Банковское дело специальность что это


Банковское дело, суть банковского дела

Банковское дело – неотъемлемая часть экономики каждого государства. Это сфера жизни, в которой должен разбираться современный человек, если он желает сохранить и приумножить свои накопления, оформлять кредиты, хочет пользоваться другими услугами финансовых учреждений.

Содержание

Скрыть
  1. Суть банковского дела
    1. Где обучаются банковскому делу?
      1. Важность банковского дела
        1. Плюсы и минусы банковского дела
          1. Специалист в области банковского дела
            1. Специальность «Банковское дело»

                Так что же такое банковское дело? Это целый раздел экономической науки, посвященный банковскому сектору и его современному функционированию. Банковское дело позволяет понять, как и для чего используется банковский сектор, как он развивается, организуется, регулируется.

                Суть банковского дела

                Значимость банковской системы трудно переоценить в наше время. Суть банковского дела профессионалы рассматривают через призму маркетинга и менеджмента, инноваций, статистических данных, логистики.

                Суть банковского дела заключается в постепенном накоплении, надежном хранении, приумножении капиталов посредством управления активами и пассивами, оказания сберегательных, инвестиционных, кредитных услуг, а также операций по обмену валюты, по обращению ценных бумаг, по безналичному расчету и т. д.

                Где обучаются банковскому делу?

                Банковское дело – престижная, модная специальность, требующая внимательности, ответственности. Функции специалиста зависят от уровня должности. Если сотрудник уполномочен обслуживать операции клиентов с наличностью, его задачи: контроль над выдачей, погашением займов, выдача, смена банковских дебетовых карт и другое. Банкир – посредник, оператор кредитной системы. Где обучаются банковскому делу?

                В России существует множество профильных университетов, имеющих экономические, финансовые факультеты. Классическое образование будущие банкиры могут получить в МГУ, Финансовом университете, РЭУ, МГИМО – это известные, лучшие вузы страны. Для трудоустройства в банковском либо финансовом учреждении следует иметь экономическое образование. Профессионально ориентироваться позволит обучение специальности «банковское дело» (комплекс наук в области стандартных операций, бухгалтерского учета, финансового обращения, экономического прогноза). Обязательная программа также включает изучение возникновения, сущности работы системы кредитных операций.

                Важность банковского дела

                Банковская деятельность – неотъемлемая часть экономики любого государства. В условиях разработки, совершенствования экономических механизмов в системе кредитных, расчетно-денежных связей подтверждается важность банковского дела как эффективного средства развития рыночных отношений, обеспечения особых условий сохранения, приумножения накоплений населения, оформления кредитов.

                Грамотная организация, регулирование, совершенствование банковского сектора позволяет продуктивно управлять активами, пассивами клиентов банка, оказывать сберегательные, кредитные, инвестиционные услуги, поводить валютообменные операции, безналичные расчеты и другое. Процветание любой экономически развитой страны зависит от профессионалов, которые могут управлять, совершенствовать механизмы осуществления денежных операций внутри, за пределами страны.

                Плюсы и минусы банковского дела

                Как в любой профессии существуют плюсы и минусы банковского дела. К достоинствам можно отнести стабильность благодаря востребованности коммерческих банков, несмотря на непредсказуемость рынка. Карьерный рост обусловлен сложной должностной иерархией, где есть возможность продвижения по службе. Конкурентная заработная плата подтверждается развитой системой поощрения труда (бонусы, премии). Многие банки покрывают добровольное медицинское страхование сотрудников. Официальное оформление гарантирует социальную защищенность. Стабильный график, четкий рабочий дневной регламент позволяет планировать сотрудникам свободное время. В перечень недостатков можно включить высокую степень ответственности, монотонная работа в начале карьерного роста, небольшая оплата труда у новичков.

                Специалист в области банковского дела

                Специалист в области банковского дела – это человек с высокими математическими способностями, аналитическим, дедуктивным складом ума, хорошей памятью, стремлением доводить начатое до намеченного результата. Работник банка принимает, структурирует, анализирует, систематизирует принятую информацию. Сосредоточенность, усердие, целеустремленность, умение уделять внимание деталям – основные черты компетентного банкира.

                Работа требует доскональное знание экономических дисциплин, структуру банковских операций, имение здоровых амбиций. Успешное прохождение небольшого курса обучения в банке для молодых специалистов после принятия на работу гарантирует успешный карьерный рост. Многие банки практикуют проведение экзамена перед принятием кандидата на вакантную должность.

                Специальность «Банковское дело»

                Специальность «Банковское дело» предназначена для подготовки специалистов, способных выполнять банковские финансово-экономические манипуляции: предоставление кредитов, открытие депозитов, ведение счетов, документации, бухгалтерский учет. Также в обучение банковскому делу входит тщательная подготовка выпускников в осуществлении расчетно-кассового обслуживания, внутрибанковского контроля, учета, работы с активами, пассивами клиентов, ценными бумагами и другие операции.

                Специальность позволяет выпускнику работать в кредитных учреждениях, банках, экономических, финансовых отделах предприятий. Профессиональный банкир – это высокопрофильный специалист, знающий все тонкости, особенности финансовой системы мегаполиса.

                Совет от Сравни.ру: Знания о деятельности банков и их предложениях позволят грамотно распоряжаться финансами как физическим лицам, так и предприятиям.

                Специальность Банковское дело, факультет обучения банковскому делу специалистов, курсы университета в Москве

                Федеральный государственный образовательный стандарт по специальности: Загрузить
                Профессия кредитный менеджер

                Банковские специалисты отмечают рост популярности специфической для этой отрасли профессии: кредитный менеджер. Они требуются в государственных и частных компаниях, так или иначе связанных с кредитами и отсроченными платежами. Найти такого специалиста очень трудно, а спрос велик.

                Перечень обязанностей:

                • разрабатывать методики и процедуры по привлечению и обслуживанию заемного капитала, планированию и бюджетированию заемного капитала и платежного оборота предприятия;
                • проводить необходимые переговоры с лицами, связанными с привлечением, обслуживанием заемного капитала и платежного оборота предприятия;
                • организовывать процесс по оформлению и сопровождению заемного капитала;
                • производить расчет необходимых для финансового анализа показателей;
                • анализировать эффективность использования заемного капитала;
                • анализировать затраты, понесенные на обслуживание платежного оборота и определять пути снижения таких затрат;
                • анализировать финансовое состояние рынка, изменение законодательной и нормативной баз и др.

                Требования:

                • знания в сфере экономического и финансового анализа, кредитования, инвестирования;
                • уверенный пользователь ПК;
                • обаятельность и коммуникабельность;
                • ответственность;
                • субординированность;
                • порядочность;
                • честность.

                Профессия менеджер по продажам банковских продуктов

                Работа заключается в мониторинге рынка корпоративных клиентов и предложений банков-партнеров, на основании которых формируется база потенциальных клиентов для банка, с которыми в дальнейшем ведется работа по установлению контактов и продаже им банковских продуктов.
                Под банковскими продуктами понимают активные (кредиты, гарантии, аккредитивы и т.п.) и пассивные (депозиты, расчетно-кассовое обслуживание, переводы и т.п.) операции, предлагаемые банком своим клиентам.

                Менеджер по продажам банковских продуктов должен обладать следующими качествами:

                • коммуникабельность;
                • умение вести переговоры;
                • умение убеждать;
                • терпимость;
                • умение находить преимущества там, где их быть не может и таким образом продавать банковские продукты.

                Квалификация – специалист банковского дела.

                Нормативный срок освоения основной профессиональной программы СПО базовой подготовки при очной форме получения образования:

                • на базе основного общего образования – 2 года 10 месяцев; 
                • на базе среднего (полного) общего образования – 1 год 10 месяцев.


                Характеристика профессиональной деятельности выпускников

                Область профессиональной деятельности выпускников:

                • осуществление, учет и контроль банковских операций по привлечению и размещению денежных средств; 
                • оказание банковских услуг клиентам в организациях кредитной системы.


                Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:

                • наличные и безналичные денежные средства; 
                • обязательства и требования банка; 
                • информация о финансовом состоянии клиентов; 
                • отчетная документация кредитных организаций; 
                • документы по оформлению банковских операций.


                Специалист банковского дела готовится к следующим видам деятельности:

                • ведение расчетных операций; 
                • осуществление кредитных операций; 
                • выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих.


                Специалист банковского дела должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

                • понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;
                • организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество;
                • принимать решения в стандартных и не стандартных ситуациях и нести за них ответственность;
                • осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития;
                • использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности;
                • работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями;
                • брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий;
                • самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации;
                • ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности;
                • развивать культуру межличностного общения, взаимодействия между людьми, устанавливать психологические контакты с учетом межкультурных и этнических различий;
                • знать правила техники безопасности, нести ответственность за организацию мероприятий по обеспечению безопасности труда;


                Специалист банковского дела должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности:

                • Ведение расчетных операций:
                  • Осуществлять расчетно-кассовое обслуживание клиентов.
                  • Осуществлять безналичные платежи с использованием различных форм расчетов в национальной и иностранной валютах.
                  • Осуществлять расчетное обслуживание счетов бюджетов различных уровней.
                  • Осуществлять межбанковские расчеты.
                  • Осуществлять международные расчеты по экспортно - импортным операциям.
                  • Обслуживать расчетные операции с использованием различных видов платежных карт.
                • Осуществление кредитных операций:
                  • Оценивать кредитоспособность клиентов. 
                  • Осуществлять и оформлять выдачу кредитов.
                  • Осуществлять сопровождение выданных кредитов.
                  • Проводить операции на рынке межбанковских кредитов.
                  • Формировать и регулировать резервы на возможные потери по кредитам.

                Специальность Банковское дело — Учёба.ру

                Подготовка специалистов, код направления 38.02.07

                В числе общепрофессиональных дисциплин студенты изучают весь спектр экономических дисциплин —- экономику организации, статистику, менеджмент, документационное обеспечение управления, финансы, денежное обращение и кредит, бухгалтерский учет, организацию бухучета в банках, анализ финансово-хозяйственной деятельности, основы экономической теории. Из профессиональных модулей необходимо будет освоить ведение расчетных операций, осуществление кредитных операций. Практика студентов проходит в банках.

