Как рисуется человек


5 простых шагов / Skillbox Media

Изображение человека считается самым сложным в изобразительном искусстве —  кроме позы и положения нужно учитывать анатомию, уметь передавать динамику движения и эмоции. Со скетчами все проще — достаточно понять технику рисования. 

Первое, что нужно сделать, — разобраться с пропорциями. Для этого нарисуйте на листе линию и разбейте ее на семь-восемь равных частей, если рисуете человека стоя, или на пять-шесть, если фигура сидит.

Теперь заполните нарисованную шкалу сверху вниз, как на картинке. Сначала нарисуйте голову — она должна занять одно деление, затем грудную клетку — два деления, таз примерно на четвертом делении, колени на пятом и стопы. Не забудьте, что у человека должны быть шея и руки, а еще предусмотрите место под переходы от одной узловой точки к другой, например, от грудной клетки до таза.

Основа человека готова.  Можно стереть шкалу с цифрами, она больше не понадобится.
Маленький лайфхак: если не хочется каждый раз рисовать шкалу, можно создать ее в Photoshop или другом редакторе, распечатать и подкладывать под рабочий лист бумаги.

Чтобы не запутаться с пропорциями внутри самой фигуры, не прорисовывайте сразу линии тела. Оформите мышцы овалами, выделите суставы. Этот шаг многие пропускают, считая его примитивным, но именно он помогает новичкам сделать фигуру правильной.

Самый простой набросок мышц поможет не допустить ошибку в пропорциях

На этом этапе все части фигуры нужно соединить плавной линией,  добавить основу одежды, если она нужна, прическу и остальные детали.

4 простых способа нарисовать фигуру человека

Самое основное сделали, осталась детализация, степень которой зависит от изначальной идеи.

Как нарисовать фигуру человека в необычной позе

Чтобы наброски становились лучше день ото дня, нужно постоянно развивать навык. Приобретите несколько книг по скетчингу и рисованию, анатомии для художников. Если вам интересны исключительно наброски людей, рекомендуем книгу итальянского художника Джованни Чиварди «Рисование фигуры человека».

Сделать рисунки более интересными поможет работа над деталями.  Уделяйте внимание частям тела — так делают художники, чтобы найти лучший ракурс.

Как рисовать кисти рук

Чтобы придать своим рисункам динамичность, экспериментируйте с позами — необычная поза всегда привлекает внимание и делает набросок более запоминающимся.

Необычные позы делают ваши рисунки более живыми. Источник

Посвятите один вечер тому, чтобы разобраться с карандашами, которые различаются по степени мягкости. Существует несколько систем обозначения жесткости, но чаще всего встречается европейская шкала.

B — мягкий.

H — твердый.

HB — твердо-мягкий.

F — средний тон между H и HB.

Цифры, которые часто стоят перед буквой, обозначают степень мягкости или твердости. Например, 4B в четыре раза мягче, чем B, а 2H в два раза тверже, чем обычный H.

Чаще всего для создания наброска используется карандаш HB, им удобно прорисовывать основу и создавать тени. Для создания акцентов, прорисовки более темных линий и теней используются мягкие карандаши — 2B и мягче.

Как различаются карандаши по степени мягкости

Развивайте наблюдательность — отмечайте, как люди стоят, сидят или ходят. Главный секрет успеха набросков — естественность и реализм. Наблюдайте за работой профессиональных художников, тем более, что в эпоху интернета найти руководства и уроки несложно.

Как нарисовать красивый портрет

Если у вас не получается какая-то деталь, например, руки — с ними всегда много проблем, изучите, как их рисуют другие. Найдите фотографии и готовые рисунки рук, а лучше всего — процесс создания наброска.

Ищите свой стиль — совсем не обязательно рисовать фотореалистично. Есть много успешных иллюстраторов, выработавших свою технику создания набросков. Один из примеров — Jae Suk Kim, в портфолио которого можно найти коллаборации с Mercedes-Benz Fashion Week Russia, Michael Kors, Dior и другими известными брендами.

Скетч иллюстратора Jae Suk Kim

Используйте каждую свободную минуту для практики — нарисовав бесчисленное количество не очень удачных набросков, вы рано или поздно увидите свои ошибки и сможете стать лучше. Главное — уверенность в собственных силах и стремление к мечте.

Учиться рисовать самостоятельно и гадать, как нарисовать набросок человека или основу для визуализации очень сложно. Если вы встали на этот путь, придется продираться сквозь собственные ошибки, но есть путь проще: записаться на курс «Скетчинг для дизайнеров», где за четыре месяца вы научитесь рисовать отличные наброски.

Учим детей рисовать человека: простые схемы и рекомендации

Вопрос «Как научить детей рисовать человека?» многих взрослых ставит в тупик: далеко не каждый сможет реалистично передать пропорции и портретное сходство, и тем более, объяснить этапы рисования фигуры человека ребенку. Мы покажем простые схемы и дадим рекомендации, как нарисовать человека поэтапно — справится даже ребенок взрослый.

shkolabuduschego.ru

Большинство взрослых, не занимаясь профессионально художественной деятельностью, остановились в своем развитии на этапе «головоногов». Но это не повод давать «от ворот поворот» малышу с карандашом, который хочет познать этот мир и всему научиться.

Рисуя, ребенок фантазирует, развивает свои способности, тренирует зрительную память. Конечно, нарисовать человека гораздо сложнее, чем дерево или ежика, но даже самое сложное дело можно разбить на простые этапы, чтобы оно не казалось таким уж страшным и невыполнимым. Учимся вместе!

Как научить ребенка 3-4 лет рисовать человека


pustunchik.ua

Ребенку 3-4 лет можно объяснить принцип рисования фигуры человека на примере простой схемы: голова, туловище, руки и ноги, обязательно шея, кисти и ступни.

Пусть потренируется рисовать таким образом мальчиков и девочек. Тут важно в первую очередь не столько сходство, сколько отработка чувства пропорций, наличие всех «составляющих».

razvitie-vospitanie.ru

Затем можно попробовать нарисовать человечков в движении. Чтобы наглядно показать ребенку, как сгибаются наши руки и ноги при ходьбе, прыжках, поворотах и пр., продемонстрируйте все эти движения перед зеркалом.

Удобно сделать проволочный каркас и гнуть его в разные стороны.

www.kukolnihdelmaster.ru

Пусть эта проволочная модель будет вашим пособием при обучении ребенка рисовать человека в движении.

pinimg.com

Полезно делать быстрые схематичные рисунки. Задали проволочной модели нужную позу — тут же ее нарисовали. Позже вы объясните ребенку, как «одеть» человечков. Сейчас важнее понять, как меняется положение рук и ног при том или ином движении.

fb.ru

Чтобы маленьких художников ничего не отвлекало от главного — передачи движения в рисунке — предложите нарисовать движущегося человека с помощью силуэта. Чтобы было проще, сделайте картонную модель с подвижными элементами.

infourok.ru

Еще один совет для тех, кто хочет научить ребенка хорошо рисовать человека: лепите! Да-да, в объеме ребенку легче воспринимать пропорции, он быстрее поймет, как правильно. Если он научится хорошо и быстро лепить человека, нарисовать его ему не составит труда — проверено.

Как научить ребенка 5-6 лет рисовать человека: пропорции

Учите ребенка видеть невидимое. Прежде, чем нарисовать одетую фигуру, нужно наметить каркас, понять положение рук и ног, направление и поворот туловища относительно головы и пр. Пользуйтесь схемами, лишние линии с рисунка всегда можно убрать ластиком.

infourok.ru

Когда ребенок научится мыслить именно схемами, у него не возникнет сложностей при рисовании фигуры человека.

Дошкольникам 5-6 лет смело можно объяснять, чем фигура взрослого отличается от фигуры ребенка. Модуль, которым мы «измеряем» фигуру — голова. От того, сколько раз голова «помещается» в схеме построения фигуры человека, зависит многое.

artrecept.com

Покажите фотографию, где ребенок стоит рядом со взрослым. Предложите измерить (линейкой, полоской бумаги или др.), сколько раз голова ребенка «помещается» в его фигуре целиком. То же самое проделайте с фигурой взрослого. Ребенок сам сделает вывод, что у детей голова больше (относительно пропорций всего тела). 

sovetunion.ru

У взрослых голова «помещается» 7- 8 раз (в идеале). Если учитывать это при рисовании человека, фигура выйдет пропорциональной, похожей.

profymama.com

Достаточно несколько раз нарисовать простую схему, чтобы в дальнейшем рисовать толстых и худых людей, мужчин, женщин и детей.

Мужская и женская фигуры отличаются. На схеме эти отличия легко показать геометрическими фигурами. У мужчин широкие плечи, у женщин — бедра.

Очень скоро ваш ребенок постигнет азы рисования человека и сможет изобразить всю семью!

Как нарисовать человека поэтапно: видео

Уважаемые читатели! Расскажите в комментариях о самых забавных рисунках ваших детей. Умеете ли вы сами рисовать человека реалистично? Помогли ли вам наши схемы и советы научиться рисовать людей?

как рисовать человека детям поэтапно

Рисование для ребенка – это занятие, которое не только приносит удовольствие, но и способствует развитию мелкой моторики, а также мышления, памяти, внимания.

Впервые изображая человека, большинство детей действуют по принципу «палка, палка, огуречик – вот и вышел человечек». Они еще не умеют правильно оценивать перспективу и соотносить размеры разных частей тела. Дети рисуют огромную (или, наоборот, слишком маленькую) голову и не утруждают себя прорисовкой деталей. Но с течением времени у дошкольников, а потом и школьников, возникает желание научиться изображать человека правильно. К счастью, сегодня для этого не обязательно идти в художественную школу или брать индивидуальные уроки у преподавателей изобразительного искусства. В статье вы  найдете объяснения и подробные схемы рисования человека для детей и взрослых, воспользовавшись которыми можно научиться создавать вполне узнаваемые изображения.

Рисуем человека вместе с детьми: от простого к сложному

На первый взгляд, поэтапное рисование кажется занятием не творческим, не способным оказать положительное влияние на развитие ребенка. Но это совсем не так.

Выполняя последовательные действия, ребенок:

  • учится следовать инструкциям;
  • учится раскладывать цельное изображение на отдельные детали;
  • фантазирует, вносит в рисунок свои изменения;
  • становится более самостоятельным.

Приготовиться к уроку рисования человека для детей очень просто: для этого понадобятся только карандаши (простой и цветные), лист бумаги и ластик. Ребенку необходимо лишь следовать всем указаниям, поэтапно воспроизводя на бумаге отдельные детали рисунка. Итак, берем в руки простой карандаш и приступаем!


  1. Рисуем овал, на месте которого впоследствии будет голова.
  2. Немного ниже рисуем прямоугольник (тело) и отрезком соединяем его с овалом.
  3. Схематически изображаем ноги – проводим линии, начинающиеся в нижних углах прямоугольника, и рисуем руки в виде линий, которые начинаются в верхних углах прямоугольника.
  4. С помощью дополнительных линий делаем руки более реалистичными, объемными. Схематически намечаем будущие кисти рук.
  5. Придаем объем ногам – расширяем их и рисуем стопы в виде небольших овалов.
  6. Теперь рисуем нашему человечку уши – два небольших полукруга по бокам головы.
  7. Изображаем прическу и внутри ушек добавляем по паре завитушек, чтобы сделать изображение реалистичным.
  8. Пришло время нарисовать персонажу лицо: глаза-бусинки, нос, рот и полоски бровей.
  9. Одеваем человечка: прорисовываем детали рубашки, уделяя особенное внимание воротнику и рукавам, а также дорисовываем кисти рук.
  10. Рисуем брюки и ботинки со шнурками. Наш человечек готов!

Наш человек уже почти готов! Осталось только стереть все лишние линии, навести контур и раскрасить. Для детей поэтапное рисование человека – это увлекательный способ научиться создавать похожие изображения. В дальнейшем они смогут рисовать людей, самостоятельно придумывая детали будущей картины и грамотно располагая их на листе бумаги.

Как нарисовать человека в полный рост


В этом уроке я хочу показать, как рисовать человека в полный рост. Я покажу пару способов рисования и объясню, почему рисуется именно так. Конечно, рисовать человека очень сложно и все, что показано в этом уроке – весьма схематично, ведь для того, чтобы научиться рисовать человеческое тело в идеале, нужно потратить несколько лет на обучение. Но если вы просто хотите нарисовать 1 раз, то ничего страшного, если вы примените эти простые способы.

Пожалуй, начнем с простых пропорций человека. Каждый из нас каждый день видит людей, однако не все замечают пропорции. Итак, посмотрите на картинку – рост нормального человека составляет примерно 7-8 длин голов. Очень часто художники ориентируются на длину головы.

Если набрасывать тело человека примерно с помощью основных фигур, то получится что-то вроде этого.

Итак, начинаем рисовать тело человека простым способом. Начнем с туловища – рисуем два вот таких прямоугольника, верхний расширяется кверху, нижний – к низу. Между ними небольшое расстояние, верхний длиннее нижнего.

По верхним углам верхнего прямоугольника рисуем два круга – это будут плечи нашего человека, а на нижнем две такие полоски.

От центра верхнего квадрата рисуем две линии – шею, а свреху рисуем овал – голову. По бокам можно добавить маленькие полукруги – уши.

Соединяем шею и плечи вот такими линиями.

Получилось? Самое время наметить линии рук. Намечаем их от «плечей». Они должны доходить до нижней линии нижнего прямоугольника, а посередине нужно поставить точки – тут будут локти рук человека.

Добавляем на руки-линии объем вот таким образом.

Теперь самое время наметить ноги. Их намечаем от краев нижнего квадрата. Посередине – круги-коленки, снизу – треугольники-ступни. Все очень схематично.

Снова добавляем на палочки объем, то есть рисуем по бокам линии, чтобы ноги не были толстыми. Можно дорисовать ладошки.

Стираем все лишнее ластиком – у нас получится контур человека.

Одеваем нашего человека в футболку, штаны и кеды.

Сотрем лишние линии под одеждой.

Нарисуем лицо.

Вот такой парень в полный рост у нас получился.

Теперь я покажу, как используются пропорции и скелеты в рисовании тела и как можно нарисовать человека в абсолютно любой позе.

Итак, сначала рисуем на листике голову-овал. Сбоку мы нарисуем 8 таких голов в ряд, чтобы ориентироваться на них по пропорциям.

Размечаем нашу главную голову двумя линиями. От низа головы рисуем линию-шею и линию-плечи. Длина линии-плечей равна ширина головы, умноженная на два.

Я помечаю головы сбоку номерами. От линии плечей рисую вниз линию до конца четвертой головы. Это будет основной корпус.

До середины третьей головы рисуем схематичную грудную клетку человека.

В нижней части основной лини надо нарисовать фигуру, как показано ниже – это таз нашего человечка.

Теперь – руки. Они идут от концов лини плеч, локотки – примерно на середине третьей головы, запястья находятся чуть выше конца корпуса, а ладошки обычно доходят до середины бедра.

Теперь от уголков фигуры таза рисуем ножки. Коленки располагаются на середине 6 головы.

Ноги могут заканчиваться на 7, середине 8 или конце 8 головы. Этот человечек – основа.

Теперь на него можно ориентироваться при рисовании человека.

Прорисовать голову и шею.

 

Затем – туловище и руки.

Руки ниже локтей.

Таз и ноги.

Голову, черты лица.

Футболку.

Руки.

Брюки.

Обувь. Как видите, похоже на предыдущий способ, но здесь более точные пропорции.

Стираем все лишнее.

Таким же образом рисуются человечки в других позах:


Как нарисовать человека карандашом

Ребенок в 2 с половиной года уже способен нарисовать человека карандашом или цветными мелками по всем известной прибаутке: "точка, точка, запятая - вышла рожица кривая, палка, палка, огуречик, получился человечик". Какие слова - такой и человечек, но мастерство ребенка постепенно совершенствуется и в 7 лет он уже должен рисовать настоящего человека.

Рисунки выполняются простым карандашом, все вспомогательные линии рисуем очень тонко, чтобы потом стереть ластиком. Начнем с лица..

