? Автор хотел сказать, что любой человек должен уметь отвечать за свои поступки, должен быть честным и учиться на ошибках. Умение признать свою неправоту является важным шагом на пути к совершенству. Что объединяет произведения писателя? Произведения объединяют главные герои, а также общее время и место действия.
И с этого момента он плавал по морям и океанам капитаном. И однажды во время своего очередного путешествия Артур встретил Ассоль, которая ему очень понравилась.
И узнав о её мечте, он решил и исполнил её.
Артур Грэй, увидев на стене в библиотеке картину с изображением бушующего океана, несущего на гребне волны корабль, разглядел фигурку капитана. Он представляется мальчику мужественным, смелым и сильным покорителем стихии. Грэй и сам захотел стать таким. Он не просто бредит о море, но читает книги о путешествиях, изучает морские науки. В пятнадцать лет подросток сбежал из тихого замка и устроился юнгой на шхуну «Ансельм», чтобы на практике усвоить то, о чём читал в книгах. Грэй добился того, что мечта стала его главной целью, а потом воплотилась в жизнь.
Таким образом, если человек способен мечтать, то он имеет развитое воображение. У кого-то мечты становятся целью жизни, у кого-то остаются грёзами, красивыми картинками, существующими лишь в воображении.
Материалы публикуются в учебных целях Просмотры 10. И Идём, видим: большая белая стена, деревья, а за стеной внизу — река. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Как мечта человека помогает понять его характер? Аргументируя свой тезис, приведите 2 два примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй — из Вашего жизненного опыта. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Решение Решение: Мечта — это заветное желание, порождённое фантазией человека.
⭐ Возможно вас заинтересует
- Пример итогового сочинения по рассказу Александра Грина «Зелёная лампа» | Наталья Коваленко | Дзен
- Мечта персонажа литературного произведения помогает лучше понять его характер почему? -
- Как характеризует человека его мечта сочинение
- Романтический идеал Человека в рассказе «Старуха Изергиль»🔥 - Горький М
- Мечта персонажа литературного произведения помогает лучше понять его характер почему?
Как мечты определяют характер человека: 204
Как поступки героя(Дениски Кораблёва) помогают понять его характер? Почему мальчик так поступает. Ответ или решение2. Мечтая, человек раскрывает свой внутренний образом, герой произведения, выражает в мечтах свои чувства,желания, своё мировозрение, свои характерные черты, с которых, можно определить его характер. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Как нравственный выбор человека помогает понять его характер?», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Мечта. Презентация на тему почему нужно мечтать. Как мечта человека помогает понять характер сочинение. Преступление и наказание сочинение. Пармезан Черница. Мечтая, человек раскрывает свой внутренний образом, герой произведения, выражает в мечтах свои чувства,желания, своё мировозрение, свои характерные черты, с помощью которых, можно определить его характер.
Можно ли судить о человеке по его мечте? (декабрьское сочинение, мечта и реальность)
Как поступки героя(Дениски Кораблёва) помогают понять его характер? – Чем сюжет легенды о Данко отличается от библейской истории? (Моисей опирается на помощь Бога, так как исполняет его волю. Данко, испытывая любовь к людям, сам вызывается спасти их, ему никто не помогает.). Нравственный выбор, который делает человек, многое говорит о его внутреннем мире, нравственных ценностях, моральных принципах, а значит помогает понять его характер. Мечтая, человек раскрывает свой внутренний мир. Таким образом, герой произведения, выражает в мечтах свои чувства, желания, своё мировозрение, свои характерные черты, с помощью которых, можно определить его характер. В рассказе «Крыжовник» Антон Павлович Чехов показывает, как ложно понятая мечта может не только опустить человека, но и сделать его жизнь никудышной и неинтересной.
7 лучших сочинений на тему «Как характеризует человека его мечта»
Сочинить стихотворение о классе или о школе 80 лет срочно? Zeros666 29 июн. Честь может восприниматься как относительное понятие, вызванное к жизни определёнными культурными или социальными традициями, материальными причина.. Anna22357 28 июн. Какое было душевное состояние у Дубровского дома в ночь? Zero98 28 июн. Это и стало началом популярности, большой известности, ведь её полюбили многие читатели. Несмотря на то, что с года создания прошло уже боль.. Сказка о царе Салтана краткий пересказ? Afanasievaekate 28 июн.