                Выпускники востребованы в банках в качестве кредитных агентов, кассиров-операционистов и контролеров. Они проводят и документально оформляют основные виды банковских операций, составляют бухгалтерскую, финансовую и статистическую отчетность. Специалисты работают с депозитами и наличными деньгами, осуществляют безналичные платежи. Они разбираются в обязательствах и требованиях банка, документах по оформлению банковских операций, владеют информацией о финансовом состоянии клиентов и отчетной документации кредитных организаций.

                Обучение: на базе 9 классов (срок обучения 2 г. 10 мес.), на базе 11 классов (срок обучения 1 г. 10 мес.)

                Формы обучения: очная, очно-заочная, заочная

                Колледжей

                По этой специальности

                В среднем по другим

                Проходной балл

                На эту специальность

                В среднем на другие

                Бюджетных мест

                На эту специальность

                В среднем на другие

                Колледжи по специальности

                64

                бюджетных мест

                от 4.5

                проходной балл

                от 57000 р.

                за год

                Миссия колледжа — формирование творческой личности, конкурентоспособного специалиста, достойного гражданина России. «Петровский колледж» знаменит по всей России и за рубежом. Образовательное учреждение имеет огромное количество зарубежных партнеров, взаимодействует с крупнейшими предприятиями Санкт-Петербурга и Ленинградской области, является членом крупнейших мировых объединений в различных социальных сферах.

                25

                бюджетных мест

                от 4.3

                проходной балл

                от 22000 р.

                за год

                Челябинский колледж информатики, информационных технологий и экономики, Челябинский колледж промышленной автоматики, Челябинский техникум торговли и художественных промыслов — реорганизованы путем их слияния в Челябинский колледж информационно-промышленных технологий и художественных промыслов на основании распоряжения Правительства Челябинской области от 10.10.2012 № 250-рп. (переименован в соответствии с Приказом Министерства образования и науки Челябинской области от 28.09.2015 № 01/2744 в ГБПОУ «Южно-Уральский государственный колледж»). В августе 2016 года ГБПОУ «ЮУГК» на основании Приказа Министерства образования и науки Челябинской области № 03/879 от 30.03.2016 реорганизован в форме присоединения к нему ГБПОУ «Кыштымский радиомеханический техникум» (создан в 1956 г.)

                9

                бюджетных мест

                от 4.3

                проходной балл

                от 34400 р.

                за год

                Столичный бизнес колледж — один из старейших негосударственных колледжей Москвы, работает с 1993 года. Здесь готовят специалистов в области экономики и финансов, управления и менеджмента, дизайна и компьютерных технологий. Среди преподавателей — доктора и кандидаты наук, заслуженные учителя РФ, многие из них являются авторами учебников и методических разработок.

                60

                бюджетных мест

                от 3.9

                проходной балл

                На базе колледжа открыты: БПОО, РУМЦ, региональный центр развития движения «Абилимпикс». Колледж победитель по направлениям Национального проекта «Образование»: Создание цифровой образовательной среды; Обеспечение соответствия МТБ современным требованиям (федеральный проект «Молодые профессионалы», 5 мастерских «Информационно- коммуникационные технологии», 4 мастерских «Социальная сфера»; Создание ЦОПП.

                0

                бюджетных мест

                от 20000 р.

                за год

                В Омский промышленно-экономический колледж принимаются все граждане, проживающие на определенной территории и имеющие право на получение образования соответствующего уровня на общедоступной основе. Возможность подачи поступающим документов в электронной форме в колледже не предусмотрена.

                Показать все колледжи

                Похожие специальности

                подготовка квалифицированных рабочих

                90

                бюджетных мест

                подготовка специалистов

                4.27-4.98

                проходной балл

                1086

                бюджетных мест

                подготовка специалистов

                3.57-4.96

                проходной балл

                7537

                бюджетных мест

                В колледжах предусмотрена программа базового и углубленного уровня подготовки, во втором случае срок обучения увеличивается на год, и выпускнику помимо квалификации «Бухгалтер» присваивается дополнительная квалификация «Специалист по налогообложению». Выпускник колледжа может претендовать на позицию младшего бухгалтера или помощника экономиста.

                Показать все специальности

                Специальность “Банковское дело”

                Приглашаем вас пройти обучение на специальности «Банковское дело»! В 2020 году на эту специальность ведётся набор на БЮДЖЕТНЫЕ МЕСТА!
                По окончанию обучения на данной специальности выпускники получают ДИПЛОМ ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗЦА!

                Банковское дело признано одним из наиболее перспективных, престижных и востребованных направлений для профессионального развития. Это связано не только со спецификой банковской сферы, но и с ее постоянным ростом, расширением, разработкой новых продуктов, услуг, опций.

                Кроме того, банки предоставляют самые широкие возможности для старта карьеры с последующим ростом. Придя в банк младшим консультантом, уже через несколько лет возможно занять топовые должности.

                При этом обучение по специальности «Банковское дело» не обязывает к работе непосредственно в банке, но дает мощную подготовку, которая позволяет выпускникам в будущем проявить себя в любых интересных им направлениях, преимущественно, экономической направленности.

                Необходимые личностные качества:

                Для того чтобы успешно развиваться в банковском секторе необходимо обладать рядом качеств или воспитать их в себе. К ним относятся:

                • Ответственность;
                • Внимательность;
                • Нацеленность на результат;
                • Хорошие коммуникативные качества, умение убеждать и договариваться;
                • Стрессоустойчивость;
                • Лидерские качества;
                • Аккуратный, представительный внешний вид.

                Наличие всех или большей части указанных качеств поможет заинтересовать вас и увлечь в выбранное направление. Если же что-то для вас совсем не характерно, но есть большое желание развиваться в банковском деле, в Бизнес-Колледже вам помогут выработать, воспитать, укрепить в себе необходимые качества.

                Основные знания и навыки специалиста банковского дела

                Специалист банковского дела должен изучить экономику и законы экономики, знать основы менеджмента и маркетинга, разбираться в спектре банковских продуктов и услуг. В процессе обучения в Бизнес-Колледже студенты получают все необходимые базовые знания, в том числе по таким направлениям, как:

                • Финансовая математика,
                • Бухгалтерский учет,
                • Финансы, денежное обращение и кредит,
                • Организация бухгалтерского учета в банках,
                • Рынок ценных бумаг,
                • Ведение расчетных операций,
                • Осуществление кредитных операций.

                Почему Бизнес-Колледж ИРБиС?

                Высокий уровень профессорско-преподавательского состава

                Одной из традиций ИРБиС является особенно тщательный отбор преподавателей. В Бизнес-Колледже студенты перенимают знания и навыки у лучших. Наши преподаватели – это кандидаты и доктора наук, многие из них обладают большим практическим опытом работы в банковском секторе, занимают ведущие должности в банках региона.

                Важно, что они преданы выбранному направлению деятельности, поэтому их цель – передать студентам реальные знания, помочь овладеть всеми необходимыми навыками, качествами для дальнейшего комфортного профессионального развития, продолжения обучения.

                Уникально, что наши студенты, обучаясь в колледже, узнают и понимают то, что многим приходится осваивать в течение нескольких лет непосредственной профессиональной деятельности.

                Юлия Александровна Горская
                Кандидат экономических наук, преподает дисциплины и модули специальности «Банковское дело»

                Качественная ресурсная база

                В Бизнес-Колледже ИРБиС активно используются инновационные подходы к преподаванию, в том числе и в банковском деле. Максимально эффективным и интересным образовательный процесс делает использование специализированного обучающего программного обеспечения, виртуальных тренажеров.

                Получение практических знаний и навыков

                Однажды Махатма Ганди отметила: «Грамм собственного опыта стоит дороже тонны чужих наставлений». В Бизнес-Колледже ИРБиС студенты получают сильные практические навыки. Поскольку многие преподаватели специальности «Банковское дело» Бизнес-Колледжа ИРБиС являются действующими сотрудниками банковской сферы, они передают свои практические знания и опыт студентам.

                Кроме того, ИРБиС осуществляет сотрудничество с филиалами крупнейших банков нашего города (Сбербанк, Россельхозбанк и др.), поэтому студенты Бизнес-Колледжа имеют возможность прохождения практики, стажировок, участия в мастер-классах, форумах, конференциях (например, конференция «Agile Поволжья»), организованных нашими партнерами, а также посещения их отделений с экскурсиями (например, экскурсия в отделение нового формата Сбербанка).

                Научно-исследовательская работа

                В Бизнес-Колледже ИРБиС большое внимание уделяется научно-исследовательской работе студентов. В данном процессе основная цель – научить искать, структурировать, фильтровать информацию, пользоваться источниками информации, логически ее представлять, оформлять и выстраивать, выступать перед аудиторией, аргументированно доказывать свою позицию.

                Участие в научно-практической конференции

                Студенты Бизнес-Колледжа – постоянные участники конференций и конкурсов, соответствующей тематической направленности (например, в 2019 году студенты приняли участие в научно-практической конференции «Актуальные проблемы и перспективы развития банковского сектора России»).

                Кем можно работать:

                • Менеджер по финансам;
                • Операционный работник;
                • Кредитный специалист;
                • Менеджер по обслуживанию клиентов;
                • Экономист;
                • Финансовый аналитик;
                • Кассир;
                • Инвестиционный менеджер.

                Трамплины от Бизнес-Колледжа к профессиональному росту:

                По итогам успешного обучения в Бизнес-Колледже наши студенты получают ряд преимуществ, позволяющих им качественно и эффективно продолжать профессиональное образование, выстраивать карьеру, развивать собственный бизнес.

                Выпускники Бизнес-Колледжа специальности «Банковское дело» получают:

                • Диплом специалиста банковского дела государственного образца;
                • Реальные практические знания и опыт;
                • Поддержку в дальнейшем профессиональном развитии, трудоустройстве.

                Лучший показатель качества работы Бизнес-Колледжа – это успехи его студентов и выпускников, поэтому мы предоставляем им все самое лучшее: проверенные временем и современные, инновационные техники и технологии преподавания, высококвалифицированных преподавателей, мощную образовательную базу и насыщенную студенческую жизнь. Бизнес-Колледж ИРБиС – первый шаг к успешной карьере.