Рисуем тело человека:

Как нарисовать маму:

Пупа:

Бабушка:

Дедушка:

Рисуем малыша:

Рисуем сестру:

Баскетболист:

Боксер:

Велосипедист:

Лыжник:

Конькобежец:

Дворник:

Певица:

Гитарист:

Нарисовали? Теперь можно раскрасить акварельными красками.

Если все вышеизложенное - этап пройденный, то рисуем человека в полный рост по всем правилам с соблюдением пропорций:

Чем старше возраст, тем большее количество голов укладывается в тело. На рисунке наглядно предствалены пропорции, которых необходимо придерживаться во время рисования. Те же пропорции учитывают и при рисовании сидящего человека.

Людей невозможно научиться рисовать без натуры - человка, который вам позирует. Попросите кого-нибудь вам позировать хотя бы на время наброска, и вы сразу увидите разницу - рисовать будет легче и получется более похоже на правду.

Изучаем, как нарисовать красивую девушку. Пошаговая инструкция, как нарисовать человека Рисунок девочка делает уроки

Уже нарисовал +12 Хочу нарисовать +12 Спасибо +71

На этой странице вы найдете многоженство пошаговых уроков благодаря которым без проблеме нарисуете милую девочку или девушку в стили чиби. Подготовьте бумагу, карандаш или маркер, затем выберите урок и приступайте к рисованию. Это будет просто и весело!

Как нарисовать милую чиби девочку поэтапно для начинающих

  • Шаг 1

    Перво-наперво, вы должны нарисовать большой формы голову, которая находится в виде круга. Когда сделаете, добавьте руководящие для лица и тела.

  • Шаг 2

    Теперь нарисуйте простые линии, которые начнут форму и структуру линий челюсти чиби и ее подбородка.


  • Шаг 3

    Здесь вы начнете рисовать глаза и, как вы можете видеть, верхнюю часть век век, которая много толще и увереннее, чем нижняя.


  • Шаг 4

    Готово, дорисуем глаза, добавим несколько простых линий для бровей и носа.


  • Шаг 5

    Теперь, вы начнете рисовать верхнюю часть тела милой чиби, которая включает плечи, руки, грудь и талию.


  • Шаг 6

    Продолжим набрасывать остальную часть туловища – бедра и ноги.


  • Шаг 7

    Отлично, теперь у нас есть все тело и лицо. Теперь начнем рисовать волосы. Вы можете их рисовать чиби в любом стиле, который вам захочется.


  • Шаг 8

    Верьте или нет, но вы находитесь на последнем шаге рисования. Все что вам нужно сделать сейчас, это нарисовать одежду, которую легко добавить, для чего надо еще рукава и линии платья и юбки. Сотрите линии и формы, которые вы нарисовали на первом шаге.


  • Шаг 9

    Посмотрите, как хорошо Ваша милая чиби-девочка выглядит.Раскрась ее и затем переходите на что-то новое.


Как нарисовать акварелью милую чиби девочку поэтапно


В этом уроке мы покажем как нарисовать и раскрасить акварелью милую чиби девочку поэтапно. Я рисовала простым карандашом, стёркой, чёрной и белой ручкой и обычной медовой акварелью.

Рисуем милую чиби девочку в очках и с леденцом в руке

В этом уроке мы будем рисовать Милую чиби девочку с леденцом в руке. Для этого нам понадобится:

  • карандаш HB,
  • чёрная гелевая ручка,
  • цветные карандаши,
  • резинка и блёстки(если они есть).
  • Шаг 1

    Прорисовываем часть лица,рисуем две ровные линии в этих линиях мы рисуем квадратики для будущих глаз.


  • Шаг 2

    В квадратиках мы рисуем два глаза и поверх квадратиков рисуем очки,как на рисунке!!


  • Шаг 3

    Затем мы рисуем носик,ротик,ухо,вырисовываем чёлку и часть обруча.


  • Шаг 4

    Рисуем блики в глазах,вырисовываем веки,ресницы,брови,дорисовываем волосы на голове,оставшуюся часть обруча,заколки ввиде сердечек и рисуем причёску,как на рисунке!


  • Шаг 5

    Прорисовываем шею,кофточку и узоры на ней,платье,руки и леденец в руке!


  • Шаг 6

    Затем мы рисуем ноги,линии на колготках и рисуем кеды.


  • Шаг 7

    Обводим весь рисунок чёрной гелевой ручкой (кроме волос) и разукрашиваем ей веки и ресницы,и стираем всё лишнее! Затем мы берём светло коричневый карандаш и обводим им все волосы,как на рисунке!


  • Шаг 8

    Берём голубой и синий карандаш и разукрашиваем им глаза и платье,берём красный карандаш и разукрашиваем им ротик,сердечко на платье и делаем им румяна.Затем мы берём жёлтый карандаш и разукрашиваем им все волосы!!


  • Шаг 9

    Завершающим этапом мы разукрашиваем нашу чиби девочку и делаем ей блёстки(если они есть) как на рисунке! И всё! Наш рисунок готов)! Всем удачи!!


Рисуем милую чиби-тян поэтапно

В этом уроке вы узнаете как нарисовать милую чиби-тян поэтапно цветными карандашами. Всего 18 этапов. Вам понадобится:

  • НВ карандаш
  • бумага
  • цветные карандаши
  • ластик
  • черная гелевая ручка
  • Шаг 1

    Для начала мы намечаем ноги и контур ног.

  • Шаг 2

    Теперь прорисовываем детали платья, если есть необходимость, то можно поправить контур платья.

  • Шаг 3

    Теперь рисуем котика: круглые глаза, приоткрытый ротик(или же пасть, кому как нравится), усики, ушки, хвост и лапки.

  • Шаг 4

    Теперь рисуем руки. Можно их сделать немного симметричными. Руки рисуем одинакового размера(то есть, рука не должна быть больше другой).

  • Шаг 5

    Рисуем верхнюю часть платья, опираясь уже на нарисованные руки.

  • Шаг 6

    Приступаем к лицу. Оно немного наклонено в сторону.

  • Шаг 7

    Осталось только нарисовать волосы и набросок будет готов. После того, как мы нарисовали контур лица и глаза, рисуем челку.

  • Шаг 8

    Теперь рисуем локоны волос, что немного длинее. А так же ушки и ободок.

  • Шаг 9

    Дорисовываем волосы. Добавляем хвост. Набросок готов.

  • Шаг 10

    Обводим всё гелевой ручкой.

  • Шаг 11

    Раскрашиваем. Рисуем лицо, грудь, руки. Базовым цветом могут быть кремовый и бежевый цвета. После нанесения базового цвета, мы рисуем тени. Для теней можно использовать цвета на тон темнее или же коричневый.

  • Шаг 12

    Добавляем на щечки румянец. Рисуем глаза, сначала наносим светло-коричневый цвет, а потом его оттемняем, как у меня показано на рисунке. Оставляем блики на глазах.


  • Шаг 13

    Рисуем котика. Тут всё просто как и с глазами. Базовый цвет - светло-коричневый и оттемняем его на тон темнее цветом. Приступаем к волосам. Сначала наносим светло-голубой цвет. Сильно давить не нужно.

  • Шаг 14

    Теперь прорисовываем тени, оставляя блики.

  • Шаг 15

    Продолжаем в таком же темпе раскрашивать волосы.

  • Шаг 16

    И так же заканчиваем рисовать волосы. Хвост рисуется так же.

  • Шаг 17

    Раскрашиваем ободок. Пуговицы рисуем красным или малиновым.

  • Шаг 18

    Последний этап нашего рисунка. Раскрашиваем платье, оно светлее волос. Не забудьте про тень, которую отбрасывают руки. Готово.)

Рисуем чиби девочку с плюшевым зайкой поэтапно


В этом уроке я покажу как нарисовать милую чиби девочку с плюшевым зайкой поэтапно для начинающих художников:3. Всего 12 этапов! Нам понадобится:

  • простой карандаш
  • ластик
  • чёрная ручка
  • цветные карандаши.

Как нарисовать милую чиби девочку с котиком поэтапно

В этом уроке я покажу вам как нарисовать чиби девочку с котиком карандашами поэтапно. Урок состоит из 7 шагов. Для этого урока я использовала:

  • простой карандаш,
  • чёрную ручку,
  • розовый, чёрный, желтый и оранжевый карандаши.
Рисунок не самый лучший, но вроде не такой уж и плохой.:)

Как нарисовать и раскрасить красивую девочку в стиле чиби поэтапно.

В этом поэтапном уроке я покажу вам как нарисовать милую девочку чиби. Для урока я использовала простой и цветные карандаши, черную гелевую ручку. Удачи)


Как нарисовать и раскрасить подмигивающую девочку в стиле чиби

В этом поэтапном уроке вы научитесь рисовать и раскрашивать подмигивающую девочку в стиле чиби. Для урока я использовала простые карандаши НВ и В7, цветные карандаши.


Рисуем милую чиби-тян в пижаме и игрушкой в руке

В этом поэтапном фото-уроке вы узнаете, как рисовать милую чиби-тян в пижаме и игрушкой в руке карандашами поэтапно. Урок состоит из 17 шагов.

  • Шаг 1

    Первым делом рисуем окружность головы и каркас тела.


  • Шаг 2

    Наносим вспомогательные линии для глаз, бровей, носа и рта.


  • Шаг 3

    Добавляем объем телу.


  • Шаг 4

    Стираем каркас тела и набрасываем майку-ночнушку на девочку.


  • Шаг 5

    Рисуем приблизительное расположение волос и игрушки.


  • Шаг 6

    При помощи вспомогательных линий рисуем глаза.


  • Шаг 7

    Рисуем брови и рот, стираем вспомогательные линии.


  • Шаг 8

    Добавляем на волосах сердечки, рисуем монстрика на майке, чекер на шее, глазки зайчику и гольфы.


  • Шаг 9

    Слегка стираем основные линии и начинаем добавлять розовый цвет (волосы,майка, гольфы).


  • Шаг 10

    Раскрашиваем кожу бежевым.


  • Шаг 11

    Займемся глазами. Гелевой ручкой обводим контур и заполняем его. Брови и рот тоже выделяем гелевой ручкой.


  • Шаг 12

    Радужку глаза раскрашиваем штрихами, добавляя фиолетовый.


  • Шаг 13

    Тоже самое делаем и со вторым глазом.


  • Шаг 14

    Обводим контур гелевой ручкой. И рисуем румянец.


  • Шаг 15

    Начинаем заполнять волосы цветом. На заколках-крыльях делаем плавный переход от розового к белому.


  • Шаг 16

    Заканчиваем волосы.


  • Шаг 17

    Раскрашиваем майку с монстриком, кролика и гольфы. Не забываем о тенях. Готово)


Как нарисовать чиби девочку простым карандашом


Как нарисовать милых чиби няшек карандашом поэтапно


Как нарисовать милую чиби девочку с длинными волосами поэтапно


В этом уроке я покажу как нарисовать Эйрюзу в стиле чиби поэтапно. Всего 11 этапов! Нам понадобится: простой карандаш ластик цветные ручки цветные карандаши

  • Шаг 1

    Рисуем конструкцию головы, подбородок и разметку для глаз.


  • Шаг 2

    Рисуем глазки, ротик и брови.


  • Шаг 3

    Рисуем чёлку и резиночки в форме сердечек.


  • Шаг 4

    Рисуем кофточку и плечи.


  • Шаг 5

    Дорисуйте руки и юбку.


  • Шаг 6

    Нарисуйте хвостики и ножки.


  • Шаг 7

    Всё обведите цветными ручками, как показано на фото.


  • Шаг 8

    Кожу красим бежевым.


  • Шаг 9

    Розовым добавляем румянец, светло-коричневым тени на коже. Глаза фиолетовым и розовым.


  • Шаг 10

    Красим цветными карандашами одежду и резиночки. Жёлтым нарисуйте блики на волосах.


  • Шаг 11

    Остаётся только розовым и оранжевым раскрасить волосы. Наш рисунок готов!)


Милая девочка в полный рост в стиле чиби


Для рисования вам понадобится:

  • ластик,
  • простой карандаш (любой твёрдости),
  • точилка,
  • цветные карандаши (я использовала карандаши Milan 24 цвета),
  • обычная чёрная ручка.
  • Шаг 1

    Для начала рисуем круг, который станет головой нашей девочки. Потом изображаем подбородок.

  • Шаг 2

    Делаем разметку для глаз. Рисуем глаза, а так же рот.

  • Шаг 3

    Начинаем рисовать волосы. Рисуем брови,а так же заколочки в некоторых местах.

  • Шаг 4

    Продолжаем рисовать волосы. Так же, на этом этапе рисуем ушки.

  • Шаг 5

    Рисуем шею, и воротник кофточки. Схематически изображаем расположение рук и тела, а так же обозначаем места, где будут согнутые ладошки.

  • Шаг 6

    Отчётливо рисуем пальцы на согнутых ручках. Рисуем рукава кофточки.

  • Шаг 7

    Рисуем кофту, пользуясь ранее нарисованной разметкой. На кофте рисуем два сердечка - одно побольше, другое поменьше.

  • Шаг 8

    Рисуем шорты. Так же, схематически изображаем ноги, после чего рисуем их, пользуясь разметкой.

  • Шаг 9

    Рисуем сердечки на шортиках, и поясок. Рисуем чулки на ногах, и маленькие туфельки.

  • Шаг 10

    Рисуем хвост, и обводим всё черной ручкой. Потом стираем все лишние карандашные линии.

  • Шаг 11

    Разукрашивать картину начинаем с кожи. Основной цвет для кожи - теловый. Тени делаем коричневым цветом. На лице рисуем румяна, а так же не забываем про тень, которая падает от волос. Разукрашиваем шею, руки, и часть ног теловым цветом, и немного оттеняем кожу коричневым цветом в нужных местах.

  • Шаг 12

    Разукрашиваем глаза. Для глаз я использовала синий и голубой цвета. Потом разукрашиваем волосы. Волосы я разукрашивала тем же коричневым цветом, которым и оттеняла кожу. Оттеняем волосы. После чего, рисуем ушки, и их тоже оттеняем. В самом конце разукрашиваем и хвост.

  • Шаг 13

    Теперь время кофточки. Для разукрашивания кофты я использовала бирюзовый цвет. Для начала оттеняем кофту, сильно нажимая на карандаш, в тех местах, где складки. Потом покрываем кофту одним натуральным оттенком, слабо нажимая на карандаш. Сердечки я разукрашивала карандашом цвета панциря черепахи. Не забываем и про них.

  • Шаг 14

    Разукрашиваем шорты чёрным цветом. Сердечки разукрашиваем фиолетовым. Для пояска я использовала два оттенка фиолетового. Для чулков я беру тот же фиолетовый, который использовала для пояска. Разукрашиваем чулки черным и фиолетовым цветами. Вот наша картина и готова.

Как нарисовать милую чиби девочку в свитере

Привет всем в этом уроке я хочу показать как нарисовать девочку. Для этого нужно: простой карандаш, цветные карандаши и черная ручка.

Милая девочка которая держит в руках свои волосы

Привет всем в этом уроке я хочу показать как нарисовать девочку держащий свои волосы. Для этого урока нам понадобится:

  • простой карандаш,
  • цветные карандаши,
  • черная гелевая ручка.

Как нарисовать милую чиби девочку с большими глазами


В этом поэтапном фото вы научитесь рисовать милую чиби девочку лисичку. Для этого нам нужно:

  • черная гелевая ручка или карандаш НВ;
  • цветные карандаши,
  • резинка.

Каждый из нас окружен тысячами людей. Казалось бы, мы до миллиметра выучили пропорции и особенности человеческого тела. Но вот парадокс - нарисовать человека куда сложнее, чем , который Тебе только приходилось видеть.

Иногда как нарисуешь кого-нибудь, диву даешься - не человек, а пришелец какой-то. Если у Тебя тоже не получается рисовать людей, как говорится, не проходи мимо - здесь Ты найдешь для себя много полезного и интересного.

И самое первое – вот этот видеоролик, который покажет, как нарисовать мальчика и девочку.

Еще древние художники, рисуя человека, пытались поделить его тело на равные части, да так, чтобы легко было правильно воссоздать пропорции фигуры. Ведь зная соотношение отдельных частей тела с фигурой в целом, можно без труда нарисовать человека. При этом, конечно, нельзя забывать о том, что все люди имеют свои особенности.