И вдруг воды расступились и стали стенами, а посередине стало сухо. Евреи устремились по сухому дну, а Моисей опять ударил палкой по воде, и за спинами израильтян она снова сомкнулась. Далее евреи шли по пустыне, и Господь постоянно заботился о них. Господь велел Моисею ударить палкой по скале, и из нее хлынула холодная вода. Много милостей оказывал Господь евреям, но они не были признательны. За непослушание и неблагодарность Бог наказал евреев: сорок лет они блуждали в пустыне, никак не могли прийти в землю, обещанную Богом. Наконец, Господь сжалился над ними и приблизил их к этой земле. Но в это время вождь их Моисей умер. Сопоставление Библейской истории и легенды о Данко: 2.
В чем сходство библейской истории и легенды о Данко? Моисей и Данко выводят людей из опасных для дальнейшего проживания мест. Путь оказывается трудным, а отношения Моисея и Данко с толпой осложняются, так как люди теряют веру в спасение. Чем сюжет легенды о Данко отличается от библейской истории? Моисей опирается на помощь Бога, так как исполняет его волю. Данко испытывает любовь к людям, сам вызывается спасти их, ему никто не помогает. Какие основные черты можно выделить у Данко? Что лежит в основе его поступков? Его собственная воля, его нравственный выбор.
Любовь к людям, желание помочь им. Какой поступок совершил герой ради любви к людям? Данко совершает подвиг, спасая людей от врагов. Он выводит их из тьмы и хаоса к свету и гармонии. Он освещает дорогу огнем вырванного сердца. Герой необычен. Какими средствами выразительности пользуется автор, чтобы показать, как Данко отличается от других людей, что он лучший из них? Насторожились, как волки. Шли, как стадо овец!
Как складываются отношения между Данко и толпой? Работа с текстом. Толпа верит в то, что Данко сам преодолеет все трудности. Люди сравниваются с волками, зверями, так как вместо благодарности испытывают к Данко ненависть, готовы растерзать его. Данко усмирил свою гордыню, так как его любовь к людям безгранична. Именно любовь к людям движет поступками Данко. Мог Данко бросить людей, обидеться на них, пристыдить их за поведение? Теоретически мог, недаром в нем вскипел гнев. В какой фразе?
Вы только шли, шли, как стадо овец! Но жалость и любовь к людям сильнее, поэтому нравственный выбор Данко — спасть их даже ценой собственной смерти. Поступок Данко — подвиг или самопожертвование?
Цели направлены на непосредственное достижение мечты и являются основой для создания плана действий для ее реализации. Мечты — это стремление к чему-то большему Цели — это некоторые шаги на пути к мечте Чем более четкие и конкретные цели, тем эффективнее их достижение Цели — основа для создания плана действий для реализации мечты Психологический анализ мечт Что такое мечты?
Мечты — это образы, которые появляются в нашем сознании во время сна и в целом представляют собой продукт нашей психики. Чаще всего мечты отражают нашу жизнь, наши беспокойства и наши желания. Как можно проанализировать мечты? Эксперты полагают, что мечты могут являться отражением нашего бессознательного, того, что мы скрываем глубоко внутри себя. Анализ мечт может помочь разобраться в нашем подсознании и определить, какие мысли и чувства присутствуют в нашей жизни.
Как мечты характеризуют нашу личность? Наши мечты отражают не только наши скрытые желания, но и наши характерные черты. Наши мечты могут отражать наше настроение, эмоции и стремления. Как использовать анализ мечт для самопознания? Вести дневник мечт.
Записывайте свои мечты каждый раз, когда просыпаетесь. Это поможет вам понять, какие чувства и мысли присутствуют в вашей жизни. Анализировать образы в мечтах. Определите, какие символы и образы встречаются в ваших мечтах и что они означают для вас лично. Использовать мечты для интуитивного понимания.
Мечты могут помочь прояснить мысли и чувства, которые вы испытываете в реальной жизни, но еще не осознали. Влияние социальной среды на мечты Мечты каждого человека уникальны и имеют свою особенную природу, связанную с индивидуальными потребностями и жизненно-важными ценностями. Однако, социальная среда, в которой живет человек, может значительно повлиять на формирование его мечтаний. Культура, образование, идеалы, верования и традиции среды, в которой живет личность, могут определить ее мировоззрение, а также желания и стремления. Например, человек, живущий в обществе, где определяющим статусом является материальное благополучие, почти наверняка будет мечтать о более высокой заработной плате и более высоком уровне жизни.