                БазаСрок обученияФорма обучения
                На базе 9 классов 2 г. 10 мес. Очная форма
                На базе 11 классов 1 г. 10 мес. Очная форма

                Забронировать место на обучение по специальности «Банковское дело» можно по ссылке
                Записаться на он-Лайн консультацию по поступлению на бюджетное место можно по ссылке

                где учиться, зарплата, плюсы и минусы

                Обновлено

                Банкиры (высшего и среднего звена) – это собственники банковского капитала и менеджеры, участвующие в банковском бизнесе. Кстати, в 2021 году центр профориентации ПрофГид разработал точный тест на профориентацию. Он сам расскажет вам, какие профессии вам подходят, даст заключение о вашем типе личности и интеллекте.

                Читайте также:

                Особенности профессии банкир

                Кредитование – одна из классических банковских операций. Однако это далеко не вся деятельность банка. Большинство банков выполняет различные виды операций и обслуживает разные сегменты клиентуры.

                • Отдел кредитования принимает заявки на кредиты, анализирует финансовое состояние заемщика, бизнес-проект, под который берется кредит, надежность залога или другого обеспечения; ведет кредитное досье и осуществляет контроль за целевым использованием кредита, контролирует сохранность залога. Решение о выдаче кредита принимается кредитным комитетом, состоящим из начальников различных отделов банка.
                • Отдел инвестиций занимается анализом проектов, требующих долгосрочных вложений (инвестиций), в том числе при покупке предприятий, контроль за выполнением этих проектов, финансовым состоянием и развитием предприятий.
                • Отдел ценных бумаг занимается размещением ценных бумаг на бирже и на рынке, осуществлением вложений в доходные ценные бумаги; а также выпуском собственных векселей, с целью привлечения денежных средств.
                • Отдел дилинга (казначейство) осуществляет операции на денежном и валютном рынке, заработывая прибыль на курсовых колебаниях валют, покупая и продавая валюту клиентам и другим банкам.
                • Фондовый отдел размещает акции и облигации банка на рынке.
                • Операционный отдел ведет и обслуживает счета клиентов, принимает от клиентов их поручения на совершение платежей и передает их к исполнению в отдел расчетов.
                • Отдел пластиковых карт – неотъемлемая структура современного банка. Пластиковые карты для банка - это дополнительные клиенты и дополнительные доходы.
                • Юридический отдел. Работа юридического отдела начинается с открытия счетов клиентам проверкой правомерности регистрации клиента (предприятия). Другой немаловажной работой юридического отдела банка является ведение арбитражных процессов, которые неизбежно возникают в работе каждого банка. От того, как юрист представляет банк в суде, зависит результат искового процесса.
                • Отдел отчетности. Отчетность – лицо банка. Уважающий себя клиент не станет работать с банком, не изучив его отчетность, в которой отражаются все стороны деятельности банка: прибыльность его операций, количество клиентов, величина кредитного портфеля и портфеля ценных бумаг. Кроме того, отчетность изучают не только клиенты банка, но и Центральный банк РФ. В случае отчетности, не соответствующей нормативным показателям, Центральный банк может запретить банку проводить определенные операции (например, выдавать кредиты или привлекать вклады), а может вообще отозвать лицензию и закрыть банк.
                • Отдел экономического анализа. Без анализа не может быть правильного решения. Правильные решения – это высокая прибыль, неправильные – убытки.
                • Отдел информационных технологий и автоматизации. Деятельность современного банка невозможна без компьютеризации и использования каналов связи. От качества и безопасности информационных технологий во многом зависит качество работы банка, а значит и количество его клиентов.
                • Отдел маркетинга должен обеспечить такую рекламу, чтобы клиенты выбрали именно этот банк.

                Чем крупнее банк, тем шире и объемнее его структура. В банках предоставляется возможность поработать последовательно во всех департаментах. Менеджеру высшего звена необходим опыт работы во всех подразделениях для успешного руководства.

                Плюсы и минусы профессии банкир

                Плюсы

                Основным плюсом работы в банке справедливо считается стабильность. На фоне бурного и непредсказуемого рынка коммерческих предприятий, которые стихийно появляются и так же стихийно исчезают, коммерческие банки являются оплотом стабильности. В банковской системе вполне реально быстро сделать карьерный взлет. Работая в банке, специалист самостоятельно выбирает путь развития. Если менеджер хочет подняться по карьерной лестнице и достичь определенных высот, он будет использовать любую возможность: стремиться пересекаться в работе своего отдела с направлениями других банковских отделов, выполнять задания в намеченный срок, задерживаться после окончания рабочего дня, с тем чтобы начать делать намеченную на ближайшее время работу. Существует прямая зависимость между доходами и уровнем профессионализма. Чем выше должность, тем серьезнее ответственность. Степень риска прямо пропорциональна должности и величине зарплаты.

                Читайте также:

                Минусы

                К минусам профессии можно отнести высочайшую ответственность, отсутствие права на ошибку, ненормированный рабочий день.

                Место работы

                Специалист банковского дела может работать не только в банках, но и в плановых отделах различных предприятий, отделах инвестиционного проектирования, финансовых учреждениях, страховых компаниях, кредитных организациях, биржах.

                Важные качества

                Успешный банкир должен обладать такими личными качествами как внимательность, ответственность, целеустремленность, инициативность, готовность к самообразованию; оперативность, способность быстро находить верные решения; собранность, четкость при исполнении профессиональных обязанностей, дисциплинированность; бережливость, стремление зарабатывать деньги, а не тратить их; коммуникабельность; умение проводить взвешенную политику.

                Обучение на банкира

                Предлагаем вам ознакомиться с нашим перечнем экономических и финансовых вузов Москвы.

                Стать специалистом банковского дела можно в профильных вузах России на экономических или финансовых факультетах по специальностям «Банковское дело», «Финансы и кредит». 

                Обучение по данной специальности дает комплекс знаний в области:

                • банковских операций; 
                • финансов и денежного обращения; 
                • бухгалтерского учета в банках; 
                • экономического анализа;
                • бухгалтерского учета и экономики организации (предприятия).

                Образовательная программа специальности «Банковское дело» предусматривает фундаментальное и специальное изучение студентами правовых и организационных основ деятельности кредитных организаций, сущности и технологии совершения банковских операций и сделок, правил ведения бухгалтерского учета в кредитных организациях, угрозы банковской безопасности и мер по их устранению, правовых основ аудиторской деятельности. Особое место занимает обучение навыкам составления отчетности о деятельности кредитной организации, применения методов и средств защиты банковской информации, оформления первичных учетных документов, ведения синтетического и аналитического учета банковских операций в соответствующих регистрах бухгалтерского учета.

                Читайте также:

                Средние специальные учебные заведения по специальности «Банковское дело»:

                • Московский коммерческо-банковский колледж;
                • Московский кредитный колледж.

                Оплата труда

                Банковское сообщество – в числе лидеров по зарплатам, уровень которых зависит от занимаемой должности, величины банка. Портал Bankir.ru сообщает, что зарплаты банкиров растут быстрее инфляции.

                Ступеньки карьеры и перспективы

                Высшее образование является необходимым условием для карьеры и стартовой площадкой к профессионализму. Начать карьеру в банке можно с должности сотрудника службы клиентской поддержки, делопроизводителя, помощника бухгалтера. Зарплата начинающего специалиста, как правило, невысокая. Но зато присутствует возможность карьерного роста. Продвижение вверх по служебной лестнице банкира во многом зависит от усилий самого работника, опыта работы, уровня профессионального развития. В течение года можно стать менеджером среднего звена (руководителем отдела). При определенных способностях и стремлении есть возможность стать руководителем филиала банка, заместителем главы банка, директором банка.

                Знаменитые банкиры

                Майер Амшель Бауэр (Ротшильд) (1744–1812) – основатель международной династии банкиров, основатель банка во Франкфурте-на-Майне. Дело продолжили пять его сыновей: Амшель Майер, Соломон Майер, Натан Майер, Кальман Майер, Джеймс Майер. Братья создали за 20 лет крупнейший в мире международный банковский консорциум в крупнейших городах Европы (Париже, Лондоне, Вене, Неаполе, Франкфурте-на-Майне).

                Пибоди (Peabody) Джордж (1795–1869) – коренной американец. В середине XIX века его банк с помощью капитала Старого Света финансировал промышленное развитие молодой республики. Без Пибоди экономика США развивалась бы не столь быстрыми темпами. И уж совершенно точно, без Пибоди не появилась бы империя Дж. П. Моргана.

                Герберт Степич (нем. Herbert Stepic), родился 31 декабря 1946, Вена) – австрийский банкир. Герберт Степич создал уникальную сеть банков РЦБ и Райффайзен Интернациональ.

                Геращенко Виктор Владимирович родился 21 декабря 1937 г. в Ленинграде. Профессор, доктор экономических наук. Председатель Центрального Банка России в годы перестройки. В марте 2002 года его сменил на этом посту Сергей Игнатьев. Виктор Геращенко работал в Международном валютном фонде, Международном банке реконструкции и развития, Многостороннем агентстве по гарантиям инвестиций, в Европейском банке реконструкции и развития. В декабре 2003 года был избран депутатом ГД четвертого созыва.

                Портет идеального банкира

                Известного банкира Евгения Бернштама несколько лет назад в интервью спросили, кто такой банкир. Он ответил, что «банкир – это, прежде всего, вменяемый человек». Современный банкир должен иметь хорошее профильное образование, уметь разбираться не только в банковских продуктах, но и в жизни, прекрасно знать психологию людей. Ему необходимо обладать конструктивным мышлением и быть консерватором в хорошем смысле слова. Очень важное качество для банкира – умение эффективно работать в команде. Необходимо иметь собственную позицию, вести определенный стиль жизни, расширять свой кругозор, уметь заставлять себя идти к цели и самосовершенствоваться. Некоторые клиенты могут дать фору по экономической грамотности многим банкирам. И если экономически образованный клиент сталкивается с неосведомленностью сотрудника банка, он перестает уважать, но не самого сотрудника как личность, а банк, с которым этот сотрудник ассоциируется в сознании клиента. Чем профессиональнее, последовательнее и целеустремленнее сотрудники, тем успешнее банк, в котором они работают, тем динамичнее и увереннее развивается банковская структура государства.