Итак, рисуя человека, за единицу измерения берем размер головы .

Высота взрослого мужчины, или женщины равна 8-ми размерам головы, высота подростка - 7-ми, ученика - 6-ти, а младенца - всего 4-м размерам головы.

Пропорции людей разных возрастных групп

Перед тем как рисовать человека, запомни несколько важных нюансов :

  • руки должны заканчиваться у средины бедра,
  • локти находятся на уровне талии,
  • колени - строго посередине ноги.

А Ты знал, что высота человека равна длине разведенных в стороны рук, а в длине ног умещается четыре высоты головы?

Но что еще больше повергло меня в восторг, так это размер человеческой стопы. Оказывается, ее высота равна высоте носа, а длина - длине предплечья.

Смотри, как должны быть правильно нарисованы мужчина и женщина в разных позициях.

А сейчас я покажу Тебе, как рисовать людей поэтапно . Уверяю, с мастер-классом от Пустунчика это будет легко и просто.

Как нарисовать мальчика

Если Тебе нужно нарисовать мальчика, воспользуйся следующей схемой. А я подскажу, как и какие части тела нужно рисовать шаг за шагом.

1. Нарисуй овал - голову мальчика, затем маленькую шею и прямоугольник - туловище.

2. Снизу дорисуй еще один прямоугольник, раздели пополам. Это ноги. Нарисуй руки-прямоугольники. На верхнем большом прямоугольнике сделай закругления от шеи к рукам - это плечи.

3. Сотри лишние линии на плечах. Нарисуй горловину кофты, линии-швы (но не до конца), где рукава соединяются с основной частью кофты. Нарисуй ширинку и складки на штанах в виде рогатки. Теперь нарисуй ботинки и кисти рук. Детальную схему, показывающую, как нарисовать руки, смотри справа.

4. Беремся за рисование головы. Сначала нарисуй крестик - он укажет на середину головы и определит расположение глаз. Две дуги, две точечки и одна маленькая дужка внизу головы - это верх глаз, будущий нос и губы. На уровне носа и глаз будут располагаться уши.

5. Дорисуй глаза, на месте точек нарисуй маленькие кружочки - ноздри. Теперь переходи к бровям и волосам.

6. Сотри лишние линии и легкими движениями карандаша обозначь складки на одежде. Добавь детали. Поздравляю! Рисунок мальчика готов.

Как нарисовать малыша

Этот рисунок отлично подойдет для какого-нибудь комикса, а еще его можно нарисовать в детский сад или для ученика младших классов. Смешной карапуз станет находкой и для школьной выставки юных художников.

1. Нарисуй овал, обозначь глаза точками, двумя согнутыми дугами покажи нос и рот малыша.

2. Обозначь уголки губ, нарисуй ушки и волосы.

3. Внизу головы нарисуй трапецию - тело мальчишки. Не забудь прямой горизонтальной линией отделить кофточку от штанов, а вертикальной показать штаны.

4. Нарисуй рукава.

5. А теперь нарисуй ребенку ручки и ножки.

6. Пальцы на руках раздели линиями. Вот и все! Маленький озорник готов к шалостям:)

Рисуем девчонок

Сразу три красавицы на одном листе. Желаешь иметь таких модниц у себя в альбоме? Тогда скорее рисовать этих очаровашек!

1. Нарисуй эскизы подруг.

2. Придумай им прически и нарисуй одежду.

3. Добавь детали: ремень, кружевные рукава, гетры, сумочки и так далее.

4. Нарисуй девочкам лица, сделай складки на одежде, выдели аксессуары. Добавь уникальности туфлям каждой из подруг.

Отличная работа!

Подробно о том, как рисовать губы, нос, глаза девушки, Ты узнаешь из следующего видеоролика. Предупреждаю, мастер-класс не для новичков, так что будь внимателен, дабы не пропустить важные детали.

Рисуем лицо девушки. Часть 1


Рисуем лицо девушки. Часть 2


Как нарисовать парня

Каждая девушка хотя бы раз в жизни пыталась нарисовать парня своей мечты. Для всех он, конечно же, разный. Но сейчас давай просто нарисуем парня в очках и крутой футболке. Поехали?

1. Сделай шаблон человека.

2. С помощью вспомогательных линий нарисуй голову и руки.

3. Нарисуй прическу, нос, губы. Надень парню очки.

4. Обведи контуры тела парня. Нарисуй руки. Штриховыми линиями добавь теней. Обозначь горловину футболки.

5. Удали ненужные линии. Сделай контуры тела мужчины четче.

Ну вот! Мачо с серьезным взглядом и в крутых очках готов покорять сердца!

Добрый день, сегодня опять возвращаемся к теме рисования человеческой фигуры и будем изучать, как нарисовать красивую девушку. Наша героиня полулежит на земле, она опирается одной рукой о землю.

В этом уроке мы не просто будем рисовать портрет нашей девушки, но немного расскажем о способах изображения женской фигуры с различными прическами, фигурами, одетых в разную одежду. Благодаря этому уроку вы самостоятельно сможете научиться . Не обязательно она должна сидеть или лежать, все будет зависеть только от вашей фантазии. Тренируйтесь и у вас все получится. Приступим:

Шаг 1
Телосложение красивой девушки может быть как худым, так и плотным. Но рисуя фигуру, вы должны знать, какая одежда к какому телосложению подходит. На картинке несколько примеров одежды, которая подходит худой, но не подходит плотной девушке.

Шаг 2
Первая девушка на рисунке уверена в себе, стоит в гордой осанке. Вторая, застенчивая, зажатая. Третья девушка смесь первой и второй. Она ослепительна и флиртует, но в то же время очень таинственна.

Шаг 3
Посмотрите на типы лиц, это тоже очень важно. Вы стилист фигуры и должны знать, что лицо и волосы, это ее собственный стиль. Например, если у нее высокий лоб, то она нуждается в челке.

Шаг 4
Большинство ученых утверждают, что у идеального человека симметричное лицо. Это значит, красивый человек. Как вы видите на картинке, ассиметричное лицо не очень хорошо выглядит. Важно понять, что в лице человека все находится в центре чего-то. (Глаза, в центре верхней части головы. Брови, между глазами и верхней частью головы. Нос, между глазами и подбородком. Рот, между подбородком и носом.)

Шаг 5
У красивой девушки длинные ресницы. На картинке представлено несколько примеров длинных ресниц, а также несколько примеров взгляда.

Шаг 6
Макияж, тоже очень важная деталь. Никогда не забывайте, что косметики не должно быть слишком много.

Шаг 7
Следующий важный шаг как нарисовать красивую девушку, это прическа. Прическа может сделать девушку очень женственной, а может быть под мальчишку, волосы могут быть длинными или короткими, единственное, нужно правильно подобрать проческу вашего персонажа, чтобы она сочеталась как с лицом, так и с фигурой.

Шаг 8
Еще одна деталь, перед тем как мы начнем рисовать девушку. Это конечно не все варианты, но вы можете видеть несколько названий образов девушек. Конечно, вы можете изменить или смешать характеры, но в меру.

Шаг 9
Для начала как нарисовать красивую девушку нарисуем вспомогательные линии как указано на рисунке.

Шаг 10
Затем нарисуем контуры тела.

Шаг 11
Начинаем рисовать с верхней части тела, головы. 1. Рисуем овал лица и линию волос обрамляющих лицо. 2. Далее веки, брови, нос, рот и уши. 3. Нарисуем более подробно глаза и нос. 4. Рисуем длинные ресницы. 5. Теперь нарисуем основной контур волос. 6. Рисуем волосы более детально.

Шаг 12
Начнем рисовать тело. Нарисуем шею и плечи. На нашем рисунке одежда с капюшоном, рисуем и его.

Шаг 13
Рисуем детали капюшона и линию ключицы.

Шаг 14
Теперь нарисуем руку, на которую опирается девушка. Это важная деталь в позе.

Шаг 15
Рисуем бюст.

Шах 16
Нарисуем линии майки и пояса брюк. Девушка сидит и на животе видны складки.

Шаг 17
Нарисуем линии согнутых ног.

Шаг 19
Наш рисунок готов. Можете раскрасить девушку на свой вкус.

Наш урок окончен, теперь вы знаете . Надеюсь, что вы подчерпнули из этого урока много полезного для себя и своего творчества. Если вам понравился этот урок, то можете подписаться на новые уроки, которые мы публикуем каждую неделю. Удачи!

Рисунок карандашом девушки, частей ее тела.

Тело человека уникально само по себе и очень красиво, особенно женское. И это не удивительно, поэтому многие профессиональные художники пытаются нарисовать именно женские изгибы.

Есть огромное число методов изображения человеческого тела на бумаге. В нашем материале мы расскажем Вам то, как правильно нарисовать девушку карандашом, ее руки и ноги самыми простыми способами и в разных позах.

Как красиво нарисовать фигуру человека девушку в одежде в полный рост поэтапно карандашом для начинающих и детей?

В первом уроке мы попытаемся с Вами изобразить девушку в одежде полным ростом. Чтобы выполнить работу без ошибок, Вам необходимо для начала ознакомиться с человеческой анатомией, изучить базовые навыки. Рисовать женское тело не просто. Многим опытным художникам, как ни странно, не всегда это получается.

Благодаря нашему уроку Вы изучите то, из чего состоит человеческое тело и попытаетесь его изобразить на бумаге самостоятельно при помощи обыкновенного карандаша. У Вас должны быть все необходимые инструменты:

  • Плотная бумага – 1 шт
  • Простой карандаш – несколько штук разной мягкости
  • Ластик

Процесс рисования:

  • Изобразите для начала простой эскиз с изображением девушки. Она не должна у Вас стоять ровно, а быть естественной и расслабленной.
  • Голову на рисунке изобразите немного наклоненную, правую ногу — оставленную в сторону, чтобы тяжесть тела была направлена на левую ногу.
  • Обозначьте точками изгибы суставов.
  • Что касается позвоночника, то он должен быть гибким, поэтому не стоит рисовать его прямым.
  • Затем обозначьте ступни Вашей модели.
  • Если хотите ее изобразить на каблучках, тогда нарисуйте ее на носках. Голову нарисуйте в виде овала, внизу немного заостренную.
  • Теперь при помощи плавных линий обрисуйте силуэт модели. Помните также о мышечной массе под кожным покровом.
  • Мышцы на икрах изобразите в виде небольших овалов.
  • Самые большие мышцы расположите в районе бедер.
  • Нарисуйте одну руку, а вторую спрячьте за телом.
  • Обозначьте округлые колени.
  • Если Вы хотите, чтобы фигура девушки получилась более естественной, нарисуйте схематично ее скелет.
  • Волосы наметьте контуром, чтобы они свободно ниспадали на левое плечо.
  • Осторожно уберите все дополнительные полосочки. Если тело девушки Вы смогли построить верно, тогда оно будет смотреться пропорционально. Обозначьте грудь на теле девушки.
  • Теперь оденьте свою красавицу. Помните, что Вам нужно еще «построить» лицо.
  • Для начала поделите на две равные части лицо по горизонтали. Полученная линия будет кончиком носа.
  • Потом нижнюю часть снова поделите на две равные части и обозначьте нижнюю губу. Нарисуйте полностью лицо.
  • На следующем этапе можете надеть свою модель в любую одежду, в нашем случае это будет летняя маечка с юбкой и босоножками. Нарисуйте девушке густые пряди волос.
  • Теперь займитесь деталями и объемами. Плюс добавьте одежде декора и украшений. Сделайте акцент на темной маечке с рисунком. При помощи легкой штриховки обозначьте складочки юбки, плотнее зарисуйте теневые районы в нижней части и около пояса. При помощи острого твердого карандаша нарисуйте узор. Потом нарисуйте украшение.

Видео: Девушка: рисунок карандашом поэтапно

Как нарисовать тело девушки в одежде карандашом?

Следующую девушку мы нарисуем с Вами с гантелей и в спортивном стиле. Для ее рисования выполните вот такие манипуляции:

  • Постойте скелет модели и ее позу. На этом этапе постройте правильно все пропорции тела. Для начала нарисуйте голову в виде овала, затем изобразите направляющиеся линии, лицо с ушами.
  • После этого нарисуйте при помощи прямых линий остальные части тела девушки (шея, позвоночник, руки с ногами, кисти руки и ступни ног). Теперь обыкновенными фигурами покажите суставы.


  • Уберите зарисованные линии, дабы они были лишь немного заметны и можете приступать к изображению лица. Сначала идет прорисовка носа, потом глаз и бровей.


Прорисуйте глаза и нос
  • Нарисуйте контуры лица, форму губ и глаз. В конце нарисуйте пряди волос. Если Вы еще не можете рисовать отельные части лица, тогда заранее потренируйтесь над этим.


  • Как только будет готово лицо, нарисуйте маечку, руки с пальцами, штаны модели, спортивную обувь и гетры. Изобразите на рисунке тени.


Как нарисовать руки девушки в одежде карандашом?

Очень часто многие люди, особенно дети, рисуют части человека, например, ноги, упрощенно. Мы хотим Вас научить рисовать, учитывая анатомическую точку зрения. Возьмите простой карандаш, ластик, альбомный лист и можете приступать к обучению.

  • Нарисуйте каркасные линии человеческих рук.
  • Для начала научитесь рисовать руки начиная с локтя и заканчивая пальцами, точнее их кончиками. Постройте прямую линию. Вверху отметьте точку. Из нее проведите 5 отрезков.
  • Из этих отрезков отведите еще 5 отрезков, которые соедините под углом. По данной основе Вы будете рисовать кисть.


Рука карандашом
  • Вдоль главной линии очертите линию локтя, потом линию предплечья.
  • Предплечье от локтя нарисуйте широким, потом его еще увеличьте в ширине и нарисуйте кисть.
  • После этого нарисуйте пальчики: мизинец, потом безымянный палец и так далее.


  • И еще. Вам нужно на пальчиках и ладони изобразить неровности кожи, все впадины и бугры, а также складки кожи.
  • Сотрите вспомогательные линии, оставьте лишь контур руки. Раскрасьте руку. Для этого используйте телесные оттенки. Можете тут изобразить светлые места и более темные, находящиеся в тени.
  • Нарисуем теперь отдельно ладонь девушки. Постройте для начала линии каркаса.
  • Выберите точку на бумаге. От этой точки отведите 3 линии по разным сторонам.
  • На конце 3-ей линии поставьте точку. Из точки проведите линии, которые Вам нужно соединить.
  • Обрисуйте саму ладонь, используйте плавные линии. У Вас должна получиться ладонь, согнутая вниз. Потом прорисуйте большой пальчик.
  • Покажите его толстую часть, затем фаланги пальца, плюс линии тех мест, где соединяется большой палец с указательным. Нарисуйте указательный палец, средний. Очертите линии.


  • Дорисуйте безымянный пальчик и мизинец. На рисунке изобразите складочки на коже, бугры, выпуклые места и неровности ладони.
  • Удалите вспомогательные линии, оставьте лишь самые необходимые. Раскрасьте ладонь, оттените некоторые места.


  • Вы умеете теперь рисовать руку, но теперь придется спрятать ее в карман. На рисунке это будет выглядеть так.

Видео: Рисуем кисть, руку

Как нарисовать ноги девушки в одежде карандашом?

Итак, теперь мы попробуем Вам детально рассказать, как правильно нарисовать ноги человека. На самом деле, они рисуются достаточно легко, но это лишь в том случае, если сам рисунок простой. Ели Вы хотите изобразить ноги на красивой и более реальной картине, тогда Вам придется вложить немного усилий.

Для того, чтобы научится правильно рисовать ноги, Вам нужно запомнить главное правило – ноги никогда не бывают прямыми . Сами подумайте, они будут смотреться не естественно, не имея каких-то изгибов. Картина получится красивая, если Вы передадите форму ног, учитывая каждую деталь.

Теперь перейдем ко первому этапу:

  • Начните рисовать ножки сверху, постепенно переходя книзу. Так проще и легче.
  • Теперь обратите внимание на коленки. Они должны быть изображены на бумаге правильно. Тут нет ничего сложного и особенного. Однако если Вы допустите хоть одну небольшую ошибку либо что-то неправильно нарисуете, тогда весь рисунок будет не красивый.