С другой стороны, человек, живущий в обществе с сильной культурной традицией, может восхищаться миром искусства и мечтать стать художником. Социальная среда может также оказывать влияние на ценности, которые формируют мечтания личности. Например, человек, живущий в семье, где доброта и сочувствие к другим людям являются высоко ценными качествами, может мечтать о карьере в медицине или социальной работе, чтобы помогать людям. В то время как человек, живущий в среде, где высоко ценится индивидуализм и личная свобода, может мечтать о реализации своей индивидуальности через творческую работу или путешествия по миру. Вывод: социальная среда играет важную роль в формировании мечтаний и стремлений личности.
Среда может определять мировоззрение и культурные идеалы, которые влияют на мечты. Среда также может определять ценности, которые связываются с мечтами и стремлениями личности. Индивидуальные особенности мечт Каждый человек имеет свои собственные мечты и стремления, которые часто могут характеризовать его личность и индивидуальность. Некоторые люди мечтают о материальном богатстве, другие о карьерном росте, третьи о здоровье и гармонии в отношениях. Интересно, какие мечты преобладают у разных личностей.
В числе последних — «История с кладбищем» «The Graveyard Book» , «Коралина» «Coraline» , «Одд и ледяные великаны» «Odd And the Frost Giants» и отчасти «Звездная пыль» «Stardust» , хотя последняя не может считаться детской из-за одной достаточно откровенной сцены. Изучение творчества Геймана, таким образом, — это попытка понять, что происходит, когда художественный метод и практики, разработанные в рамках «взрослой» массовой литературы, оказываются применены в литературе детской. Это очень широкая постановка проблемы; в данной работе нас будет интересовать, почему из всего многообразия жанров автор обратился к довольно узкому жанру «страшной сказки» — «готической истории». В названном выше списке детских произведений Геймана «Ко-ралина» 2002 — одна из наиболее детских. По формальным признакам это — литературная волшебная сказка3 о приключениях девочки с необычным именем Коралина. Исследуя новый дом, куда переехала ее семья, Коралина находит дверь в другой мир «other world» — копию этого дома, населенную двойниками людей и животных, которые живут в реальном «real», «true» мире. Слово «other» становится маркером, отличающим другой мир от реального. По ходу развития сюжета выясняется, что другой мир был создан злой колдуньей «beldam» , которая называет себя другой мамой «the other mother» , чтобы заманить Коралину и оставить у себя навсегда, забрав ее душу и пришив вместо глаз пуговицы эта деталь отличает «других» персонажей от их реальных прототипов.
Когда Коралина пытается уйти, колдунья похищает ее родителей, и девочке приходится вернуться, чтобы найти их. Пройдя испытания, она освобождает не только родителей, но и души трех детей, похищенных колдуньей раньше, и в конце побеждает колдунью. В целом, модель волшебной сказки: нарушение гармонии из-за вредительства, устранение вредительства и превращение хаоса в космос — в повести соблюдена. Но, кроме собственно литературной сказки, мы имеем дело с литературной полемикой с мнением о том, что детям нельзя читать страшные истории. Об этом Гейман пишет во введении к изданию 2009 г. Автор признается, что «Коралина» была сознательно написана как страшная сказка для детей «Gothic horror for little girls» или «ghost stories», рассказы о привидениях , потому что он не мог найти таких историй для своих дочерей. Таким образом, повесть можно считать, в том числе «литературным манифестом», что заставляет с особенным вниманием отнестись к тому, как представлено «страшное» в книге. Как пишет Гейман, время страшных сказок прошло речь, как можно предположить, идет о конце 1980-х — начале 1990-х, когда писатель только начинал эту повесть : взрослые считают, что детям нельзя читать подобные книги.