                Интересные факты

                Профессиональные праздники:

                2 декабря Ассоциация российских банков объявила Днем банковского работника (с 2004 г.). К этому дню приурочено проведение ежегодного Международного финансового форума, на котором проходит обсуждение важнейших аспектов развития международной банковской системы и мировых финансовых рынков. А лучшие сотрудники банков в этот день получают Почетные нагрудные знаки Ассоциации. 

                2 декабря – самая подходящая дата для установления банковского праздника. В этот день в 1990 г. были приняты законы «О Центральном Банке Российской Федерации» и «О банках и банковской деятельности». С этого дня началась новейшая история банковского дела в России.

                Читайте также:

                Примеры компаний с вакансиями банкира

                Банковское дело - что это за профессия? Где обучаются банковскому делу?

                Сегодня существует очень модная и престижная специальность - банковское дело. Что это за профессия? Попробуем разобраться в актуальном вопросе.

                Описание профессии

                Значение слова имеет итальянские корни. "Банкир" от слова banco - "стол", соответственно, банкир - человек, который работает за столом. Но сегодня это многогранный специалист, его отличает склонность к прогнозированию. Также он обладает аналитическим складом ума.

                В настоящее время специалисты в банковском деле невероятно востребованы. Поэтому им относительно легко трудоустроиться. Их ждут инвестиционные организации, финансовые учреждения, кредитные организации, биржи, страховые компании и т. д.

                Работа в банке зависит от того, какую должность занимает работник. Например, специалист финансового учреждения будет заниматься консультированием клиентов, анализировать показатели, прогнозировать и т. д.

                Многие крупные банки в своей структуре могут иметь до 10 подразделений, имеющих определенные функции. Ключевыми направлениями являются:

                Банковское дело - профессия, требующая предельной внимательности и ответственности. Задачи специалиста зависят от места работы. То есть банковский специалист будет работать с наличностью клиентов. В его же обязанности будет входить контроль за выдачей и возвратом кредитов, выдача и обмен пластиковых карт и т. д.

                История возникновения профессии

                Говоря о том, что за профессия банковское дело, описание стоит начать с ее древнего происхождения. Ряд источников утверждает, что она зародилась тогда, когда существовал Вавилон, то есть в VII веке до нашей эры. Тогда были ростовщики. Более того, уже тогда использовались банковские билеты - гуду. Они были так же ценны, как и золото.

                Древняя Греция также приложила руку к развитию банковского дела. В стране работали менялы, или трапезиты. Их работа заключалась в обмене монет, хранении денег. Древняя Греция - первая страна, где стали проводить расчетно-кассовое обслуживание путем списания и начисления денег на счета клиентов. Займы также берут начало из Древней Греции: храмы предоставляли средства из своих хранилищ.

                Специалист банковского дела - профессия, сформировавшаяся сравнительно недавно. На Руси подобной деятельностью занимались ростовщики. Но когда появились банки, ставшие посредниками в крупных денежных сделках, возникла потребность в работниках. Они должны были уметь точно оперировать платежами, кредитами и ссудами. Поэтому возникла новая профессия - банкир, выступающий посредником и оператором кредитной системы. Стала развиваться специальность "банковское дело". Что это за профессия, мы сейчас и разберем.

                Важность банковского дела

                Банковское дело - профессия, которая сегодня имеет огромное значение. А значит, квалифицированные работники необходимы. Любая экономически развитая страна не в состоянии процветать без специалистов, которые способны наладить этот механизм - осуществление денежных операций и внутри, и за пределами государства.

                Где может работать банкир?

                Знакомясь с банковским делом, практически каждый задается вопросом: "А где я еще смогу работать, получив это образование? Есть ли профессии, связанные с банковским делом?"

                Безусловно, классическая финансовая операция - кредитование. Однако существует ряд других сфер банковской деятельности. Большинство финансовых организаций выполняют разные операции, проводят обслуживание различных сегментов клиентов. Какие отделы любой организации не обойдутся без банкиров:

                • инвестиционный;
                • кредитный;
                • ценных бумаг;
                • операционный;
                • фондовый;
                • юридический;
                • отчетности;
                • маркетинговый и т. д.

                Список можно продолжать и продолжать. В каждом отделе найдутся функции, которые сможет выполнять специалист банковского дела. Он может также найти себя в страховании. Практически везде нужен человек, знающий банковское дело. "Что это за профессия, где работать?" - после окончания института таких вопросов не возникнет.

                Плюсы и минусы банковского дела

                Как и все профессии, банковское дело имеет как преимущества, так и недостатки.

                К преимуществам можно отнести:

                1. Стабильность. Несмотря на то что рынок сегодня непредсказуем, коммерческие банки всегда будут востребованы.
                2. Быстрый карьерный взлет. Если банкир имеет желание достичь высоких результатов, он будет цепляться за любую возможность: браться за сложные задания, оставаться на работе в нерабочее время.
                3. Конкурентная оплата труда.
                4. В большинстве банков развита система поощрения труда (премия, бонус).
                5. Многие банки оплачивают добровольное медицинское страхование сотрудников.

                Недостатки:

                1. Высокая степень ответственности, которая присутствует всегда.
                2. Нет никакого права на ошибку.
                3. Рабочий график не нормирован.
                4. В начале трудового пути работа кажется монотонной и однообразной.
                5. У начинающих сотрудников небольшая заработная плата.

                Где учатся на банковское дело?

                Что это за профессия? Что нужно сдавать? Где вообще этому учат?

                В России сегодня есть много профильных университетов с экономическими или финансовыми факультетами. Классическое образование будущие банкиры смогут получить, например, в МГУ, МГИМО, Финансовом университете при Правительстве РФ, Высшей школе экономики или РЭА. Это лучшие и известные вузы нашей страны. Но помимо них есть еще множество хороших, достойных университетов.

                Чтобы трудоустроиться в банковской или финансовой организации, следует получить образование по специальности "Экономика". Кроме того, будет нелишним окончить магистратуру по специальности "Финансы и кредит".

                Закончив обучение по специальности "банковское дело", вы получаете комплекс знаний в области финансового обращения, стандартных операций, экономического прогноза, бухгалтерского учета. В обязательную программу также входит изучение сущности и функционирования кредитных операций и т. д.

                Кто готов стать специалистом банковского дела

                Специалистом банковского дела могут стать люди с хорошими математическими способностями и аналитическим складом ума. Человек, занимающийся этим делом, умеет все разложить по полочкам, затем проанализировать и систематизировать полученную информацию. Необходимо все время быть сосредоточенным и уделять много внимания деталям. Конечно, экономические дисциплины должен любить человек, знающий банковское дело. Что это за профессия без интереса к экономике? Кроме того, банкир обычно имеет хорошую память и обладает стремлением доводить все конца.

                Также человек, готовящийся стать специалистом банковского дела, должен быть профессионалом и обладать здоровыми амбициями. Часто именно эти качества являются главным козырем при приеме на работу. Целеустремленность также сильно приветствуется, поскольку каждый день будут возникать трудности. Работник должен уметь их преодолевать и хотеть идти дальше.

                Когда молодого специалиста берут на работу, почти всегда он проходит небольшой курс обучения. Поэтому необходимо быть обучаемым, стремиться к новым знаниям. Некоторые банки, кстати, после обучения проводят экзамен и только после этого решают, брать или не брать специалиста на работу в банк.

                Карьерный рост

                Стартовой площадкой для успешного профессионального роста является высшее профильное (экономическое) образование.

                Банковская карьера чаще всего начинается с таких должностей, как:

                • сотрудник клиентской службы;
                • помощник бухгалтера;
                • делопроизводитель и т. д.

                Как правило, у начинающего специалиста невысокая заработная плата. При этом есть возможность идти вверх по карьерной лестнице. Но для этого нужно прикладывать определенные усилия. Чтобы стать менеджером среднего звена, может понадобиться всего лишь один год. Если у работника есть определенные способности и стремления, он может получить должность руководителя филиала, заместителя главы, директора банка.

                Банковское дело 080110.51

                Официальный партнёр раздела

                Финансовый университет
                при Правительстве Российской Федерации

                Ведущий вуз в сфере подготовки экономистов, финансистов, юристов по финансовому праву.

                Узнайте больше о поступлении в Финуниверситет

                Хочешь стать экономистом?

                Читайте о выборе профессии, специальностях, условиях поступления, процессе обучения и многом другом в разделе Экономика и финансы
                Срок обученияНа базе 11 класса:Очная - 1 год 10 месяцевЗаочная - Макс. 2 года 10 месяцевВечерняя - Макс. 2 года 10 месяцев
                На базе 9 класса:Очная - 2 года 10 месяцевЗаочная - Макс. 4 года 4 месяцаВечерняя - Макс. 4 года 4 месяца

                Будущая квалификация

                Это уровень подготовки выпускников средних специальных и высших учебных заведений. Выпускникам, освоившим образовательные программы высшего профессионального образования, присваивается квалификация (степень) бакалавра, специалиста либо магистра по соответствующему направлению подготовки. Степень бакалавра позволяет поступить в магистратуру, а квалификация специалиста и магистра – в аспирантуру.

                 

                Выпускники техникумов и колледжей получают квалификацию базового или повышенного уровня подготовки. Название квалификации зависит от профессиональной области. Педагогическое образование предполагает получение квалификации учителя, педагога или воспитателя, медицинское – акушера, фельдшера, образование в области искусства – актера, художника, модельера. Во всех остальных областях выпускникам присваивается квалификация техника, технолога, техника-технолога (базовый уровень) или старшего техника, старшего технолога, старшего техника-технолога, специалиста (повышенный уровень).