  • Когда будете рисовать ноги, запомните то, что коленки считаются главной точкой соединения. Если эту точку неправильно нарисуете, испортите всю картину.
  • Старайтесь рисовать ноги аккуратно, поскольку тут находятся тоненькие, но важные детали.
  • Следующий этап – прорисовка мышечной ткани. Подумайте сразу, какие мышцы Вы хотите нарисовать девушке.
  • Затем уделите особенное внимание тому, как правильно нарисовать изгибы ног.
  • Сделайте тут все очень аккуратно, обращайте при этом внимание на каждую деталь.
  • И в самом конце нарисуйте девушке ступни, с ними каждый палец, пятку.


  • Выделите каждый момент ступней, чтобы они выглядели натурально.


Видео: Как рисовать ноги?

Как легко нарисовать человека девушку в одежде в полный рост по клеточкам?

Красиво рисовать картины могут не все. А те, кто не имеет вообще способностей к рисованию, могут об этом лишь мечтать. Если Вы тоже не можете рисовать или у Вас это получается делать с трудом, тогда можете попробовать рисовать картины по клеточкам. Да, именно по клеточкам! Такие рисунки практически ничем не уступают обыкновенным картинам, нарисованным карандашом. Они смотрятся достаточно красиво и естественно.

Отсчитав необходимое число клеточек, а потом закрасив их в тот или иной цвет, Вам удастся изобразить на бумаге не только портрет, но еще девушку полным ростом. Вам придется запастись только терпением и внимательностью.

Если Вы хотите рисовать большие картины, для этого лучше возьмите миллиметровую бумагу. Однако можете также применять и обыкновенные листы в клеточку. Просто склейте их, чтобы у Вас получился один лист большого размера. Вам останется только найти специальную схему и рисовать так, как на ней указаны клеточки.

Видео: Рисунок для детей: девочка по клеточкам

Как нарисовать человека девушку в одежде боком карандашом?

Предлагаем Вам нарисовать девушку в наряде 19 столетия. Платья, которые имели много рюш, воланов, кружева и атласных ленточек были очень модными в то время. В настоящее время такой наряд никого не оставляет равнодушным, так как на него можно смотреть длительное время и восхищаться красотой самого платья.

  • Нарисуйте на бумаге контуры женской фигуры и наряда. Учтите при этом то, что правильная пропорция фигуры в полный рост должна вмещать в себя 8 голов.
  • Теперь наметьте на юбочке складочки и воланы. Потом нарисуйте верхнюю часть платья, шикарные рукава наряда, которые должны оканчиваться красивыми фонариками. Затем на голове девушки нарисуйте головной убор – в данном случае у нас будет шляпка, и не забудьте за пряди волос. Потом нарисуйте наметки лица.
  • Да, изобразить на картине наряд 19 столетия достаточно сложно. Платье, как правило, украшено оборочками, складками, кружевами. Эти все элементы Вы должны хорошенько навести, то есть прорисовать. Следовательно, Вам нужно запастись терпением.
  • Для того, чтобы придать наряду объема, хорошо проработайте каждую тень. Определитесь, от куда именно будет идти световой источник. Нарисуйте сразу тени, которые получаются от складочек.
  • Под каждой складочкой и воланом нарисуйте самые темные места. Добавьте хорошего света воланам, на них должна быть заметна каждая складка.
  • Платье не имеет пуговиц, однако тут присутствует большое число кружева. Поэтому сделайте их текстуру так, чтобы они четко просматривались.
  • Возьмите мягкий простой карандаш. Наведите им главные линии, придайте картине контраста и выразительности.
  • Хорошо прорисуйте лицо, головной убор и прическу Вашей девушке.
  • Нарисуйте руки, которые держат веер.


Видео: Рисунок девушки карандашом

Как нарисовать человека девушку в одежде в движении карандашом?

Тело человека в движении – непростая работа. Но мы Вам поможет избежать трудностей, если Вы только будете правильно выполнять наши рекомендации.

  • Запаситесь всеми необходимыми принадлежностями для рисования. При помощи карандаша и невидимых линий наметьте силуэт девушки. Голову нарисуйте в форме овала, затем изобразите линию хребта, контуры бедер, ноги и рук.
  • Наметьте точки, где будут соединяться суставы. Обозначьте их обязательно, чтобы Вы смогли увидеть места сгиба рук и ног. Голову нарисуйте немного приподнятой, подбородок немного спереди.
  • Ваша девушка должна стоять на кончиках пальцев, вытянув все тело. Носочек второй ноги нарисуйте так, чтобы нога была оттянута назад.
  • Прорисуйте тщательно фигуру девушки, учтите каждую мелочь и все пропорции, можете заранее изучить анатомические пропорции тела человека. Запомните главное, длина человеческой стопы должна быть равна приблизительно середины бедер. Наметьте колени и мышцы ног. Нарисуйте ленточку, закручивающую во время движения.
  • На данном этапе удалите дополнительные линии, которые Вы использовали при построении. Нарисуйте профиль модели и ее волосы.
  • Нарисуйте одежду девушке. Прорисуйте тени, выделите каждую деталь, чтобы они четко были видны.


Рисунки человека, девушки в одежде для детей для срисовки: фото



Фото для срисовывания



Видео: Рисуем девушку карандашом, основные нюансы

Женщины и мужчины имеют кардинальные различия в строении тела. Но, в современном мире некоторые женщины внешне похожи на мужчин, из-за своей одежды и прически. Однако, как бы женщина не старалась походить на мужчину, мы все равно можно узнать ее. Главная отличительная особенность состоит в строении тела женщины – это широкие бедра и более узкие плечи (у мужчин ровно противоположные показатели). При рисовании женщины в полный рост стоит отталкиваться от этого основного правила, а остальные секреты построения можно узнать из поэтапного данного урока.

Материалы и инструменты:

  1. Белый лист бумаги.
  2. Простой карандаш.
  3. Ластик.

Этапы работы:

Фото 1. Для начала нужно провести простым карандашом вертикальную осевую линию. На краях отрезка оставляем засечки. Они определят полную высоту тела за которую нельзя выходить:

Фото 2. Делим отрезок пополам. Таким образом, линия делится на две части, по которым позже мы будем выстраивать тело. Далее верхний отрезок снова делим пополам, а от получившегося верхнего отрезка отмеряем еще половину. Самый верхний отрезок – это высота головы женщины:

Фото 3. Теперь нужно наметить расположение плеч. Линия плеч будет находиться под головой, а именно под второй (сверху) засечкой. Отступим чуть вниз от головы, оставляя немного места для шеи. Линию плеч нарисуем под наклоном, потому что женщина будет стоять немного наклонившись:

Фото 4. Далее нам нужно узнать место талии и коленей. Для этого нужно поделить осевую линию на три части. Чтоб это сделать легко, нижнюю половину осевой линии делим пополам, но линия коленей будет чуть выше. Измеряем её высоту и переносим на осевую линию три раза, оставляя засечки. В итоге должно получится три равных части:

Фото 5. Теперь намечаем линию талии. Она расположится на засечке между первой и второй половиной разделенной осевой линии (всего их 3 части), а бедра – чуть ниже и в два раза шире талии. Бедра и талию рисуем под наклоном, противоположно плечам:

Фото 6. Объединяем плечи и талию по краям, а от талии прорисуем линию до бедер. Нужно наметить длину юбки – она будет равна двум расстояниям от талии до бедер:

Фото 7. От плеч наметим расположение рук. Левая рука будет согнута в локте и находится на уровне талии, а правая – приподнята и отведена в сторону:

Фото 8. Теперь прорисуем ноги. Не забывайте, что колени должны быть расположены на уровне засечки. Правая нога немного будет заходить за левую:

Фото 9. Нарисуем голову в форме овала, а на ней «наметим» волосы. Большая часть их будет спадать на левую сторону:

Фото 10. Прорисуем руки и придадим им форму. Левую руку девушка будет держать на талии, а правая отставлена в сторону:

Фото 12. Ластиком удаляем лишние линии, которые ранее были нужны для построения. Усилим контур тела женщины:

Фото 13. Прорисуем черты лица женщины. Сильно упор на прорисовку лица не делаем, потому что основная наша задача – научится рисовать женщину в полный рост, а именно – тело. Вы можете изучить мой отдельный урок «как нарисовать женский портрет », где я подробно прорабатываю детали лица девушки:

Фото 14. Зададим тон волосам. Около изгибов делаем штрихи карандаша плотнее:

Рисуем человека (и не только). Строение тела и поза

1. Введение

Этот метод поможет вам рисовать людей и разных существ. Он никоим образом не претендует на звание лучшего или даже быстрого. Работая таким образом, вам придется думать и воссоздавать формы человеческого тела в объеме.

В классической мультипликации (особенно у Диснея) используется аналогичный метод проработки персонажей. Там важно прочувствовать персонажа в объеме, чтобы он двигался естественно. Этот метод поможет вам оформить свое представление форм персонажа на бумаге. И избавит от синдрома "не поместился на листке".

2. Поза

Основы анатомии

Схематические изображения

Начнем с упрощенных изображений человека. Помните: "Палка, палка, огуречик - получился человечек"... Не стоит недооценивать их значение. Вы даже не знаете, какую пользу могут принести схематические "человечки". Вы спросите - какую?

Самое главное - они отображает очень важную характеристику объекта, который вы рисуете - пропорции. Вы знаете значение пропорций в рисовании. Слишком короткая нога или слишком длинный нос могут испортить любой шедевр.

Давайте присмотримся повнимательнее к нашим человечкам. Они отличаются в деталях, в зависимости от того, насколько точно вы хотите воссоздать фигуру. Но позами мы займемся чуть позже. Давайте сначала рассмотрим пропорции.

 

Человечек 1. Голова, торс, руки и ноги. С ним вы мало что сможете сделать. Разве что попрактиковаться в соблюдении пропорций этих частей тела.
Человечек 2. Дальше - больше. На этой фигурке уже можно отобразить пропорции плеча и предплечья, бедра и голени.
Человечек 3. Вершина схематичного искусства ;). Думаю вряд ли вы видели, чтобы кто-то рисовал так. У этой фигурки плечи и таз уже имеют определенную ширину. Ниже вы оцените значение схематических рисунков.

 

Задание: нарисуйте несколько "человечков" и посмотрите, насколько точно вы соблюдаете пропорции. Это простой и быстрый способ оценить ваше знание пропорций человеческого тела. Вы сможете реально оценить результат, если вас не будут отвлекать аксессуары: доспехи, волосы и т.д.

Кроме того, схематическое изображение позволяет сразу определить, поместится ли ваш герой на листок бумаги, ему отведенный.

Язык тела

И снова человечки.

Итак, теперь вы знаете, насколько важно освоить пропорции. И какую помощь в этом оказывают схематические человечки. Теперь пора заняться позой. Или, другими словами, заставить вашего героя что-то делать.

С помощью схематических рисунков вы сможете перепробовать множество поз и выбрать нужную, прежде чем начинать работу над персонажем. Кроме того, вы всегда будете видеть, поместится фигурка на листе или нет. Так что схематическое изображение помогает планировать ваш будущий шедевр.

Человечки в действии.

Ниже приведены несколько примеров, в которых схематические "человечки" отображают различные позы. Как правило, сразу видно, естественная поза или нет. В крайнем случае, попробуйте воссоздать ту позу, которую нарисовали, и вам сразу станет ясно ;)

Этот бросает копье.
Танцует (ну, мне так кажется ;).
Бежит. Обратите внимание, что таз и плечи стали немного уже. Ведь мы рисуем вид сбоку.
Гладиатор. Опущенная рука с мечом немного короче. Обратите внимание на поворот корпуса - очень естественная поза, особенно, когда оглядываешься куда-то.
Этот грустит. Или никак не может найти контактную линзу.
Этот просто ничего не делает. Тот же поворот корпуса - плечи и бедра развернуты на небольшой угол.
Странный тип. Ему наверно очень неудобно. Во всяком случае, выглядит глупо.

Задание: нарисуйте несколько схематических человечков, занимающихся разными делами. Следите за пропорциями. Эта работа поможет вам прочувствовать динамику человеческого тела.

Равновесие

Когда вы задаете позу своего героя, нужно не забыть о его центре тяжести. Закон всемирного тяготения еще никто не отменял. Центр тяжести человека расположен в низу живота. Вес ног составляет около половины веса тела.

Его расположение относительно точек опоры влияет на равновесие тела. Посмотрите на эти примеры:

красный круг = центр тяжести
красная стрелка = направление силы тяжести
зеленая стрелка = точки опоры

Обычная походка.
Центр тяжести находится между двумя точками опоры. В результате человек находится в равновесии.
Падение.
Центр тяжести находится в стороне от точек опоры. В результате человек теряет равновесие и падает влево.
Балансирование.
Оно возможно благодаря относительной симметричности человеческого тела. Сравните со следующим рисунком.
Теперь человечек наклоняется вправо. Центр тяжести тоже немного смещается вправо.
Беги, человечек, беги.
Когда человек бежит, центр тяжести находится впереди точки опоры. Вы видите, что такая неуравновешенная поза приводит к тому, что человек падает вперед. Естественно, он не упадет, потому что движется вперед и поочередно выставляет ноги вперед.
Прислонившись к стене.
Человечек находится в равновесии, потому что центр тяжести находится между двух точек опоры: ноги и плеча. Вторая нога не принимает участия в удержании равновесия.
Крадущийся тигр. Притаившийся дракон.
Высокий удар ногой. Центр тяжести находится справа от точки опоры и тело будет двигаться вправо. Это придаст силу удару. Кстати, знающие люди говорят, что так бить неправильно.

Конечно, поза не обязательно должна быть уравновешенной. Это придает ей динамизм и движение. Уравновешенная поза - это спокойный персонаж.

Надеюсь, что мои советы позволят вам добиться большей естественности рисунка.

Движения и действия

Тело - это гибкая и подвижная система, на которую влияет сила тяжести. Его положение не бывает жестко установленной.

На первом рисунке изображен идущий человек. Движения я отобразил в несколько преувеличенном виде, для наглядности. Обратите внимание на движение тазобедренных суставов. Плечи как правило движутся в противоположном направлении.

На втором рисунке - человек, который лежит на боку, опершись на локоть. Его грудная клетка висит на соответствующем плече. Позвоночник имеет определенную гибкость и тоже может изменять свое положение.

3. Строение

Чтобы создать что-то, нужно понять его строение. Если вы хотите изобразить человеческое тело, нужно немного знать особенности его строения.

Скелет

Скелет, как вы знаете, составляет основу тела. Схематические человечки уже показали нам кое-что. Но нам нужно познакомиться с человеческим телом поближе.

Основные части человеческого тела:

  • Вид спереди:
  • голова (черный)
  • грудная клетка (голубой)
  • позвоночник (голубой)
  • таз (голубой)
  • суставы (красный)
  • руки (зеленый)
  • кисти (зеленый)
  • ноги (зеленый)
  • стопы (зеленый)
Вид сбоку.
Обратите внимание на изгиб позвоночника (я убрал руки, чтобы его было лучше видно).

Чтобы нарисовать фигуру человека можно использовать скелет в упрощенном виде:

Этот рисунок позволяет немного лучше понять строение тела.

Строение тела

А теперь - ближе к телу. Займемся мускулами (или жиром, уж как получится). Мы будем использовать эллипсы, цилиндры и другие формы для отображения частей тела. Выберите форму, которая больше всего подходит для нужной части тела.

Может перейти сразу к рисованию собственно тела?
Можно, конечно. Но мы занимались схематическими фигурками и упрощенным скелетом, чтобы вас не отвлекали детали и вы могли заняться пропорциями, равновесием и позой. Этот, казалось бы, лишний шаг позволит вам разобраться с объемными пропорциями.

Объемное представление частей тела.
Красные линии - соединения.
Вы можете проанализировать расположение частей тела.

Расположение частей тела. Практика

Вы можете использовать этот метод, чтобы описать позу и объемы. Посмотрите на примеры.