На взгляд Геймана, все обстоит наоборот: «когда я был ребенком, мне нравилось, когда меня пугали, пока страх оставался на страницах» [Gaiman 1999, p. Но, кроме того, «страшное» в литературе, по Гейману, всегда сопровождается просто «чудесным» мы понимаем здесь «чудесное» как нечто явно невозможное в реальности, «элемент необычайного» : «Мир, в котором есть чудовища, и привидения, и существа, которые хотят украсть твое сердце, — это мир, в котором есть ангелы, и мечты, и, более всего, это мир, в котором есть надежда» [Gaiman 1999, p. Итак, «страшное» рассматривается как подвид «чудесного» вообще, причем «страшное» говоря образно, «отрицательный полюс» само по себе подразумевает и «прекрасное» «положительный полюс» , и вместе они придают миру целесообразность. Интересно, кроме того, что «страшное» литературы имеет значение не только внутри литературного мира. То, как скользят тени, дополняет воображение, и шепот чего-то, что может быть только ветром. Приведем оригинальный текст, так как нам важен образный ряд. The way that shadows slide, amended by imagination, and the whisper of something that may only be the wind [Gaiman 1999, p. Этот образ-картина получает продолжение.
Предисловие завершается приглашением читателя прочесть «коралину» и другие рассказы, включенные в сборник: «Вот коралина и дюжина историй вместе с ней. И не беспокойтесь. Это была только ветка, стучащая в стекло, а не ногти твоей собственной Другой Мамы. Совсем не ее ногти» «Here then, Coraline, and a handful of stories to accompany her. Read her in peace. And do not worry. Not her fingernails at all» [Gaiman 1999, p. Последнее предложение — скрытая цитата из текста «Кора-лины», причем отсылка к его ключевому фрагменту — запрету в пропповском смысле.
Читатель, который еще не знаком с повестью, конечно, понять этого не может. Цитируя текст таким образом точную цитату приведем ниже , Гейман как будто лукавит, говоря, что страшное остается только на книжных страницах, ибо цитата относит нас к фрагменту, с которого начинается собственно страшная сказка. Таким образом, с помощью литературы читатель переносится из настоящего мира в мир, дополненный литературой и «чудесным» как эстетическим переживанием. Если в мире произведения на уровне сюжета проявляется, в основном, «страшное», то в мире читателя это «страшное» как бы автоматически обретает категорию-«антипода» о чем говорилось выше , и вместе они становятся просто «чудесным». Само же литературное произведение становится «отображением» этого чудесного в реальности читателя, а эстетический и психологический опыт чтения и переживания можно рассматривать как своего рода приключение. Об этом кратко свидетельствует и эпиграф к повести, принадлежащий Г. Честертону: «Сказки — больше, чем правда, не потому, что в них рассказывается о существовании драконов, а потому, что они говорят нам: драконов можно победить». Мы полагаем, что в рамках такого понимания «страшного» подвид «чудесного» выстраиваются основной конфликт, система персонажей и коллизии «Коралины».
Иначе, предметом рефлексии — хотя прямых рассуждений об этом в повести нет — становится само «чудесное» и его связь с реальностью4. Уточним: заглавие нашей работы в некотором смысле вольность, потому что собственно слова «чудесное» и «необычайное» как варианты: «wonderful», «wonder», «miracle», «magic» в «Коралине» не используются; равно как нет противопоставления «реального» «чудесному». Зато очень значимы слова «опасность» «dangerous» — оно появляется на второй странице и сопровождает заглавного персонажа на протяжении всей истории, — а также «плохой» «bad» и «бессмысленный» «pointless» и его варианты. Мы разделяем два понимания «чудесного»: как противопоставленное конвенциональной реальности «элемент необычайного» и как противопоставленное просто «обыденному» — «скучному» «boring». Художественное пространство «коралины» как будто разделено на две части. Попасть туда можно, если пройти через особенную дверь по странному и страшному коридору. Эта дверь в квартире коралины раньше соединяла две комнаты дома, а потом была заложена кирпичом, когда дом разделили на квартиры. Дверь закрыта ключом, но по просьбе коралины ее мама открывает дверь.
Так, хотя ни коралина, ни читатель этого пока не знают, открывается проход между двумя мирами: реальным и другим. Дверь — главный «портал» между мирами. Приведем оригинальную цитату, где подчеркивается, что опасен именно колодец: «There was also a well. So Coraline set off to explore for it, so that she knew where it was, to keep away from it properly» [Gaiman 1999, p.