                Специалист банковского дела

                Будущие профессии

                Чему научат?
                • Составлять и обрабатывать бухгалтерские документы, заполнять регистры бухгалтерского учёта
                • Формировать бухгалтерскую отчётность организации
                • Оформлять договоры банковского счёта с клиентами
                • Проверять правильность и полноту оформления расчётных документов
                • Открывать и закрывать лицевые счета в отечественной и иностранной валюте
                • Вести картотеку неоплаченных расчётных документов
                • Оформлять выписки из лицевых счетов клиентов
                • Рассчитывать и взыскивать суммы вознаграждения за расчётное обслуживание
                • Проверять соблюдение клиентами порядка работы с денежной наличностью
                • Прогнозировать кассовые обороты
                • Составлять календарь выдачи наличных денег
                • Рассчитывать минимальный остаток денег в кассе
                • Устанавливать лимит остатков денег в кассах клиентов, проверять соблюдение клиентами кассовой дисциплины
                • Выполнять и оформлять операции по возврату сумм, неправильно зачисленных на счета клиентов
                • Консультировать клиентов по вопросам открытия банковских счетов, расчетным операциям, по использованию различных видов платёжных карт
                • Оформлять выдачу клиентам платёжных карт
                • Осуществлять расчётное обслуживание счетов бюджетов различных уровней
                • Выполнят международные расчеты по экспортно-импортным операциям
                • Осуществлять межбанковские расчёты
                • Консультировать заемщиков по условиям предоставления кредита и порядку его погашения
                • Анализировать финансовое положение заёмщика и его платежеспособность
                • Проверять полноту и подлинность документов заемщика для получения кредита и по его результатам составлять заключение о возможности предоставления кредита
                • Составлять график платежей по кредиту и процентам, оформлять документы на открытые счетов и выдачу кредитов различных видов
                • Контролировать своевременность и полноту поступления платежей от заемщиков
                • Вести мониторинг финансового положения клиентов
                • Оформлять и вести учёт просроченных кредитов и процентов, в том числе учет списанных просроченных кредитов и процентов
                • Проводить операции на рынке межбанковских кредитов
                • Формировать и регулировать резервы на возможные потери по кредитам
                • При расчётном обслуживании клиентов, совершении межбанковских расчетов, операций с платежными картами и кредитами использовать специализированное программное обеспечение

                Важные учебные предметы | Бухгалтерский учет | Менеджмент | Организация безналичных расчётов | Организация бухгалтерского учёта в банках | Организация кредитной работы | Основы экономической теории | Статистика | Финансы, денежное обращение и кредит | Экономика предприятия (организации)

                Практика студентов

                В период обучения студенты специальности «Банковское дело» (базовый уровень) должны пройти обязательную учебную и производственную (по профилю специальности и преддипломная) практики. Они проходят в банках, кредитных организациях, финансовых учреждениях, страховых компаниях, биржах, плановых отделах, отделах инвестиционного проектирования различных организаций.


                Итоговая аттестация
                студентов:
                • Защита выпускной квалификационной работы (дипломная работа, дипломный проект)
                • Государственный экзамен (по решению ссуза)

                Похожие специальности

                Фото колледжейФото вузовФотопрезентации

                Поищем по тегам?экономическое образование, экономические специальности, экономические профессии, банкир, агент банка, кассир, бухгалтер

                Материал подготовлен сайтом www.moeobrazovanie.ru
                Любое использование материала страницы допускается только с письменного согласия редакции.

                Новости - Управление по науке

                Новости - Управление по науке

                Стипендии выдающимся молодым ученым

                С 1 декабря 2021 г.до 31 декабря 2021 года будет проводиться прием заявок на стипендии для выдающихся молодых ученых. Стипендия может быть присуждена лицу, которое в день присуждения ...


                2021-11-09

                Список утвержденных качественных стипендий

                Дамы и господа, на https: // pg.Были опубликованы рейтинговые списки edu.pl/dsn/rok-akademicki-2021/2022 с учетом решения ректора о предоставлении стипендии в размере 1500 злотых. ...


                2021-11-30

                Информация о стипендиях

                Уважаемые дамы и господа, мы предоставляем информацию о последних письмах по поводу стипендии доктора философии (ссылка >>>).В ближайшее время будут подготовлены соответствующие решения ...


                2021-11-26

                Показывается результатов: 1-5 из 390.

                Сообщение о сообщении

                Этот веб-сайт использует файлы cookie. Оставаясь на этом сайте, вы соглашаетесь на использование файлов cookie. Узнать больше.

                Для использования этой функциональности необходимо установить плагин Flash.

                .

                НОВАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ НАУЧНЫХ ОБЛАСТЕЙ И НАУЧНЫХ ДИСЦИПЛИН И ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ДИСЦИПЛИН Научного центра

                Список в соответствии с Распоряжением министра науки и высшего образования от 20 сентября 2018 года по областям науки и научным дисциплинам и художественным дисциплинам (http: / /www.dziennikustaw. gov.pl/DU/2018/1818/1)

                Наука / искусство Научно-художественная дисциплина
                1 Гуманитарные науки 1) археология
                2) философия
                3) история
                4) языкознание
                5) литературоведение
                6) культурология и религия
                7) художественные науки
                2 Область инженерно-технических наук 1) Архитектура и градостроительство
                2) автоматика, электроника и электротехника
                3) технические информационные технологии и телекоммуникации
                4) биомедицинская инженерия
                5) химическое машиностроение
                6) гражданское строительство и транспорт
                7) материаловедение
                8) машиностроение
                9) экологическая инженерия, горнодобывающая промышленность и энергетика
                3 Область медицинских наук и наук о здоровье 1) фармацевтические науки
                2) медицинские науки
                3) науки о физической культуре
                4) науки о здоровье
                4 Область сельскохозяйственных наук 1) лесоведение
                2) сельское хозяйство и садоводство
                3) пищевые продукты и технологии питания
                4) ветеринарная
                5) зоотехника и рыболовство
                5 Область социальных наук 1) экономика и финансы
                2) социально-экономическая география и территориальное управление
                3) наука о безопасности
                4) социальные коммуникации и медийные науки
                5) политико-административные науки
                6) менеджмент и наука о качестве
                7) юридические науки
                8) социологические науки
                9) педагогика
                10) каноническое право
                11) психология
                6 Область точных и естественных наук 1) астрономия
                2) IT
                3) математика
                4) науки о жизни
                5) химические науки
                6) физические науки
                7) Науки о Земле и окружающей среде
                7 Область богословских наук теологические науки
                8 Поле искусства 1) спектакли театра и кино
                2) музыкальное искусство
                3) изобразительное искусство и консервация произведений искусства

                .

                Классификация наук и методов исследования

                Наука имеет множество интерпретаций, но ее суть - объяснение мира. Каждые учений можно классифицировать с разных точек зрения. Базовой единицей классификации науки в институциональном смысле является научная дисциплина, чаще всего соответствующая статистической структуре национальной экономики, то есть хозяйственным подразделениям и отраслям. Признание определенного объема знаний как сформированного и социально значимого и, следовательно, заслуживающего внимания части науки формально выражается в решениях научных организаций, а также в правовых нормах и официальных реестрах.Основными критериями, по которым выделяется дисциплин научных , являются:

                • предмет исследования, т.е. объем реальности, учитываемый в исследовании;
                • социальная цель, которой должна служить данная научная дисциплина;
                • исследовательский повод, т.е. точка зрения, с которой рассматривается исследуемый фрагмент действительности;
                • прикладных методов исследования;
                • форма сделанных заявлений.

                Дисциплины исследования классифицируются как более крупные классификационные единицы - области науки , а они, в свою очередь, области знания .

                Традиционно различают:

                • Формальные (дедуктивные) науки, например математика, логика. В этих науках теоремы и теории вытекают из других ранее доказанных утверждений или из принятых аксиом. Методы обоснования теорем и теорий основываются на различных схемах надежных дедуктивных рассуждений.
                • Эмпирические (индуктивные) науки, например физика, химия, биология, психология, социология, секьюритология, науки управления, науки о физической культуре.В этих науках утверждения и теории являются результатом наблюдения реальности и соответствующей интерпретации. Методы обоснования теорем и теорий основываются на различных моделях ошибочных индуктивных рассуждений.

                Также выделяются:

                • Идиографические (историографические) науки - описывают некоторые структуры, явления и процессы, стремятся зафиксировать то, что определено во времени и уникально, они ищут внешние события, формирующие эти структуры, явления и процессы, не стремясь их объяснить (этнография, систематика) .Здесь используются самые распространенные методы наблюдения, интервью, анализа документации и тематического исследования.
                • Номотетические науки - попробуйте объяснить явления, создавая законы и теории (фактически все науки сегодня). Самые распространенные методы - это наблюдение, интервью, опрос, проверка и эксперимент.
                • Естественные науки - предмет их исследования - природа.
                • Социальные науки, в том числе гуманитарные, с упором на человеческую культуру в ее различных проявлениях.
                • Теоретические науки - описывают, объясняют и интерпретируют реальность.
                • Практические (нормативные) дисциплины - чаще всего определяются в противопоставлении теоретическим наукам. Цель практических наук - указать правила поведения для достижения подробных или общих целей исследовательского процесса, определить «возможный и оптимальный способ реализации принятого идеала - поэтому они касаются будущего, постулируемого и желаемого». положение дел ".

                Новая таксономия включает трехуровневых (а не двухуровневых, как раньше) делений наук на областей знаний , областей наук и дисциплин научных :

                1. гуманитарный
                • гуманитарное направление
                • научных дисциплин, в том числе наук управления
                1. область социальных наук
                • область социальных наук
                • научных дисциплин, в том числе наук о безопасности
                • область экономических наук
                • научных дисциплин, в том числе наук управления
                1. область точных наук
                2. область естественных наук
                3. область технических наук
                4. область сельскохозяйственных, лесных и ветеринарных наук
                5. область медицинских наук и наук о здоровье
                • область наук о физической культуре
                1. арт-зона.

                Научная специальность - это относительно постоянно практикуемая учеными часть одной или нескольких научных дисциплин, выделенных из-за сосредоточения внимания на более узком фрагменте реальности, рассмотрения его в более узком аспекте или использования определенных методов исследования. Специализации иногда различаются по предметным, когнитивным или методологическим критериям и часто носят междисциплинарный характер (например, геофизика, биохимия).

                .

                Тексты о моем увлечении

                Поведение воды по отношению к сильным кислотам. Если в водную среду ввести молекулу (или ион), которая имеет большую емкость, чем способность отдавать протоны иона гидроксония H 3 O + , она будет реагировать с молекулами воды, и продуктом реакции будет H ион 3 O + . Такая реакция будет количественной в присутствии большого избытка молекул H 2 O, обладающих акцепторными свойствами. Следовательно, растворы рассматриваемых веществ будут проявлять такие же кислотные свойства, что обусловлено присутствием ионов гидроксония.Недиссоциированные молекулы невозможно обнаружить в растворах таких сильных кислот. Они содержат только ионы H 3 O + , а анионы, не являющиеся основными в воде, обладают меньшей способностью связывать протоны, чем вода. Такими сильными кислотами в разбавленных водных растворах являются: азотная кислота, соляная кислота, серная кислота (VI) и хлорная кислота (VII) (хлорная кислота).