Слева - наброски, схематические рисунки. Справа - объемные прорисовки на основе схематических рисунков.

Учтите, что не нужно строго придерживаться цилиндрической формы - скорее просто соединяйте суставы. Эти наброски похожи на медицинские манекены, составленные из цилиндров и эллипсоидов.

Детали

Этот метод вам пригодится и при проработке деталей, например кисти и ступни.

4. Варианты

Конечно, у разных людей довольно разные пропорции.

1. Люди

Вот несколько примеров:

  • мускулистый мужчина;
  • женщина, стандартная фигура;
  • толстые мужчина;
  • ребенок

Иногда легче рисовать всю фигуру целиком (как в случае с мускулистым мужчиной), иногда - сначала грудную клетку, затем остальное. Смотрите сами, как удобнее.

2. Разнообразные существа

Этот метод поможет вам рисовать разнообразных существ, строение которых сходно с человеческим. Если быть точным - всех потомков динозавров, от млекопитающих до птиц.

Вот несколько примеров:

  • Обезьяна
  • Собака
  • Ящерица

Когда я работал над мускулистой обезьяной, то рисовал всю фигуру сразу. Как правило, для мускулистых существ не нужно рисовать отдельно грудную клетку.

То же самое применимо к конечностям. Не обязательно сначала рисовать линии. Нарисуйте суставы и соедините их.

3. Мультипликационные персонажи

Да, для "мультяшек", особенно в стиле сороковых-пятидесятых, тоже хорошо подходит этот метод. Преобразовывать объемы довольно легко, вы сами увидите. Не нужно прорисовывать грудную клетку и таз, если они вам не нужны. Да и суставы вряд ли нужны для "мультяшек", которые гнутся, словнот резиновые.

Вот и все, ребята. Урок окончен. Главная мысль - для рисунков нужна определенная основа. Чтобы получить ее, лучше упростить изображение до схематического. Основное преимущество этого метода - вы можете легко и быстро опробовать разные позы. И размер бумаги не станет на пути полета вашей фантазии. Этот метод поможет улучшить композицию рисунка.

И напоследок - небольшой пример.

 

 

Школьный комплекс № 33

Рисование - как метод исследовательской проекции - используется в первую очередь в работе с детьми, чтобы понять внутренние конфликты ребенка, его страхи, способ восприятия себя и других, характер взаимодействия. с членами семьи.
Детские рисунки используются для оценки их моторики и эмоционального состояния. Спонтанный рисунок - собственное высказывание автора. Рисунок используется в процессе знакомства с пациентом, а также является ценным подспорьем в психотерапии.
Дети, в отличие от взрослых, не могут выразить все свои мысли и эмоции словами. Однако они могут передать их, спонтанно создавая рисунки. Создавая рисунок, они отражают не только свое настроение, идеи, интересы, но также уровень знаний и потребности. Невербальное и вербальное поведение ребенка в течение всего процесса рисования позволяет интерпретировать содержание и формы выражения рисунка.
Рисунки - настоящий кладезь информации - они показывают чувства, желания, страхи и даже характер автора! Для психологов, интерпретирующих рисунки, важна каждая деталь.Также важно, занимает ли работа всю страницу или только угол; насколько велики персонажи и какие цвета использует ребенок.
При наблюдении следует учитывать следующее:
- порядок, в котором нарисованы символы,
- время, посвященное отдельным лицам,
- особое внимание к некоторым элементам рисунка,
- словесные комментарии и замечания, так как а также бессловесные симптомы эмоций (вздох, улыбка).
В разговоре нам нужно выяснить, что изображено на рисунке - кто это, что он делает, сколько ему лет, каковы эмоциональные отношения между нарисованными людьми - кому кто нравится, кого не любит.Мы также спрашиваем, кто самый красивый в этой семье, кто наименее приятный, кто самый счастливый и кто наименее счастлив, и выясняем, почему. Мы спрашиваем, кто больше всего нравится респонденту в этой семье. Для интерпретации также необходимо интервью о реальном составе семьи и таких важных фактах, как развод, разлучение, болезнь члена семьи. Эти данные могут быть получены от респондента или его родителей.
Детские рисунки можно рассматривать и как форму выражения переживаний, и как средство общения с человеческим миром, они отражают возможные нарушения в развитии детей.

Изучение рисунка может касаться таких тем:
1. Рисунок человеческой фигуры,
2. Рисунок семьи
3. Рисунок дома
4. Рисунок дерева

A рисунок человека
Одно из самых ранних изображений на детских рисунках - фигура человека, являющаяся индикатором уровня интеллектуального развития ребенка.
Jolles составил список символов, которые являются эмоциональными индикаторами, чтобы облегчить интерпретацию рисунка - цифры:
1) Руки - используются для изменения или управления окружающей средой.
а) Сложенный на груди - неприязнь или подозрение.
б) Сдерживание за спиной - желание контролировать гнев, нежелание к межличностным контактам
в) Отсутствие - дезадаптация, беспомощность.
2) Ноги - уровень межличностной активности.
a) Майор - стремление к безопасности или мужественности.
б) Малый - зависимость, подавленное чувство.
(c) Отсутствие - отсутствие независимости.
3) Пальцы
а) Длинные и заостренные - агрессивность, враждебность.
б) Отмечено петлями или единственной линией - желание подавить агрессивные импульсы.
4) Голова
а) Большой - озабоченность миром воображения, концентрация на умственной деятельности.
б) Маленький - обсессивно-комплексная личность, чувство интеллектуальной неполноценности.
(c) Обратное - параноидальные или шизоидные наклонности.
5) Ноги
а) Недостаток - подавление, вероятный страх кастрации.
б) Различия в размерах - Противоречивые представления о независимости.
в) Долго - Стремление к автономии.
г) Краткое - Нарушение эмоциональной жизни.
6) Рот
а) Чрезмерно подчеркнутый - незрелость, агрессивность
б) Очень большой - оральный эротизм.
7) Оружие
а) Неравно - эмоциональная нестабильность.
б) Широкий - озабоченность чувством потребности в силе.
в) Квадрат - чрезмерная обороноспособность, неприязнь к другим людям.

Ребенок, наблюдая за происходящими вокруг него явлениями, начинает совмещать какие-то события, предметы или явления. Рисуя человека, он помещает его в определенное окружение, назначает ему предметы, которые его характеризуют, или людей, с которыми он взаимодействует.Фигурки, представленные на чертежах, обычно располагаются возле дома или внутри него. Дом символизирует семейный очаг и одновременно является «замаскированным Эго» автора рисунка.
Рисунок семьи имеет диагностическое и лечебное значение. Он показывает психологу причины трудностей развития ребенка, а педагог показывает источники образовательных проблем и в то же время позволяет им найти способы решения этих проблем.
Проекционный тест Л. Кормана «Семейный рисунок» содержит очень простые инструкции.Просим респондента нарисовать семью. Вспомогательные средства для исследования - лист бумаги и мелки. Недопустимо использовать линейку и ластик. Важными элементами теста являются наблюдение во время теста и разговор о рисунке после теста, а также собеседование о реальном составе семьи.
Семейный рисунок - один из основных источников детской диагностики. Содержание рисунка анализируется по следующим критериям:
1. Кто самый важный в семье:
а) последовательность, в которой нарисованы символы, важна для интерпретации.Человек, нарисованный первым, - это человек, с которым ребенок хочет идентифицировать себя, к которому он или она больше всего привязан. Человек, нарисованный последним, меньше всего нравится ребенку, он не принимает то, что он есть.
б) относительный размер нарисованных знаков (четкое увеличение или уменьшение) интерпретируется как показатель важности данного символа для ребенка. Член семьи, которым восхищаются или вызывает страх, явно крупнее. Неважный для ребенка персонаж непропорционально меньше или полностью опущен.
в) украшение фигурок - значащие детские фигурки могут быть специально украшены, отображены с многочисленными деталями и размещены в центре листа.

2. Расположение символов по отношению друг к другу.
Самый близкий к нему ребенок рисует человека, к которому чувствует наиболее эмоциональную привязанность. Люди, которых ребенок не принимает, отодвигаются на рисунке. Изоляция от остальной семьи может быть проявлением у ребенка склонности отстраняться от контактов с семьей.Соединение персонажей руками свидетельствует о существовании сильной эмоциональной связи между связанными персонажами. Если людей рисуют без рук, это говорит о недоразумении между ними. Отсутствие рук означает отсутствие нежности, любви, понимания в семье, отражает чувство вины, возникающее в результате их использования. Предметы, разделяющие членов семьи, также являются признаком недопонимания. Когда ребенок ставит между собой и отцом шкаф или дерево, это означает, что он не чувствует себя с ним в безопасности (например, папа слишком тверд).

3. Кого ребенок не принимает:
a) отсутствие фигуры одного из членов семьи выражает эмоциональное отношение ребенка к этому человеку. Брошенные ребенком на его рисунке люди являются для него источником страха или именно так выражается отторжение и изоляция этого человека. Людей, вызывающих у ребенка тревогу, отвращение или другие неприятные чувства, привлекают с берега, в угол или вдали от других персонажей. Некоторые дети так представляют своих братьев и сестер - это сигнал о том, что они завидуют брату или сестре.В последнюю очередь обычно рисуют людей, не играющих особой роли в жизни ребенка. Когда малыш, наконец, рисует себя, он, вероятно, чувствует, что в семье мало дела. Когда он вообще не помещает себя в семейный рисунок, это тревожный сигнал о том, что ребенок может чувствовать себя эмоционально отвергнутым своими близкими и лишенным их любви.
б) рисунок дома - если он большой, доминирует над рисунком, трактуется как показатель неприятия ребенка семьей.

4. То, как ребенок рисует, многое говорит о его темпераменте. Стоит обратить внимание на:
а) размер и толщину линии:
• длинные линии, нарисованные с размахом и большим давлением, демонстрируют энергию, отвагу, уверенность в себе и даже жестокость художника;
• тонкие линии, нарисованные неуверенно, фигуры часто настолько маленькие, что на странице остается много пустого места, они являются признаком детской застенчивости;
• широкие, хаотичные линии, быстрые штрихи карандаша характеризуют гиперактивного ребенка;
• Пунктирные линии указывают на большее или меньшее торможение, сопровождающееся нерешительностью.
б) форма линии - изогнутая линия более пологая и чувствительная, угол означает прочность и твердость. Гармоничный рисунок состоит из кривых и углов:
• слишком много мягкости и округлости характеризуют пассивного ребенка, слишком слабого, чтобы защищаться;
• слишком много точек и углов указывают на энергию, силу воли, но также на агрессивный нрав;
• заштрихованные линии, полосы и черные точки - признак сильного беспокойства;
• Следы настойчивого стирания ластиком и стирания характеризуют неуверенность в себе и принятие себя.
Бывает, что в целом тонком рисунке один персонаж нарисован особенно сильно - это доказывает, что у ребенка очень сильные эмоции по отношению к этому человеку - это может быть любовь, восхищение или наоборот - злость, даже агрессия.
Знаки, написанные на лице - если все на картинке улыбаются, и никто не пропущен, это означает, что ребенок чувствует себя в своей семье хорошо и воспринимает ее как счастливую. Когда персонажи грустят, злятся или имеют суровое выражение лица - это указывает на неприятные эмоции, связанные с ситуацией дома, например: ребенок испытывает постоянные ссоры между родителями. Человека без лица или повернутого спиной ребенок не принимает.
Отдельные части листа имеют символическое значение
Диаграмма - По какому краю?
Страницу условно можно разделить на четыре области: верх (дух), низ (материя), левая сторона (мать), правая сторона (отец).
- рисунок слева показывает ребенка, «цепляющегося за юбку матери», ищущего тепла и чувства защищенности;
- рисунок в правой части страницы показывает отношения с отцом и другими людьми - будущее;
- верх страницы «дух» - это мир мечты, воображения и духовности
- значит нижняя часть страницы; ,, ходить по земле h - говорит о необходимости физической безопасности, является отражением действительности.
Размещение элементов
Дети рисуют самые важные элементы в центре листа - в центре своей личной вселенной. Такое расположение означает стабильное эмоциональное состояние - особенно если анализировать семейный портрет. В идеале все символы должны располагаться по центру или «идти» слева направо. Ребенок развивается правильно и медленно переходит от привязанности к матери, присущей младенцам, к большей независимости. Левая часть страницы называется область матери, символизирующая одновременно прошлое, и права отца, обозначающие будущее.Если ребенок помещает все символы ближе к левому краю страницы, это может означать, что он очень сильно привязан к своей матери и боится от нее оторваться (это также подтверждается обращенными лицом, руками или ногами к матери. левый). Если ребенок рисует фигуры в левой части рисунка, но так, чтобы они смотрели вправо - к отцу, это символизирует как связь с матерью, так и любопытство к будущему, возникающее желание столкнуться с независимостью. Верх страницы считается духовным царством - царством мечтаний и желаний.Когда малыш кладет предметы в основном на верхний край (а остальная часть листа пуста), это означает, что у него очень развитая духовная область. Возможно, он даже пытается ускользнуть от реальности в мечты. Например, дети из домов, где много ссор, рисуют себя и своих родителей улыбающимися, счастливыми, держась за руки наверху. Но в сфере сновидений могут быть и обычные вещи, которые хотелось бы иметь малышу, например, велосипед или домашнее животное. Нижняя часть рисунка, напротив, реальность - если ребенок размещает здесь основные элементы, поводов для беспокойства нет.В реальном мире малыш чувствует себя уверенно и в безопасности.
Последовательность рисования. Если мы хотим знать, с кем наш ребенок наиболее эмоционально связан, стоит понаблюдать за ним за работой: изображая свою семью, он первым рисует самого главного человека. Также стоит обратить внимание на то, все ли члены семьи фигурируют в серии семейных рисунков. Если кого-то обычно не хватает, это может означать, что у вашего малыша проблемы с общением с этим человеком. Новоиспеченные братья и сестры иногда не включают своих новых братьев и сестер в кадр, что является сигналом того, что они не справляются с ситуацией, еще не приняли расширение семьи.Если ребенок не помещает себя в рисунок (например, он только говорит: «Я же здесь все-таки», указывая на себя пальцем) - значит, он чувствует себя замкнутым, неуверенным.
Личные отношения
При просмотре семейного портрета полезно посмотреть на взаимодействия между персонажами. Мужчины близко друг к другу, держатся за руки, касаются ли друг друга? Если это так, отлично - ребенок чувствует, что члены семьи имеют тесную эмоциональную связь. Руки протянуты к другим персонажам, но жесткие, как чучело, а отсутствие тактильного контакта означает некоторую прохладу в семейных отношениях.Схожие проблемы с общением подсказывают стоящие рядом «вниманию» персонажи. В идеале все они должны быть нарисованы на одном плане. Например, если папа находится на другой стороне (спрятан за деревом и т. Д.), Это сигнализирует об эмоциональном дистанцировании - родитель много работает, ребенок редко его видит и не чувствует с ним сильной связи. Нехорошо, если ребенок будет рисовать фигуру, повернувшись спиной. Это говорит о том, что человек, которого он считает, не подходит для остальных. Также важно, есть ли у семьи на снимке земля под ногами - полет в вакууме может означать, что малыш чувствует себя неуверенно и ему не хватает поддержки.
Дети, в отличие от взрослых, не могут выразить все свои мысли и эмоции словами. Однако они могут передать их, спонтанно создавая рисунки. Как правильно читать такие рисунки?
Данные для интерпретации рисунка:
- Рисование себя во время обучения означает, что это важно или желаемое, что вы хотели бы, чтобы это было важно,
- размещение себя как можно ближе, например, к телевизору, указывает на основную деятельность ребенка, то, что ему нравится делать, и то, что для него важно.
- рисовать себя первым, воспринимающим себя как самого важного
- рисование собственного персонажа на переднем плане может быть выражением самоуважения и сильной позиции, эгоцентризма или сильной личности
- собственный характер очень сильное желание доминировать или желать заметить
- пренебрежение к себе связано с восприятием собственного положения как неполноценной девальвации самого себя,
- не позиционирование себя может означать, что он не чувствует себя слишком комфортно в существующей системе, в данной ситуации
- рисование нескольких деталей в своей собственной форме, как последний, с острия, вдали от других может предполагать непринятие себя,
- заниженная самооценка, неуверенность в себе (самооценка)
- игнорирование отца - открытое отвращение к его, и даже агрессия
- кто-то дома, кто-то за его пределами - доказывает, что семья распалась
- рисунок может иметь желаемое за действительное
- фигуры отделены друг от друга, как будто спорили, но в то же время пытались общаться друг с другом
- персонажи, связанные руками - это может указывать на сильную эмоциональную связь и близость
- сначала рисование кого-то показывает, что они воспринимаются как важные
- сначала кого-то рисуют, как доминирующий символ на рисунке может указывать на отождествление с этим человеком.
- особенно тщательное исполнение с орнаментом свидетельствует о положительных отношениях с данным человеком,
- враждебное отношение к данному человеку означает размещение их поверх другого.план, опущение деталей, рисунок последний
- большое расстояние между людьми можно интерпретировать как слабую или отсутствующую связь,
- разделение персонажей деревьями, блоки можно объяснить отсутствием контакта между ними
- отсутствие рук может означать страх этого человека, заторможенность по отношению к ней
- отсутствие завершения персонажа, большое количество цветов и размытые линии могут указывать на психомоторную гиперактивность
- отношения между равнодушными людьми - персонажи рядом друг с другом без контакта
- враждебные - данный человек в подчиненное положение
- чья-то улыбка - хорошие отношения
- нереальные рисунки

- ваш мир - бегство от реальности, движение назад, неудовлетворенность текущим состоянием, отсутствие контакта с кем-то там, дом висит в воздухе
- тревожное отношение

давление - давление и толщина линии указывают на напряжение со стороны нервная система, сильное давление мелка говорит о детском насилии и сильном напряжении.
расположение - без белых пятен - рациональные линии типа рисунка представляют собой прямые и жесткие изолированные фигуры - это может указывать на внутреннее торможение, прямые и жесткие линии от линейки, неподвижные, изолированные фигуры могут указывать на внутреннюю дисгармонию,
Чертеж дома - дом кажется закрытым, поражает своими размерами или ощущением открытости, доброжелательности к ребенку, побуждает войти. Рисунок в первом квадранте - регрессивные тенденции (возврат к более ранним состояниям), большее количество элементов в левой нижней части страницы указывает на тип личности с преобладанием интровертных черт, желание вернуться к более раннему этапу жизни, оставшееся много пустого белого пространства предполагает некоторые проблемы, но подавляется подсознанием, размещение кого-то сбоку, на краю страницы, меньшего размера, менее красочного, доказывает, что это не имеет большого значения, большое количество деталей может указывать на важность данной вещи, явления, человека для ребенка, левая часть рисунка с акцентом на прошлое, выражение отношения более закрытое, эгоистичное, демонстрирует эмоциональную чувствительность, сторона закона - открытость будущему, активное социальное и альтруистическое отношение , это также оценка мужских качеств, верхняя часть страницы соответствует амбиционным тенденциям, отражает мир мечтаний, идеализацию проектов, а также духовную жизнь, нижняя часть относится к царству реализма, материализма », это сфера мистера вождение, проживание здесь и сейчас, перегрузка рисунка различными элементами - пустого места нет, короткие прямые линии, с тонкой линией, исправленная - это может свидетельствовать о взрывчатости, агрессии, нарушениях памяти.
Размер персонажа - слишком большой - чувство безопасности, самоконтроля, самоконтроля, но также желание доминировать и агрессия. Слишком крупные персонажи также означают чувство угрозы, компенсацию за реальную ситуацию,
адекватный размер - правильно воспринимаемые отношения ,
маленькие фигурки - символизируют застенчивость, страх, тревогу, дискомфорт, а ограничения могут указывать на склонность к бегству.

Интерпретация чертежа дома
Указатели, перечисленные ниже, являются общепринятыми критериями
для интерпретации бесчисленных ответов «Нарисуйте дом» (основанных на Джоллсе).
1) Детали
а) Базовый (для обычного чертежа) - минимум одна дверь, одно окно, одна стена, крыша, дымоход.
б) Дополнительные (например, кусты, цветы, тропинки) - необходимость более точной организации среды, которая иногда связана с отсутствием чувства безопасности или желанием осуществлять контроль в межличностных контактах.
2) Дымоход - символ психологической теплоты или конфликтов с важным мужчиной.
а) Чрезмерно большой - чрезмерная озабоченность сексуальной сферой или возможные склонности к эксгибиционизму.
б) Много дыма - внутреннее напряжение.
3) Дверь
а) Над основанием дома нет лестницы - недоступна для межличностных контактов.
б) Нет двери - крайние трудности в общении с другими людьми.
в) Открытый - сильная потребность ощущать тепло внешнего мира.
г) Очень высокий - чрезмерная зависимость от других.
(e) Запираемый или навесной - для защиты.
4) Ограждение вокруг дома - необходимость эмоциональной защиты.
5) Желоба - подозрение.
6) Рисунок рядом с нижним краем страницы - отсутствие элементарного чувства безопасности в семье или интимной жизни.
7) Дом в перспективе, вид снизу - Отказ от дома или ощущение невозможности достичь желаемой домашней ситуации.
8) Дом представлен в перспективе, вид сверху - отказ от бытовой ситуации.
9) Крыша.
а) Квартира (одна линия, две стены) - недостаток воображения или эмоциональной заторможенности.
б) Слишком много - поиск удовлетворения в фантазиях.
10) Ставни.
а) Замкнутый - крайняя защита и отстраненность.
б) Открытый - способность адаптироваться в межличностных контактах.
11) Путь.
a) Очень долгое время - Доступность ограничена.
б) Узкий возле дома, широкий на другом конце - внешне дружелюбный человек.
12) Стены (их прочность) - напрямую связаны с силой эго.
13) Окно (а)
а) Без окон - враждебность или отступление.
б) Только на первом этаже, наверху нет - разрыв между реальностью и фантазией.
в) Со шторами - резерв, саморегуляция.
(d) Без штор - открытое, прямое поведение.
Рисунок дерева заменяет рисунок фигуры, но в меньшей степени ограничен стереотипами и условностями.Считается, что изображение дерева связано с ролью рисующего человека в жизни и с его способностью получать награды из окружающей среды. Кох использовал рисунок дерева в исследовательских целях. Он попросил ребенка нарисовать дерево, только бы это не была ель. Его методика интерпретации основана на графологических данных. Сначала рисунок дерева рассматривается в общем виде: четкий, прозрачный, живой ... Затем Кох анализирует детали: корни, ствол, ветви. Всего он выделил 58 типов узоров.Полученные данные позволили ему представить в цифрах наблюдения, касающиеся развития рисунка дерева. Процентные данные и статистические проверки позволили описать 27 основных форм. Общий анализ полностью интуитивно понятен, а анализ деталей не дает тесту количественной или объективной ценности. Кох вычисляет процентное соотношение для каждой формулы только для определенного возраста. Результаты не имеют объективного численного подтверждения. Этот тест следует использовать с осторожностью в клинических испытаниях.

Ниже приведены знаки и символы, которые могут появиться на чертеже дерева, которые представляют собой небольшой пример возможных интерпретаций, но которые могут дать общее представление о построении гипотез о предмете.
1) Чрезвычайно большое дерево - склонно к агрессии.
2) Маленькое деревце - чувство неполноценности и ненужности.
3) Тонкая линия - ощущение дезадаптации, нерешительности.
4) Дерево, у которого всего две линии, обозначающие ствол, и круг, обозначающий крону - импульсивность, непостоянство.
5) Чрезмерный упор на багажник - эмоциональная незрелость.
6) Чрезмерный упор на макушку - эмоциональная заторможенность, аналитическое мышление.
7) Чрезмерный акцент на корнях - неглубокие эмоциональные реакции, ограниченная способность рассуждать.
8) Рубец, полая, сломанная ветка - связь с травмой, т.е. несчастным случаем, болезнью, изнасилованием (время события соответствует положению знака)
9) Нет линии, показывающей землю - подверженность стрессу.
10) Четкая линия земли, без корней - подавленные эмоции.
11) Почерневшие участки, очень темные или сильно обозначенные - враждебная оборона или агрессивное поведение.
12) Тонкая пунктирная линия - явная тревога.
13) Дзюпла - сексуальная символика.
a) Маленький или ромбовидный - ассоциация с влагалищем.
b) Small Round - Испытание сексуального домогательства или раннего сексуального опыта.
в) Четко очерченный контур - указывает на большее воздействие травмы.
г) Концентрические круги внутри - отнесение переживаний к прошлому и «исцеление».
д) Почерневший - стыд за опыт.
е) Высокий - озабоченность вопросами деторождения.
г) С маленьким домашним животным внутри - двойственное отношение к отцовству или материнству

Цвета играют важную роль в рисунке. Они имеют психологическое значение, каждый цвет имеет определенную эмоциональную ценность:
а) красный - цвет динамичный, выражает силу желаний, также является признаком агрессивности, а иногда и гнева. Обилие красного может указывать на волнение и признак движения;
б) синий - потребность в любви, принятие, замечать
синий, слегка обозначенное небо - потеря активности, стремление к любви, потребность в мире, защитное отношение, желтое солнце на фоне неба как бы подтверждает поиски возможность оправдать ожидания.
выражает чувствительность, уход от себя;
в) фиолетовый - фиолетовый - нерешительность, нерешительность в принятии решений,
выражает сочетание противоположностей и стремление к чему-то другому. Если оттенок пурпурного появляется слишком часто, это означает тревогу, страх
г) желтый - синоним света, радости и оптимизма, непосредственности и открытости, экспансивности,
д) зеленый - означает волю к действию, настойчивость, упорство и твердость;
е) оранжевый - выражает радость, бодрость и динамизм;
г) бронза - означает физическое преследование безопасности.Если ребенок рисует человека в коричневом цвете, это выражает неуверенность со стороны этого человека;
ч) розовый - означает покой, равновесие и гармонию;
к) серый - нейтральный. Если ваш ребенок много использует серый цвет, вы можете подумать, что ему трудно выражать свои чувства и действовать.
и) черный - есть отрицание цвета. В нем есть печаль, а иногда и отчаяние, если его использовать чрезмерно. Маленькие черные точки указывают на тревогу; черный выражает ничто, пустоту, бунт, неудовлетворенность чувством недооценки,
использование черной линии.рисуя контуры, сочетание черного и красного может указывать на агрессию. Насыщенные цвета могут указывать на чувствительность и яркую эмоциональность ребенка, а использование темных цветов может указывать на негативное отношение к кому-то или чему-то.
То, как ребенок представляет нарисованных персонажей, является показателем эмоциональных отношений. И да; близость - фигуры членов семьи рядом друг с другом, лицом друг к другу, держась за руки; расстояние - один или несколько символов на расстоянии друг от друга, лицом назад или боком, без члена семьи.В качестве показателя чьей-либо ценности мы можем взять в первую очередь тот факт, что персонаж нарисовал персонажа долго и тщательно, уделяя внимание деталям и используя насыщенные цвета. Индикатором обесценивания может быть прорисовка фигуры в конце, ее пропуск, неаккуратное выполнение рисунка, некачественные или бесцветные цвета, преобладание черного. При интерпретации детского рисунка мы должны обращать внимание на добавленные фигуры, например, умерших или не членов семьи. Умершая мать может символизировать желание пополнить семью, потребность в безопасности и принадлежности.Коллега или друг могут символизировать желание изменить собственное поведение или физические и психические характеристики, чтобы улучшить отношения с родителями. Рисунок тети может быть стремлением к силе, независимости и желанием собаки завести животное или символической изоляцией субъекта от семьи неприемлемым человеком.
Также бывает, что некоторые символы намеренно опущены или не имеют большого значения для респондента. Игнорирование себя - результат отказа от отождествления с семьей, неприятия своего места, положения в семье.Игнорирование членов семьи вызвано отсутствием эмоционального контакта, неприятия и враждебностью. Отсутствие братьев и сестер может быть вызвано завистью к привилегированному положению в семье. Бессознательная идентификация, например, с младшим ребенком, может быть стремлением к уходу, регрессом и идентификацией со взрослым человеком (матерью, отцом, тетей), доказывает зрелость, независимость, независимость, силу и образец для подражания. Рисунок участвует в диагностике, играет роль в психотерапевтическом лечении и иногда позволяет поставить диагноз.Показано, что дети с задержкой развития демонстрируют значительную обедненную картинку, стереотипность, в картинках присутствуют странные или чудовищные элементы; боязливый и заторможенный ребенок рисует очень маленькие фигурки, ребенок, который высокого мнения о себе, делает их очень большими; модель эмоционально неуравновешенного ребенка шаткая, незаконченная, ребенок, страдающий навязчивыми идеями, накапливает детали, а в испуге не рисует руки. Рисунок шизофреника отличается странностями, рисунок крут и рассеян.Помимо детей с известными психическими или физическими патологиями, есть также дети с социальными расстройствами, рисунки которых заслуживают внимания. Дети-социопаты отличаются большим разнообразием. Во-первых, атмосфера их рисунков неспокойная, с небольшим количеством персонажей и безличным стилем. У детей-невротиков рисунок на небольшом листе бумаги имеет вертикальную симметрию. Здесь можно найти могилы, изуродованные фигуры с многочисленными деталями в темных тонах.Если ребенок отстает в развитии, стиль примитивный, линии шаткие, однотонные. Аффективную незрелость иногда объясняют очень слабо нарисованными линиями. Фигура, разрезанная пополам краем страницы, выражает ограничение, вызванное окружением ребенка. Если мать не принимает ребенка, рисунки концентрируются в одном из углов листа, в домиках с закрытыми окнами. Веселый, жизнерадостный, приветливый ребенок чаще всего выбирает яркие теплые тона: красный, желтый, оранжевый.Спокойный, уравновешенный ребенок с нетерпением тянется к зеленому, синему или фиолетовому мелку. Мрачные рисунки с преобладанием черного и коричневого цветов сигнализируют о плохом настроении маленького художника или отсутствии у него чувства защищенности. Также, когда ребенок сначала долго думает, что нарисовать, а потом представляет плохо детализированное и незавершенное произведение, следует предположить, что его что-то беспокоит. Возможно, ему просто нужно больше ласки и игр с родителями.
Не очень колоритный персонаж, нарисованный без деталей, говорит о плохих отношениях между ребенком и этим человеком - у маленького мальчика нет к нему дружеских чувств.В настоящее время для психологической диагностики также используются компьютерные технологии, которые позволяют ребенку рисовать своего рода карандашом (световое перо, мышь) с использованием соответствующих программ для рисования. Благодаря рисункам дети могут выявлять и разрешать конфликты, которые иначе они не смогли бы решить. Рисуя мелками, они проявляют свое физическое и душевное состояние, подсознательно насыщая рисунок самым важным для них содержанием. Недостаточно взглянуть на одну картинку, чтобы понять, чего хочет или чего боится ребенок.Отдельная работа - это информация о его эмоциональном состоянии в данный момент, отражение того, что происходило в течение дня. Только проанализировав 8-10 рисунков, сделанных в течение месяца или двух, можно испытать соблазн сделать более глубокие выводы о личности и потребностях ребенка. Основная причина трудностей ребенка в школе - сбои в семье. По рисунку вы можете сказать, есть ли у вашего ребенка неудовлетворенные потребности в любви, тепле и безопасности. Удовлетворение этих потребностей стимулирует достижения в области развития.Ребенок, у которого есть чувство защищенности и защищен от страхов, быстрее и лучше развивается в плане умственных способностей, физической подготовки и социальных контактов. Семья - это образовательная среда, в которой есть наибольшие возможности для всестороннего развития человека.

Искусство - важная часть нашей жизни. Он позволяет развивать ум не только ребенка, но и взрослых. Многие из нас пытаются высвободить негативную энергию, гнев, агрессию и пытаются забыть о проблемах повседневной жизни, посвятив себя искусству посредством рисования, рисования или письма.В этом случае рисование может стать отличной таблеткой от депрессии, стресса или просто для досуга.