                HNO 3 + H 2 O -> H 3 O + + NO 3 -

                HCl + H 2 O -> H 3 O + + Cl -

                H 2 SO 4 + H 2 O -> H 3 O + + HSO 4 -

                HClO 4 + H + H + H 2 O -> H 3 O + + ClO 4 -

                Вода, как амфипротонный растворитель, также проявляет щелочной выравнивающий эффект.Если в воду вводится вещество, которое является более сильным акцептором протонов, чем ионы OH - , то немедленно происходит реакция между этим веществом и молекулами воды, приводящая к образованию ионов OH - в количестве, стехиометрически соответствующем прочная база. Следовательно, в воде соединения с ионной структурой реагируют как сильные основания, и одним из ионов является ион гидроксида OH - . Если, например, мы растворяем гидроксид натрия с помощью NaOH, кристаллическая решетка разрушается, и ионы гидратируются.Ион Na + не участвует в кислотно-основных реакциях, а только сопровождает ионы OH - , обеспечивая соблюдение принципа электронейтральности как в твердом состоянии, так и в растворе.

                Также можно найти основания сильнее, чем OH - , но они могут существовать только в отсутствие воды. Анионы этоксида натрия, амида натрия, а также гидрида натрия являются примерами таких оснований, более сильных, чем OH -. Когда эти соединения вводятся в воду, они иногда очень бурно реагируют с образованием ионов OH - и веществ, которые, несмотря на то, что они являются потенциальными донорами протонов (и, следовательно, кислотами), не могут рассматриваться как кислоты в водных растворах.Следовательно, эти реакции, как и в случае сильных кислот, не могут быть записаны как обратимые, и поэтому мы представляем их следующим образом:

                C 2 H 5 O - + H 2 O -> C 2 H 5 OH + OH -

                NH 2 - + H 2 O -> NH 3 + OH -

                H - + H 2 O -> H 2 + OH -

                Во всех этих реакциях вода как растворитель оказывает выравнивающее действие.

                .

                Институт менеджмента и финансов WSB в Гдыне

                Институт менеджмента и финансов, в котором сосредоточена основная и полная, с точки зрения содержания и методологии, проблемная область дисциплины менеджмента, хотя это относительно молодой центр, но он очень динамично развивается. Его достижения - через преподавательский и исследовательский персонал и их публикации - также отмечены за рубежом. Можно сказать, что это имеет длительное влияние на развитие этой научной дисциплины в Польше.

                Поддержка развития дисциплины менеджмента, а также дисциплин экономики и финансов в Институте менеджмента и финансов Университета WSB в Гданьске, среди прочего, циклические, международные научные конференции, научные публикации и деятельность в области межцентровых научных исследований или развитие международного научного сотрудничества в этой области экономических наук.

                Сотрудники Института менеджмента и финансов являются наиболее активной группой сотрудников факультета с точки зрения публикаций.В 2012-2015 годах ими создано 420 публикаций, в том числе 13 статей из списка А и 215 статей из списка Б. Публикации сотрудников института охватывают важнейшие области управленческих наук, доля публикаций по отдельным направлениям следующая : 17% стратегическое управление, 11% управление предприятием, 9% государственное управление, 8% управление человеческими ресурсами, 8% логистика, 7% маркетинг, 6% инновации, 6% управление нематериальными ресурсами, 5% вопросы теории и методологии организации и менеджмент и 5% информационных систем в менеджменте.Тематика публикаций сотрудников института охватывает все содержательные и методологические интересы дисциплины управленческой науки. В них не было упущено ни одно из важных направлений и объектов исследования. Научные достижения института характеризуются прочной взаимосвязью исследовательской и публикационной деятельности сотрудников и региона, а также сильной склонностью исследователей к практическому направлению.
                Публикации являются результатом исследовательской деятельности сотрудников института. В 2011-2015 годах - помимо многих тем, связанных с так называемымиПроведены и выполнены собственные исследовательские - конкурсные исследовательские проекты, финансируемые из внешних источников. Их:

                • Проект NCN , озаглавленный: Межкультурное взаимодействие в филиалах иностранных транснациональных корпораций в традиционных терминах и положительный потенциал организации , возглавляемый доктором Хабом. М. Розквитальская [2013];,
                • Проект SADS-MARIA CURIE FP7-POEPLE 2009-IRSES, pt .: Многоцелевая среда администрирования SADSD-Smart для разработки интеллектуальных систем поддержки принятия решений , возглавляемая проф.К. Орловский [2011-2015],
                • Стипендия Министерства науки и высшего образования dr hab. J. Jaworskiego, под названием: Использование финансовой информации в управлении малым предприятием в Польше. Текущее состояние и перспективы развития [2010-2011],
                • Тема исследования
                • , финансируемая НЦБиР , под названием: Специальная методология управления инвестиционными проектами в области распределения электроэнергии , в которой проф. доктор хаб. Б. Ногальский - руководитель консорциума и исследовательской группы [2015-2018].
                .

                Филология, лингвистика и информатика

                Филология, лингвистика и информатика

                Первый цикл (бакалавриат), дневная форма

                Описание обучения

                Язык является основным средством передачи информации для большинства из нас. Чтобы иметь дело с обработкой информации, полезно знать больше о языке. В этом курсе вы изучите не только «анатомию языка» и его подсистемы, но и научитесь использовать эти знания.Вы изучите программное обеспечение, необходимое для работы современного переводчика, редактора газеты, сотрудника архива и многих других профессий. Кроме того, вы выучите несколько иностранных языков. Вы привыкнете к мультикультурализму, который одновременно очевиден и необычен.

                Преимущества курса

                • Возможность участвовать в уникальных исследовательских проектах, связанных с речевыми и языковыми технологиями, мультимодальным общением, исследованиями в области языка права и других областей
                • Возможность изучения нескольких иностранных языков

                Специализация в рамках курса

                Специальности не выделялись.

                Избранные предметы обучения

                • Введение в лингвистику
                • Основы программирования
                • Психолингвистика и овладение языком
                • Типологическая и сравнительная лингвистика
                • Современные лингвистические теории

              1. 10 Пост-учеба
              2. СМИ
              3. Работа в сектор экономики и услуг, требующий хорошего знания языка и культуры
              4. Филология, специализация в области лингвистики и информатики

                Второй цикл обучения (магистратура), дневная форма

                Описание обучения

                Язык для большинства из нас является основным средством информации.Чтобы иметь дело с обработкой информации, полезно знать больше о языке. В этом курсе вы изучите не только «анатомию языка» и его подсистемы, но и научитесь использовать эти знания. Вы изучите программное обеспечение, необходимое для работы современного переводчика, редактора газеты, сотрудника архива и многих других профессий. Кроме того, вы выучите несколько иностранных языков. Вы привыкнете к мультикультурализму, который одновременно очевиден и необычен.

                Преимущества курса

                • Возможность участвовать в уникальных исследовательских проектах, связанных с речевыми и языковыми технологиями, мультимодальным общением, исследованиями в области языка права и других областей
                • Возможность изучения нескольких иностранных языков

                Специализация в рамках курса

                Специальности не выделялись.

                Избранные предметы обучения

                • Введение в лингвистику
                • Основы программирования
                • Психолингвистика и овладение языком
                • Типологическая и сравнительная лингвистика
                • Современные лингвистические теории

                10 Пост-учеба

              5. СМИ
              6. Работа в экономика и сфера услуг, требующая хорошего знания языка и культуры
              7. .90 000 исследовательских единиц и других организационных единиц Академии - Глава 5 - Польская академия наук.

                Основным научным подразделением Академии является научный институт, далее именуемый «институт».

                Институт создается, если:

                1)

                существует необходимость вести научную деятельность на постоянной основе, которая из-за ее объема, масштаба или характера не может осуществляться другими организациями, указанными в Ст. 7 сек. 1 Закона от 20 июля 2018 г.- Закон о высшем образовании и науке, и для ведения этой деятельности необходима значительная концентрация научных работников и соответствующее исследовательское оборудование;

                2)

                будет обеспечено необходимое количество сотрудников, не менее 12 эквивалентов полной занятости, с квалификацией, соответствующей ведению научной деятельности;

                3) Обеспечено

                помещений, оборудования и финансовых ресурсов.

                Решение о создании института принимается Президиумом Академии по предложению Президента Академии, принимаемому после консультации с профессорско-преподавательским составом по научной специальности института.Создание института требует согласия министра, ответственного за высшее образование и науку, запрашиваемого президентом Академии.

                1.

                Академия обеспечивает институт, созданный из своего имущества, средствами, необходимыми для ведения деятельности, указанной в уставе института. Эта деятельность не требует согласия, указанного в ст. 38-41 Закона от 16 декабря 2016 г. «О принципах управления государственным имуществом».

                2.

                Оборудование, указанное в гл. 1, заключающийся в передаче права собственности на недвижимость или права бессрочного узуфрукта на землю, осуществляется административным решением президента Академии.Решение президента Академии является основанием для внесения соответствующих записей в земельную и ипотечную книги.

                3.

                Президент Академии информирует министра строительства, территориального планирования и развития и жилищного строительства о переходе права собственности или права бессрочного узуфрукта на недвижимое имущество, указанное в пп. 2, в течение одного месяца со дня вступления в силу решения Президента Академии.

                1.

                Институт действует в правоотношениях от своего имени и от своего имени.

                2.

                Директор или лицо, уполномоченное директором, делает заявления о волеизъявлении от имени института.

                3.

                Институт не отвечает по обязательствам Академии, и Академия не отвечает по обязательствам института.

                1.

                Название института содержит словосочетание «Польская академия наук».

                2.

                В институте используется круглая печать с изображением герба Республики Польша в центре и названием института по краю.

                1.

                Институт приобретает статус юридического лица после внесения в реестр институтов Польской академии наук, далее именуемый «реестр».

                2.

                Запись в реестр имеет те же правовые последствия, что и запись в Национальном судебном реестре.

                1.

                Реестр ведет Академия.

                2.