Исследование Богены Вышинской

БИБЛИОГРАФИЯ

1. Харвас - Наперала Барбара, Тремпала Януш, Психология человеческого развития, Варшава, 2000 г.
2. Кнапик Мирослава, Захер Веслава, Искусство в образовании и терапии, Краков 2000.
3. Остер Джеральд, Гулд Патриция, Рисование в психотерапии, Гданьск 2001.
4-й Шуман Стефан, Искусство ребенка, Варшава 1990.
5. Валлон Филипп, Камбье Анн, Энгельхарт Доминик, Детский рисунок, Варшава, 1993
6. Шерме-Каррой, Сильви: Поймите детские рисунки или как интерпретировать детские рисунки: цвета, формы, персонажи / перевод с [фр.] Joanna Kluza - ód Wydawnictwo ,, Ravi ", 2005
7.Fleck- Bangert Rose: О чем рассказывают детские рисунки: замечать и понимать знаки, которые они содержат: руководство для родителей и педагогов / пер. Магдалена Яловец. - Кельце:" Jedność " ", 2001
8.Калбарчик Анна: Самые важные годы или как понимать рисунки маленьких детей: развитие личности ребенка от 2 до 6 лет на основе его рисунков. - Краков: Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2007
9. Попек Станислав: Психологический анализ художественного творчества детей и юношества. - Варшава: WSiP, 1978,

.

Как интерпретировать детские рисунки? Анализ рисунка многое расскажет об эмоциях вашего малыша!

Для малыша рисование - отличный способ общаться с миром. Ребенок пока не может все выразить словами, поэтому свои мысли и чувства он передает рисунками. Чтобы правильно интерпретировать эти картины, стоит обратить внимание на каждую деталь работы - например, насколько велики фигуры, где они расположены, какие цвета преобладают в картине. Мы поможем вам раскрыть значение этих деталей.

В комплекте:

  1. Как трактовать детские рисунки?
  2. Толковать рисунки ребенка в соответствии с его возрастом
  3. Детский рисунок в педагогической диагностике
Вот пять правил, которые вы всегда должны помнить.

1. Определите, какой из символов на рисунке самый важный

Как это сделать? Обратите внимание на порядок, в котором ребенок рисует символа (например, друзей или членов семьи). Те, которые включены в самом начале, воспринимаются ребенком как доминирующие - например, в детском саду или в семье. Также люди, визуализированные с множеством деталей (например, мама нарисовала кудри, часы и очки), помещенные в центр листа или намного больше других, по мнению ребенка, занимают значительное положение.И наоборот - уменьшенных людей, людей, нарисованных в конце, небрежно или в углу страницы, ребенок воспринимает менее важными.

Осторожно! Когда ребенок последним рисует или пропускает человека на работе, это может свидетельствовать о низкой самооценке . Не жалей похвалы своего малыша!

Читайте также: Никогда так не делайте! 5 вещей, которые разрушают самооценку ребенка

2. Проверьте на рисунке, кого ребенок любит, а кого предпочитает избегать

Человек, которого ребенок ставит рядом на рисунке, эмоционально ему наиболее близок.Держаться за руки с кем-то или указывать друг на друга руками также свидетельствует о сильной и глубокой связи. А кто может вызвать у ребенка тревогу или отвращение? Фигура, нарисованная с края, в углу или вдали от остальных. Некоторые дети так представляют своих братьев и сестер. Это важный сигнал - ребенок может ревновать к брату или сестре.

Осторожно! Признаком сопротивления также является удаление кого-либо с рисунка или размещение на нем объекта, который отделяет ребенка от кого-либо.Между собой и, например, папой ребенок поставил шкаф или дерево? Возможно, отец слишком требователен.

Читайте также: Как я преодолела ревность дочери


3. Раскройте характер своего ребенка на картинке

В первую очередь постарайтесь обратить внимание на то, как ребенок создает свои произведения. Линии, которые выходят из-под его руки, длинные, нарисованные с размахом и с большим давлением мелка? Он показывает энергию, отвагу, , уверенность, , и даже насилие.На рисунке ребенка , застенчивого или полного страха линии тонкие, движения мелка неопределенные, а фигуры иногда настолько малы, что на листе бумаги остается много пустого места. С другой стороны, размашистые, хаотичные, быстрые мазки карандашом часто характеризуют гиперактивного ребенка . Бывает, что на всем рисунке, нарисованном тонкой линией, особенно сильно прорисована одна фигура. Что это показывает? Ребенок испытывает к этому человеку сильные эмоции - это может быть любовь, восхищение или наоборот: гнев или агрессия.

Осторожно! Агрессивность также может быть выражена предметами, используемыми для ведения боя - например, винтовкой или ножом, которые ребенок вкладывает в руки. Тогда стоит поговорить с ребенком о его чувствах.

См. Также: Какой персонаж у вашего ребенка? - контрольная работа


4. Расшифровать символы на нарисованных гранях

На рисунках вашего ребенка обычно улыбаются ? Никто не напуган, не расстроен или не зол? Так что можно быть спокойным - у ребенка отличное настроение, он чувствует себя любимым, безопасным и счастливым.Хуже, когда персонажи мутные, , злые или отчужденные. Такая работа свидетельствует о неприятных эмоциях (например, связанных с ситуацией в детском саду или дома). А что означает безликий человек, например, стоящий спиной? Это может быть тот, кого ребенок не принимает, например, непопулярная няня. Затем стоит поинтересоваться у ребенка, кто этот персонаж и почему его так преподнесли. Таким образом, многие дети проявляют желание ограничить контакт с этим человеком.

Осторожно! Когда вся работа вашего ребенка мрачная или у персонажей всегда скрученные лица - это может быть сигналом к ​​тому, что ваш дошкольник с чем-то не справляется.Может, ей нужно больше ласк и родительского интереса?

Читайте также: Нелюбимый в детском саду ребенок - как ему помочь?


5. Проверить, какого цвета детские рисунки

Веселый, жизнерадостный, доброжелательный ребенок чаще всего выбирает ярких, теплых цветов: красный, желтый, оранжевый. Спокойный, уравновешенный ребенок с нетерпением тянется к зеленому, синему или фиолетовому мелку. Рисунки мрачные , с преобладанием черного и коричневого, сигнализируют о том, что у маленького художника плохое настроение или отсутствует чувство защищенности .Однако не паникуйте, если ваш ребенок рисует ваш портрет темным мелком. Возможно, он только что добрался до первого. С другой стороны, вся картина, окрашенная в черный цвет, может, для разнообразия, представлять ... глубокую ночь. Что, если ребенок только одного персонажа скептически относился к цветам? Это может указывать на его не самые лучшие отношения с этим человеком. И наоборот, человек, с которым ребенок использовал больше цветов, чем другие, часто оказывается тем, с кем ребенок ладит лучше всего.

Осторожно! Преобладание красного цвета над черным может быть признаком гнева.Возможно, у вашего сына или дочери возникли проблемы, требующие вашей помощи.

Интерпретировать рисунки ребенка в соответствии с его возрастом

Дошкольник будет рисовать иначе, чем ребенок постарше. Маленькая пластика постепенно развивает свои навыки:
  • 1,5–2 года. Ребенок создает так называемые каракули. Его работы не содержат осмысленного содержания - чаще всего это линии, которые беспорядочно переплетаются, качаются и пересекаются.
  • 2–4 года. На рисунках детей изображены человеческие фигуры, большинство из них так называемые головоногие моллюски.
  • 4–6 лет. Ребенок пытается все точнее воспроизводить мир - рисует домики, цветы, солнце.
  • 6-9 лет. Фигуры и предметы на рисунках передаются все более реалистично - на деревьях есть листья, а в доме есть окна и дымоход.
На основе рисунка ребенка педагог может «прочитать» многие эмоции и чувства ребенка. См:
  • эмоциональная семейная связь,
90 099
  • степень удовлетворения психических потребностей ребенка,
  • 90 099
  • отношение и поведение родителей,
    • методов воспитания,
    • глубокие проблемы, с которыми сталкивается ребенок, напримерзапуган ли он или преследуется.
    • 90 116
      Иногда детский рисунок расскажет нам больше тысячи слов. Ведь он не всегда может открыться нам, а тем более кому-то извне.


      См. Также

      Наблюдайте, как ваш ребенок делает первые шаги. Наш специалист объясняет, какие этапы обучения ходить должен пройти ребенок.

      .

      Как интерпретировать детские рисунки? - Краков помогает

      Детство - самое прекрасное время в жизни. Настолько интенсивно и выразительно, что кажется невероятным, что малыш учится всему в течение года, а затем на протяжении всей своей жизни только совершенствует эти занятия - сначала все еще очень интенсивно. Однако иногда избыток раздражителей оказывается непреодолимым, и тогда нужен метод, чтобы успокоить ребенка. В виде? Например, по рисунку.

      Удивительно видеть, как ребенок восхищается божьей коровкой, видит камешек, учится закручивать гайку и делает все с полной концентрацией.Он поглощает мир всем собой; пробует, трогает, выбрасывает. Количество стимулов, которые достигают маленького человека, огромно. Поэтому он часто реагирует слезами, криком и агрессией, когда этих раздражителей слишком много. К счастью, это временно, чтобы снять напряжение, часто бывает достаточно короткого разговора или простого объятия.

      Рисование может успокоить даже двухлетнего ребенка.

      Двухлетние дети - что они могут делать?

      Он очарован рисованием как движением, он не пытается воссоздать окружающую среду, которую видит.Маленький ребенок обычно держит карандаш всей рукой и рисует хаотичные линии , тонкие, слабые, , которые ничего не представляют - это только отличное упражнение для движений рук и восприятия. Рисует размашистыми движениями, выходит за пределы страницы. У детей старше 2,5 лет встречаются мелкие рисунки зигзагов, завитков, пятен и штрихов. Ребенок начинает рисовать по горизонтали, затем по вертикали, по диагонали, начинает рисовать полукруги, и в конце круга по среднему темпу графомоторного развития это происходит между 2,5 и 3.год жизни.

      Трехлетний

      В возрасте 3 лет ребенок обычно начинает использовать рукоятку, аналогичную той, которую используют взрослые. В детских рисунках начинают появляться фигурные элементы: круги, кресты, квадраты, прямоугольники, которые в сочетании с простыми черточками и точками составляют основу будущего рисунка. Можно рисовать карандашом на бумаге, делая круговые движения рукой. Контроль над собственными движениями - очень важное достижение для ребенка в этот период. Примерно в 3,5 года начинают появляться головоногие, и цвет мелка начинает иметь значение.

      4-х летние

      С 4 лет начинают появляться тематические рисунки, которые со временем начинают доминировать в творчестве ребенка. Ребенок в этом возрасте уже маленький художник. Он держит мелок крепко и крепко и перемещает его, сгибая и выпрямляя пальцы. Мелок находится в держателе для 3-х пальцев (большого, указательного и среднего), рядом с точкой пробивки. Ребенок этого возраста может закрашивать мелками простые четкие контуры. Четырехлетний ребенок рисует узнаваемые формы, знает, что хочет нарисовать.Первый символ, который создает ребенок, - это мужчина. Ребенок рисует фигуру человека по «схеме», рисует так называемые головоногие моллюски - круг означает голову, появляются 2 вертикальные линии на ноге, глаза, рот и волосы, но без каких-либо точных деталей появляется туловище и элементы одежды. Затем есть цветы из замкнутых кругов, стеблей и листьев, простые машины и деревья.

      Дети пяти и шести лет

      Ребенок в этот период уже является бывалым рисовальщиком, тщательно раскладывая все элементы на листе бумаги.Цвета соответствуют действительности, появляются элементы ландшафта, рисунки красочные. Линии и мелкие элементы прорисованы правильно, иногда можно увидеть нарисованный фон. Рисунки все чаще изображают разные ситуации. Они часто следуют другим рисункам, реальным или сказочным персонажам. Есть желание поэкспериментировать с цветом. Они рисуют в соответствии с тем, что они знают, а не в соответствии с тем, что они видят, например, кошка пьет молоко, собака живет в конуре и т. Д. Все чаще человеческая фигура становится пропорциональной.«Одетый» или закрашенный. Совместимо с полом. Появляются шея, поясница, уши, ступни, пальцы. Есть элементы одежды, прически, украшения. Очень часто фигуру показывают в движении.

      Чувство живописи и рисунка

      Рисование и рисование играют важную роль в процессе развития ребенка. Он развивает мелкую моторику, стимулирует творческие способности, учит концентрации и помогает справляться с эмоциями. Рисунки, созданные ребенком психологами, «читаются» как текст, который много рассказывает о его внутренних переживаниях и восприятии внешнего мира.Люди, независимо от возраста, часто используют искусство, чтобы выразить то, что они не хотят или не могут описать напрямую. Следовательно, так много людей испытывают внутреннюю потребность писать стихи, сочинять музыку или рисовать картины. То же самое и с детьми. Если ваш ребенок замкнут, тревожен, вызывает проблемы с воспитанием детей и вы не знаете, как к нему добраться, или если вы просто хотите лучше узнать интерьер своего ребенка, присмотритесь к тому, что он рисует. Рисунок похож на сотни закодированных фрагментов информации.Каждая линия, цвет, форма, размер или положение элемента - это информация об эмоциях, переживаниях, эмоциях и отношениях нашего ребенка. Как научиться этому искусству.

      КАК ЧИТАТЬ ДЕТСКИЕ РИСУНКИ?

      В своей статье я во многом опираюсь на книгу «Как интерпретировать детские рисунки» фантастического художника, давнего наблюдателя за развитием детей и психолога Ханны Вош-Татара. Элементами детских художественных изделий являются фигурки, цвета, формы, размеры и детали.Каждый из этих элементов имеет значение. А так:

      ПЕРСОНАЖИ

      Маленькие фигурки или фигурки, нарисованные по краям картона, могут сигнализировать о застенчивости и неуверенности в себе, неуверенности.

      Распределение членов семьи на рисунке может свидетельствовать о тесной связи с ребенком, например,

      • разрозненные символы - свободные связи,
      • близость характера - прочные связи,
      • удаленность от родителей - ощущение себя потерянным, недооцененным,
      • больших фигур, расположенных по центру, заполняющих почти всю страницу, рассказывают нам об уверенности в себе, внутренней энергии, открытости ребенка
      • 90 045 фигур, помещенных в центр рисунка, являются важными для ребенка фигурами, с которыми ребенок находится в сильных эмоциональных отношениях, или говорят о положении, которое этот человек занимает в семье.

      Детализация персонажа или его тщательное рисование - это сигнал о значении или главенстве этого человека в семье.

      Игнорирование себя на рисунках, изображающих семью, может указывать на недооценку собственного положения, нарушение семейных отношений, например, отсутствие любви.

      Рисование только самого себя может быть сигналом чрезмерной концентрации на себе из-за, например, чрезмерной опеки семьи или, наоборот, отсутствия интереса (ребенок чувствует себя брошенным, брошенным, может рассчитывать только на себя).

      Отсутствие символов или их фрагментов, обезображивание или уменьшение символов на рисунках может указывать на неправильные отношения, например, на ревность, соперничество, отвращение, отсутствие близости.

      Показывать себя меньше или моложе, чем на самом деле, может означать желание вернуться в безопасное, беззаботное детство, без, например, приказов, запретов, предложений, новых ролей (например, отсутствия одного из родителей, появления младшего брата или сестры), которые он сейчас не может справиться.

      Представление вымышленных лиц на рисунках семьи может быть результатом желания, мечты расширить ее, например, включив в нее братьев и сестер, отцов, матерей.

      В теме семьи изображен только дом - здание, лишенное людей, может указывать на нестабильные, например, конфликтные семейные отношения, нарушающие чувство безопасности ребенка или постоянство семьи.

      Порядок, в котором нарисованы персонажи, и время, затраченное на их рисование (количество примененных деталей), могут указывать на роль и положение представленного персонажа на рисунке.Выделение на рисунке печали, сожаления (мимика, слезы), удручающего окружения, катастрофического пейзажа может указывать на страхи, неприятные переживания, например, потерю любимого человека, несчастный случай, разлуку с родителями.