                Заявки на внесение в реестр подает:

                1)

                Вице-президент Академии, курирующий работу отдела, отвечающего научной специализации института - для поступления в институт;

                2)

                директор института - для исключения объединенного, объединенного или разделенного института или для изменения записи;

                3)

                ликвидатора института - о снятии института.

                3.

                Запись в реестр или отказ во внесении записи осуществляется административным решением Президента Академии.

                4.

                Реестр открыт. Невозможно скрыть незнание данных, внесенных в реестр, если человек не докажет, что при должной осмотрительности он не мог о них узнать.

                5)

                Министр, ответственный за высшее образование и науку, определит посредством постановления:

                1)

                способ и форму ведения реестра,

                2)

                данные, которые должны быть включены в заявление на запись в реестре,

                3)

                наименования разделов реестра,

                4)

                порядок внесения записей и изменений в реестр,

                5)

                условия исключения института из реестра,

                6) метод

                и порядок выдачи копий и выписок из реестра

                - соблюдение принципа прозрачности и доступа к данным, содержащимся в реестре.

                1.

                В задачи института входит научная деятельность, в частности важная для развития страны, а также распространение и внедрение результатов этой деятельности.

                2.

                Институт может организовывать гостевые лаборатории с целью проведения исследовательской деятельности сотрудниками университетов и других организаций, указанных в ст. 7 сек. 1 Закона от 20 июля 2018 г. - Закон о высшем образовании и науке.

                3.

                Институт может проводить:

                1)

                обучение в докторантуре и аспирантуре,

                2)

                другие формы обучения, связанные с деятельностью института

                - на условиях, указанных в Законе от 20 июля. , 2018.- Закон о высшем образовании и науке.

                4

                Результат оценки качества научной деятельности института по ст. 265 п. 1 Закона от 20 июля 2018 г. - Закон о высшем образовании и науке, является основанием для определения соответствия деятельности Института направлениям, указанным в ст. 15 сек. 2, пункт 8, и правильность выполнения институтом поставленных задач.

                1.

                Устав института принимает ученый совет института. Положение утверждается Президентом Академии после получения заключения отдела, отвечающего научной специализации института.Аналогичным образом вносятся изменения и в устав. Статус вновь созданного института выдается Президентом Академии по заключению отдела, отвечающего за научную специальность института.

                2.

                Устав института, в частности, определяет его задачи и организационную структуру.

                Органами управления института являются директор и ученый совет.

                1.

                Институтом руководит директор.

                2.

                Директор участвует в собраниях преподавателей, имеющих отношение к научной специализации института, с решающим голосом, за исключением вопросов, связанных с выдвижением или поддержкой кандидатов в члены Академии.

                3

                Президент Академии назначает лицо, отобранное на конкурсе, директором института. Кандидат в директора выбирается из числа лиц, имеющих как минимум докторскую степень. Кандидатом на пост директора института также может быть гражданин другой страны или гражданин Польши, получивший зарубежную академическую степень или степень в области искусства, упомянутой в ст. 328 абзац. 1 и 2 Закона от 20 июля 2018 г. - Закон о высшем образовании и науке, или степень, признанная эквивалентной польской степени в соответствии со ст.328 абзац. 3 настоящего закона.

                4

                Кандидат в директора института выбирается комиссией, назначаемой кураторским советом отдела по научной специализации института.

                5

                Если лицо, назначенное директором, не является сотрудником института, Президент Академии устанавливает с ним трудовые отношения на время выполнения функции директора в соответствии со ст. 89 п. 1-3, 5-6 и 8.

                6.

                Директор института выполняет свои функции в течение 4 лет на постоянной основе.Одно и то же лицо может занимать должность директора института не более двух последовательных четырехлетних периодов.

                7.

                Президент Академии по требованию ученого совета может дать согласие на участие в конкурсе на следующие четыре года лицу, которое занимало должность директора два периода подряд.

                8.

                Президент Академии может, по запросу Вице-президента Академии, курирующего работу отдела, отвечающего за научную специализацию института, уволить директора института до истечения срока, указанного в пункт6, если он нарушает закон или не выполняет свои обязанности должным образом, как было заявлено ученым советом или советом сотрудников службы пробации, действующим на факультете, отвечающем научной специализации института, в ходе оценки деятельности института. Увольнение с должности директора института не нарушает текущие трудовые отношения, в соответствии с п. 5.

                9.

                Количество, порядок назначения и освобождения от должности заместителей директора, а также объем их задач определены в уставе института.

                10.

                Министр, ответственный за высшее образование и науку, своим постановлением определяет детальный порядок проведения конкурса, указанного в абз. 3, состав и задачи отборочной комиссии, порядок объявления конкурса, порядок работы отборочной комиссии и метод отбора ею кандидатов на должность директора с учетом принципа открытости и прозрачности этой процедуры.

                1.

                Директор института руководит повседневной деятельностью института, отвечает за управление имуществом в соответствии с принципами, указанными в ст.72 сек. 1, и несет ответственность за финансовый результат деятельности института.

                1а.

                Директор создает докторские школы.

                2.

                Директор управляет основными фондами института. Положения ст. 38-41 Закона от 16 декабря 2016 г. «О принципах управления государственным имуществом».

                3

                Перед обращением за согласием в порядке, указанном в пп. 2, директор института обязан получить согласие Президента и Президиума Академии.

                5

                Положения ст. 77 сек. 1 и 2.

                1.

                Ученый совет института осуществляет повседневное наблюдение за деятельностью института, в частности заботясь о высоком уровне его научной деятельности и развитии молодых ученых в смысле ст.360 сек. 2 Закона от 20 июля 2018 г. - Закон о высшем образовании и науке.

                2.

                Ученый совет института, в частности:

                1)

                определяет профиль института с учетом направлений развития мировой науки;

                2)

                принимает исследовательские программы, сотрудничество с зарубежными научными учреждениями и издательскую деятельность;

                3)

                утверждает отчеты о деятельности института;

                4)

                оценивает научную деятельность научных сотрудников института;

                5)

                ведет производство по присвоению ученой степени доктора или доктора хабилитат в пределах своих полномочий;

                5а)

                определяет программы аспирантуры и программы обучения в докторантурах, находящихся в ведении института;

                6)

                принимает решения по другим вопросам, отнесенным к компетенции ученого совета в законе, уставе Академии или статуте института;

                7)

                принимает правила управления авторскими и смежными правами, а также правами промышленной собственности и принципы коммерциализации результатов научных исследований и разработок;

                7a)

                выполняет задачи, связанные с:

                a)

                присвоением уровней Польской рамки квалификаций квалификациям, присвоенным после завершения обучения в аспирантуре,

                b) включением

                в Интегрированную систему квалификаций квалификаций, присуждаемых после завершения обучения в аспирантуре и др. формы обучения

                - в соответствии с Законом от 22 декабря 2015 г.об Интегрированной системе квалификаций (Законодательный вестник 2020 г., п. 226).

                1.

                Ученый совет института состоит из следующих голосов:

                1)

                человек со званием профессора или со степенью доктора хабилитат, работающих в институте на постоянной основе, или их представители;

                2)

                члена Академии, назначенных для участия в работе ученого совета института отделом, отвечающим за научную специализацию института;

                3)

                человека со званием профессора, докторантуры или доктора наук, специалистов в различных областях экономической и социальной жизни и практического применения науки, не занятых в институте или работающих неполный рабочий день в институте, выбранных лица, указанные в пунктах 1 и 2;

                4)

                избранных представителя других научных сотрудников, работающих в институте на постоянной основе;

                5)

                избранных представителя докторантов, если институт обеспечивает обучение докторантов;

                6)

                директор института и его заместители по научным вопросам;

                7)

                по указанию председателя центра, соответствующего научной специальности, не более четырех человек вне института, отличающихся своими знаниями и значительными достижениями в дисциплине, охватываемой сферой деятельности института, имеющих не менее докторская степень.

                2.

                В уставе института указывается количество членов ученого совета, но не более пятидесяти, в том числе не менее 30% лиц, не входящих в институт, а также участие лиц, указанных в п. 1 пункты 1, 3 и 4, и режим их выбора.

                3.

                Ученый совет избирает своего председателя, его заместителей и секретаря. Эти функции не могут выполняться директором института или его заместителем.

                4

                Срок полномочий Ученого совета составляет 4 года и начинается в начале календарного года.

                5

                Заседания научных советов могут проводиться с использованием электронных средств связи, обеспечивающих, в частности:

                1)

                передачу заседания в режиме реального времени между его участниками,

                2)

                многостороннюю связь в реальном времени, в рамках которой участники собрания могут выступать в своем курсе

                - с соблюдением необходимых правил безопасности.

                1.

                Институты сотрудничают в рамках центров Академии, в дальнейшем именуемых «центрами».

                2

                Центры могут также включать университеты, научно-исследовательские институты, упомянутые в Законе от 30 апреля 2010 г. о научно-исследовательских институтах, предпринимателей, проводящих исследования и разработки, и зарубежные научные учреждения.

                3.

                Центры создаются Президиумом Академии по требованию Президента Академии с указанием подразделения, с которым данный центр сотрудничает.

                4

                Центры работают на основании договоров, заключаемых между организациями, входящими в состав центров.

                5.

                Договор на создание центра содержит, в частности, положения о:

                1)

                детальных задачах центра;

                2)

                организационной структуры центра;

                3)

                представительство центра;

                4)

                способ финансирования задач центра и его органов;

                5)

                порядок принятия решений властями центра;

                6)

                обязательства субъектов, составляющих центр, по имущественным обязательствам центра.

                6.

                В задачи центров входят:

                1)

                поддержка и координация исследовательской деятельности институтов;

                2)

                инициирование и координация участия субъектов, указанных в ст. 7 сек. 1 пункты 1, 2 и 4-8 Закона от 20 июля 2018 г. - Закон о высшем образовании и науке, в международных исследовательских программах;

                3)

                по инициативе организации центров экологического аппарата и надзора за ними;

                4)

                сотрудничество в организации докторантуры;

                5)

                организация периодического обмена научными сотрудниками между институтами и университетами;

                6)

                разработка программ докторантуры в институтах центров;

                7)

                приобретение и обслуживание международных исследовательских проектов, совместных национальных исследовательских проектов, финансируемых из европейских фондов.

                7.

                Центром руководит председатель, избираемый из числа руководителей подразделений, действующих в рамках данного центра, после получения заключения кураторского совета кафедры, соответствующей научной специальности.

                8.

                Положения ст. 53 абзац 6.

                9.

                Директора подразделений, составляющих центр, образуют президиум центра. Президент центра руководит работой президиума. Заседания президиума центра проводятся не реже одного раза в 3 месяца.

                10.

                Президент центра до 31 января представляет годовой отчет о выполнении задач центра Президенту Академии.

                1.

                Академия может учредить международный институт на основании договора с зарубежными научными учреждениями или организациями. Создание международного института, задачи которого касаются национальной безопасности, требует согласия министра иностранных дел, министра национальной обороны и министра внутренних дел.

                2.

                Устав международного института является неотъемлемой частью договора, указанного в п. 1.

                3.

                Международный институт, созданный в порядке, установленном п. 1 - институт Академии.

                1.

                Академия может создать совместный институт с государственными университетами или другими организациями, указанными в Ст. 7 сек. 1 пп.1, 2, 4-6, 7 и 8 Закона от 20 июля 2018 г.- Закон о высшем образовании и науке. Совместный институт может быть создан на основе прямых соглашений с этими университетами или другими организациями. Положения ст. 43 и арт. 61-65 применяются с соответствующими изменениями.

                2.

                Соглашение, указанное в пп. 1, определяет правовую форму совместного института.

                1.

                Создание института или филиала института за рубежом происходит по требованию Президиума Академии на основе соглашения, заключенного между министром высшего образования и науки и компетентным административным органом. государства, в котором создается институт или филиал института.

                2

                Для филиала института, указанного в п. 1, положения ст. 43 и 45.

                Президиум Академии по просьбе президента Академии или директора института, представленной после консультации с отделом, отвечающим за научную специализацию института, согласованного с министром, отвечающим за высшее образование и науку, принимает решение о слиянии, разделении, реорганизации или ликвидации института.

                1.

                Объединение институтов может включать:

                1)

                создание одного института из двух или более институтов, которые теряют свою правосубъектность в результате слияния;

                2)

                присоединение к одному институту другого института или нескольких институтов, утративших свою правосубъектность в результате слияния.

                2

                Президиум Академии на основании проекта соглашения между институтами принимает решение о слиянии институтов, которое включает:

                1)

                наименование объединяемых институтов путем их определения:

                б) идентификационных номеров

                REGON,

                в)

                идентификационных налоговых номеров НИП;

                2)

                спецификация института, созданного в результате слияния;

                3)

                указание даты присоединения и даты подготовки финансовой отчетности присоединяемых институтов.

                3

                Если слияние институтов происходит в течение финансового года, решение о слиянии должно также определять правила слияния финансовых планов институтов, распределения премий, премий и других льгот.

                4

                Активы объединенных институтов принимаются на основании их финансовой отчетности, подготовленной за день, предшествующий слиянию.

                5.

                Принятие собственности, обязательств и дебиторской задолженности объединенных институтов осуществляется в форме отчета о передаче институтом, созданным в результате слияния, или институтом, которому другой институт или институты были включены.

                6.

                Институт, созданный в результате слияния, или институт, к которому присоединились другой институт или институты, принимает на себя все права и обязанности, предметом которых были объединенные институты.

                1.

                Подразделение института может быть следующим:

                1)

                создание двух или более институтов из института;

                2)

                отделение определенных организационных единиц от института с целью включения их в другой институт;

                3)

                отделение определенных организационных единиц от института и создание другого института или институтов.

                2

                Институты, созданные в результате разделения, принимают на себя сотрудников и имущество института, находящегося в процессе разделения.

                3

                Институты, созданные в результате разделения, несут солидарную ответственность по обязательствам разделяемого института.

                4.

                Постановление Президиума Академии о разделении института содержит:

                1)

                идентификационный номер делимого института:

                б)

                идентификационный номер REGON,

                c) идентификационный налоговый номер

                НИП;

                2)

                указание даты разделения;

                3)

                спецификация институтов, которые будут созданы в результате разделения или которые будут включать организационные подразделения института, подлежащего разделению;

                4)

                спецификация организационных единиц, которые будут отделены от института с целью включения их в другой институт или институт, созданный в результате разделения;

                5)

                мероприятия по разделу имущества и расчетам по обязательствам, принятию прав и обязанностей.

                5.

                Положения ст. 62 сек. 3-6.

                Реорганизация института может состоять из:

                1)

                изменения предмета или объема деятельности института;

                2)

                изменение нынешнего наименования института;

                3)

                внесение изменений в организационную структуру института:

                а)

                ликвидация организационно обособленной части института,

                б)

                передача Академии или продажа организационно и экономически обособленной части института .

                1.

                Ликвидация института может заключаться в:

                1) переходе

                в ведение другого института или институтов с согласия директора приобретающего института;

                2)

                полное прекращение деятельности института.

                2.

                Постановление Президиума Академии о ликвидации института должно содержать:

                1)

                наименование института, подлежащего ликвидации;

                2)

                - день открытия и окончания ликвидации;

                3)

                указание способа и режима распоряжения имуществом;

                4)

                уточнение способа погашения обязательств.

                3

                В случае ликвидации института, указанного в п. 1 балл 2, его имущество переходит в собственность Академии после урегулирования претензий. Распределение имущества определяется постановлением Президиума Академии с учетом п. 4 и 5.

                4

                Научно-исследовательское оборудование, книжные коллекции, товары национальной культуры, приобретенные на государственные средства или пожертвованные, исключены из процедуры ликвидации или банкротства и подлежат передаче другому институту или другому научному подразделению указано в постановлении Президиума Академии.Это постановление определяет порядок и условия этого перевода.

                5

                Право на патент на изобретение, права на охрану полезной модели, права на регистрацию промышленного образца или интегральной схемы и право на охрану сорта растений, выведенного или открытого и выведенного селекционером, принадлежащего институт, подлежащий ликвидации, или институт, который может быть объявлен банкротом, переходят в собственность Академии. Президиум Академии по требованию Президента Академии принимает постановление об их назначении.В случае передачи права другому институту или иному юридическому лицу постановлением Президиума Академии указываются условия и порядок передачи, а также способ использования этого права в коммерческих целях.

                1.

                Институт, по запросу Президента Академии или по совместному запросу заинтересованных лиц, подлежащих регистрации или преобразованию, представленный после консультации с факультетом, отвечающим за научную специализацию института, может быть:

                1)

                преобразован в государственный университет распоряжением министра, ответственного за высшее образование и науку;

                2)

                входит в состав научно-исследовательского института по смыслу Закона от 30 апреля 2010 г.о научно-исследовательских институтах после консультации с органами научно-исследовательского института постановлением Совета министров;

                3)

                преобразован в научно-исследовательский институт в соответствии с Законом о научно-исследовательских институтах от 30 апреля 2010 года постановлением Совета министров.

                2.

                Приложение, указанное в п. 1 определяет порядок комиссионного определения имущественного положения, оценки имущества и передачи имущества с учетом принципов надлежащего управления этим имуществом и порядка урегулирования обязательств и прав сотрудников.

                3.

                Положения об объединении институтов применяются соответственно к институту, преобразованному в исследовательский институт или включенному в исследовательский институт в значении Закона от 30 апреля 2010 года о научно-исследовательских институтах.

                1.

                Институт может стать банкротом по требованию Президента Академии, если он прекратил погашать свой долг и стоимость его активов недостаточна для покрытия всех обязательств, и его ликвидация в установленном порядке. в ст.65 является необоснованным по научным или экономическим причинам.

                2

                Для процедуры, указанной в п. 1, соответственно применяются положения закона о банкротстве.

                1.

                К вспомогательным научным подразделениям Академии, в частности, относятся: архивы, библиотеки, музеи, ботанические сады и зарубежные научные станции.

                2.

                Вспомогательные научные подразделения Академии создают, подключают, разделяют, реорганизуют и ликвидируют Президиум Академии по требованию Президента Академии по согласованию с министром высшего образования и науки, в соответствии с абз. .3. Положения ст. 44, арт. 45 и арт. 65.

                3.

                Зарубежная научная станция создается, присоединяется, разделяется, реорганизуется, ликвидируется или преобразуется в институты Президиумом Академии по требованию президента Академии по согласованию с министром, ответственным за высшее образование. науки и министра иностранных дел.

                4

                Президент Академии, с учетом гл. 5, дает устав вспомогательному исследовательскому отделу, который определяет его задачи и организацию, и может указывать факультет Академии, контролирующий его деятельность.Положение ст. 43, пункт 3.

                5.

                Устав зарубежной исследовательской станции, определяющий профиль задач станции, дается президентом Академии по согласованию с министром, ответственным за высшее образование и науку, и министром, ответственным за иностранные дела.

                6.

                Правила назначения вспомогательных директоров научных подразделений устанавливает Президент Академии своим положением.

                Министр, ответственный за высшее образование и науку, определяет своим постановлением подробный порядок создания, слияния, разделения, реорганизации и ликвидации института, подробный порядок создания и ликвидации вспомогательного научно-исследовательского подразделения, порядок определения комиссии. активов и их передачи, а также порядок урегулирования обязательств и прав сотрудников научных подразделений с целью повышения качества научных исследований или опытно-конструкторских работ и научного потенциала научных подразделений, а также рационального управления средствами и имуществом научных подразделений. эти научные единицы.

                1.

                Президент Академии может создавать и ликвидировать другие организационные единицы Академии, в частности, центры творческой работы, конференц-залы и дома пенсионеров.

                2.

                Президент Академии предоставляет гранты организациям, указанным в п. 1 устав, определяющий правила их работы и организационную структуру, а также регулирующий их деятельность. К этим единицам применяются ст. 43 балл 3.

                1.

                Президент Академии может предоставить стипендию для проведения научно-исследовательских или опытно-конструкторских работ в вспомогательном научном подразделении Академии ученым из иностранного университета или научного учреждения.

                2.

                Президент Академии может уполномочить директора вспомогательного исследовательского подразделения, в котором ученый из иностранного университета или научного учреждения проводит исследования или разработки, для предоставления стипендии.

                3.

                Стипендия выплачивается из средств, указанных в ст. 79 сек. 1 балл 1.

                4.

                Подробные правила предоставления стипендии устанавливаются Президентом Академии. .

                Смотрите также