      Повторяющиеся тревожные темы произведений искусства должны быть сигналом для внимательного наблюдения и особой заботы о ребенке и даже для обращения за психологическим советом. Порядок, в котором нарисованы символы, также важен при интерпретации. Если первым обращается папа, это означает, что малыш воспринимает отца как доминирующего человека, самого главного в семье.Если к тому же фигура отца изображена во многих деталях, находится в центре листа или намного больше других, то сомнений нет: в глазах ребенка отец занимает самое важное положение. дома. Ближе всего к нему многолетние дети рисуют человека, с которым он чувствует самую сильную эмоциональную связь. Держаться за руки или указывать ими друг на друга также указывает на глубокую связь.

      Если на рисунке изображены мама и папа с руками, а сестра или брат без рук, это выражает сильную привязанность к родителям и недопонимание с братьями и сестрами.О чем могут быть конфликты? Взять, к примеру, игрушки. Ребенок знает, что младшего брата нужно любить, поэтому не признается, что злится на него. Свои чувства он раскрывает косвенно - на снимке отнимает у него руки, чтобы он больше ничего не брал.

      Предметы, разделяющие членов семьи, также являются признаком недопонимания. Когда ребенок ставит шкаф или дерево между собой и отцом, это означает, что он не чувствует себя с ним в безопасности. Возможно, папа слишком настойчив или требует слишком многого от своего отпрыска.Людей, вызывающих у ребенка тревогу, отвращение или другие неприятные чувства, привлекают с берега, в угол или вдали от других персонажей. Некоторые дети так представляют своих братьев и сестер. Это важный сигнал: они могут завидовать брату или сестре. Это случается, например, когда дома появляется маленький ребенок, которому родители уделяют больше времени, а текущий единственный ребенок должен делиться родительской любовью и временем со своими младшими братьями и сестрами.

      Бывает, что человек, вызывающий зависть или отвращение, также может быть исключен из рисунка.Обычно ребенок объясняет свое отсутствие тем, что на странице недостаточно места или времени для рисования. Однако на самом деле малыш просто не принимает или боится этого члена семьи.

      Признаком сильного беспокойства является также исключение из рисунка всех членов домохозяйства, кроме того, который вызывает у ребенка слишком много уважения или страха. В последнюю очередь обычно рисуют людей, не играющих особой роли в жизни ребенка.

      Иногда малыш в конце рисует себя.Что это означает? Он, наверное, чувствует, что в семье мало дела. Хуже всего, когда он вообще не участвует в семейных рисунках. Это очень тревожный сигнал! Ребенок может чувствовать себя эмоционально отвергнутым своими близкими и лишенным их любви.

      ЦВЕТА

      Рисунки сочных цветов свидетельствуют о правильном психическом состоянии ребенка, свободном от страхов, но наполненном радостью и оптимизмом. Использование темных цветов (черного и серого) может указывать на склонность к стрессам, страхи и страхи, сопровождающие ребенка.Сильное преобладание красного и черного может выявить склонность к неконтролируемым вспышкам агрессивного и деструктивного поведения.

      ЛИНИЙ

      Четкие и четкие линии, длинные линии, сопровождающие яркие цвета, демонстрируют открытость, уверенность в себе и эмоциональную стабильность. Тонкие, тонкие, неопределенные линии, часто короткие, могут говорить о неуверенности в себе, неуверенности в себе и склонности скрывать свои чувства.

      Во время художественной работы давайте не будем контролировать маленького художника.Пусть ребенок руководствуется собственным воображением. Избегайте замечаний о красной траве, давайте не будем смеяться над небом внизу или сбоку страницы. Хвалим работы маленького мальчика и много с ним поговорим. Когда он рисует, например, свою семью, давайте пропустим намеки вроде «вы забыли нарисовать бороду и усы дедушки». Однако стоит спросить о нарисованных людях: кто самый красивый, самый счастливый, а кто иногда неприятный, грустный и почему. Это очень важно! Помните, что одного рисования, не говоря об этом, совершенно недостаточно, чтобы узнать настоящие чувства и мысли ребенка.

      Когда нас что-то беспокоит

      Когда нас беспокоят дела нашего ребенка, потому что они беспечные или мрачные или не соответствуют возрасту нашего ребенка, тогда пойдем с ребенком к психологу. Специалист лучше всего прочтет сообщения, зашифрованные на рисунках, и подскажет, как удовлетворить скрытые потребности малыша. Ни в коем случае нельзя критиковать детские работы.

      Книгу Ханны Вош-Татара «Как интерпретировать детские рисунки» рекомендую не только родителям, но и учителям, воспитателям и всем, кто имеет контакт с детьми.Вы можете найти книгу в виде электронной книги по адресу http://www.psychoskok.pl/produkt/jak-interpretowac-rysunki-dziecka

      . .

      Словарь терминов для рисования ... и многое другое.


      Привет, мне недавно пришла в голову идея создать глоссарий терминов в блоге, который может помочь новичкам. Несмотря на то, что у меня уже было несколько идей о том, что я мог бы включить в нее, я решил, что спрошу вас об историях insta, какие концепции я мог бы добавить - их было много, в том числе те, о которых я раньше не думал. Были и такие, которых я раньше не знал, и мне пришлось самому гуглить, что они имели в виду.В двух случаях я не знал, как еще о них рассказать, поэтому добавил определение из других источников. Я старался все объяснить кратко и просто, чтобы даже молодой человек мог понять весь смысл. Надеюсь, у меня получилось. Если у вас есть какие-либо комментарии по поводу данного определения или вы хотите добавить сюда что-то еще - дайте мне знать (я буду время от времени обновлять этот словарь). Также помните, что я не Бог, а вдобавок художник-любитель, поэтому иногда могу ошибиться или что-то забыть.;)

      Понятий, относящихся к отзывам:


      - Пигментация - насколько цвет карандаша насыщен (часто путают с твердостью карандашей).


      - Смешивание - действие, которое обеспечивает большую плавность и более тонкие цветовые переходы в рисунке, который чаще всего выполняется мелками или маркерами, качество смешивания зависит от типа мелков и терпения. Он основан на том, что в финале (или, по крайней мере, для меня это финальная фаза) весь рисунок (или после доработки какого-то фрагмента) с помощью блендера (что такое блендер в определениях с аксессуарами).



      - Покрытие - в цветных карандашах, красках или даже в графических программах это означает насколько непрозрачным будет цвет после нанесения первого слоя. Слабый непрозрачность = больше слоев. - Смешивание - это комбинация двух или более цветов для получения другого цвета, которого у нас нет, например желтого и синего, для получения зеленого. В обзоре проверяю, имеет ли создаваемый цвет «грязный» оттенок (что чаще всего бывает с дешевыми цветными карандашами), кроме того проверяю, есть ли в цвете крупные оттенки базовых цветов.

      Понятия, связанные с техникой творчества:

      - Набросок - начальная концепция рисования, чаще всего выполняется карандашом.



      - Рисунок - работа, выполняемая сухими материалами, такими как: карандаши, мелки, сухая пастель, тонкая подводка. - незавершенная работа (wip) - на польском языке незавершенная работа, то есть просто незавершенная работа.

      - Артикул - фото с которого перерисовываем рисунок.

      - Image - Работа, выполняемая красками.
      У меня есть одна фотография, и на ней все еще есть старый водяной знак; D Его привлекательность тоже не ошеломляющая; D

      - Живопись - работа, выполняемая с использованием влажных материалов, то есть красок, масляной пастели и маркеров.

      - Szraf - (определение в Википедии) (также известный как штриховка) - метод рендеринга цветов или степеней серого с использованием тонких, параллельных или пересекающихся штрихов.Метод замены, используемый во многих техниках рисования или графики, которые не позволяют использовать полутона. Штрихи могут быть сплошными, прерывистыми или даже рядами точек, иметь постоянную или разную плотность. Штриховка также может использоваться для затемнения или демонстрации трехмерности мотива изображения.
      - Графика (цифровое искусство / живопись) - рисунок, выполненный в графической программе.
      Концепции создания чертежей:

      Поскольку у меня лично нет хороших примеров этих концепций, я предоставлю вам ссылки на фотографии, которые хорошо их отражают (слово «См. »).Я не помещаю их сюда, чтобы не нарушать авторские права. ;)

      - Перспектива - способ переставить пространство на плоскости для создания иллюзии глубины и трехмерности. См. - Пропорции - отношение размеров элементов тела друг к другу, т.е.размер руки по отношению к голове. См. - Chiaroscuro - создает контраст и трехмерность на рисунке, после наблюдения / представления того, как свет падает в нашей работе, мы соответствующим образом отмечаем его тенями (более темные места) и светом (яркие места). См. - Счет-фактура - способ представить поверхность данного объекта, например, таким образом, чтобы его поверхность была характерной. Типы текстуры: скользкая, мягкая, шероховатая и др. См.

      Понятия, связанные с тем, сколько работы является нашим видением (не знаю, как это еще назвать; D):

      - Не имитируется - работа исходит только от воображения, она выполнена в вашем стиле.
      - Модель - часть работы не ваша идея, напримервы использовали персонажа с чьего-то рисунка / фотографии, но он, например, находится в другой позе, с другим фоном и т.д.
      - Перерисовано - копия чертежа в масштабе 1: 1, как на фото. В этом случае всегда нужно называть автора рисунка, с которого вы рисуете. И лучше всего получить его согласие на размещение такого рисунка в сети.
      вот нос, это еще преувеличенная работа. Дело в том, что персонаж неизменен, находится в той же позе и т. Д.

      - Копия - это нарисованное вручную изображение, нанесенное на карту 1: 1, копии чаще всего делаются в учебных целях или для защиты оригиналов, копия должна быть подписана лицом, которое ее нарисовало, в противном случае такая картина может рассматриваться как подделка.

      - Копировальная бумага - это рисунок, эскиз которого создается путем постукивания по контурам монитора компьютера или других устройств.В некоторых случаях это полезно и приемлемо, например, когда мы делаем выборочный набросок, который получился красиво, но находится в блокноте и т. Д., И мы хотим перенести этот набросок на чистый лист, и, например, мы пытаемся, и он делает не выходит, поэтому можно использовать кальку. Когда мы воспроизводим рисунки или фотографии других художников таким образом, это нарушает все авторские права, и лучше не показывать такие работы публично, и лучше прекратить использовать этот метод, потому что вы будете стоять на месте, вы не будете способен развить свой рисунок.

      Концепции инструментов:

      - Wiszer (лепешка) - это плотно свернутый рулон бумаги, которым размазывают карандаш, сухую пастель, мелки. Подвеску можно сделать самостоятельно или купить в художественных магазинах.
      - Хлебный ластик - этот ластик обладает пластилиновой пластичностью и используется для «сбора» лишнего карандаша с листа, чтобы эскиз был немного виден (полезно при рисовании акварелью или маркерами, потому что тогда он на таких носителях сложно удалить карандашные следы).Кроме того, ластик используется для стирания мелких элементов с рисунка, он не нарушает фактуру бумаги. - Карандашный ластик - в просторечии называется судоку, потому что вначале только «специальные» карандаши для этих кроссвордов имели такой ластик. Как следует из названия, ластик в карандаше и его можно строгать точилкой, он идеально подходит для стирания мелких элементов с рисунка - как по мне, оборудования, необходимого для рисования.
      - Блендер - это бесцветный мелок или маркер, который используется для смешивания, лично для смешивания я не всегда использую "типичный" блендер, но напримербелые, кремовые или другие мелки, подобрав под цвет рисунка.

      - Сепия - (определение на сайте światartysty.pl) предназначен в основном для художественных рисунков, его можно использовать вместе с другими сепиями или пастелью. При рисовании сепией рекомендуется использовать фактурную бумагу для лучшего сцепления с основой. Цвет сепии (от красного до коричневого) получается в виде оксида железа, и при рисовании он дает интенсивную, мощную линию.

      - Мелок акварельный - карандаш, стилус которого растворяется в воде и раскрашивается в технике акварели.Если вы хотите узнать, как использовать эти цветные карандаши в рисовании, нажмите здесь . - Фиксатор - используется для защиты готового рисунка (защищает от растекания).
      Условия закупки Deviantart:
      - Запрос (Rq) - попросить художника нарисовать что-нибудь бесплатно.

      - Art Trade (AT) - рисунок для рисования, т.е. заменяя рисунок, кто-то рисует что-то для вас и наоборот.

      - Collab - работа «по частям», то есть, например, один из людей рисует линейное искусство, другой делает набросок, а третий заполняет.

      - Комиссия - классический заказ на деньги.

      .

      Почему стоит записаться на летние курсы рисования?

      Рисование - хобби, которое собирает все больше и больше последователей. Искусство - отличный способ выразить свои эмоции и вздохнуть после школьного или тяжелого рабочего дня. Многие люди ищут курсы рисования, чтобы улучшить свои навыки рисования или подготовиться к вступительным экзаменам, необходимым для поступления в Академию изящных искусств по всей Польше. В чем преимущества записи на курсы рисования во время отпуска?

      Художественный праздник

      Летний курс рисования подходит для людей, которые хотят улучшить свои навыки рисования и рисования или хотят развить свои существующие знания.Летние дни длинные и теплые, поэтому найти время для уроков рисования не составит труда, даже если ученик работает полный рабочий день. Школьники и студенты, у которых на каникулах просто «бесплатно», находятся в еще лучшем положении. Иначе обстоит дело зимой, когда дни короткие и неприятные, а когда вы приходите домой с работы или учебы, это ассоциируется с темнотой и усталостью. Какие еще особенности праздничного курса рисования? Обязательно проверьте: https: // www.crea-szkola.pl/.

      Широко понятное развитие

      В школе рисования участники не только разовьют физические навыки, но и сосредоточатся на эмоциональных аспектах. Рисование архитектуры или других геометрических работ развивает у детей координацию движений и пространственное воображение. Более того, архитектурный рисунок и изучение основ перспективы очень положительно влияют на развитие и эффективность мозга, формируя в нем левое полушарие, отвечающее за логическое мышление.

      Обучение рисованию также может сильно повлиять на психику детей. Они учатся творчеству в сочетании с миром. Листа бумаги и карандаша достаточно, чтобы выразить эмоции, без необходимости «выбрасывать энергию» в виде более активных занятий. Кроме того, дети могут научиться выражать эмоции через рисование, чтобы их можно было лучше понять.

      У взрослых рисунок влияет на развитие и возбуждение чувств и эмоций. Взрослые «заново» учатся быть чувствительными и открытыми к спокойствию и сдержанности.Школа рисования может стать позитивным завершением нервного дня, позволяя ученику успокоиться, расслабиться и расслабиться с карандашом в руке. Более того, курс рисования оказывает большое влияние на процессы памяти, стимулируя и улучшая их.

      Малые группы и тематические комнаты

      Чаще всего в одной группе могут участвовать до 10 человек. Занятия проходят в небольших группах, чтобы лектор мог сосредоточиться на каждом студенте, давая им необходимые советы и уделяя им время.Внеучебные занятия имеют смысл, когда их может посещать каждый, иначе курс будет бесполезной тратой свободного времени.

      Часто в рисовальной школе создаются тематические кабинеты, реализующие конкретную подробную программу обучения рисованию и живописи. Часто комнаты делятся в зависимости от навыков учеников. Для новичков комнату можно создать с помощью основ рисования, а опытные люди могут выбрать одну «специальность», например, натюрморт, промышленный дизайн или специально направленную живопись.Таким образом, уровень занятий будет зависеть в первую очередь от уровня знаний и успеваемости учащихся.

      Активный отдых на свежем воздухе

      Часто курс рисунка и живописи включает бесплатные мастер-классы под открытым небом, благодаря которым студенты имеют возможность практиковать то, чему они научились в школе, в «студии» на открытом воздухе и без дополнительной оплаты. Это решение позволяет развивать свое воображение и переносить на бумагу не только теорию, но и физические и реальные объекты или людей. Курс каникул - прекрасное время для организации активного отдыха в сопровождении прекрасной погоды, теплых дней и красивых пейзажей.

      Изучение искусства за короткое время

      Обучение на летних курсах рисования длится от одного до нескольких часов. Это отличная альтернатива школам с полным днем ​​обучения, где ученики учатся рисованию год или несколько лет. Летняя школа рисования позволит вам получить необходимые знания в свободное время, не отнимая при этом целый день, месяц или год. Разовые занятия обычно длятся час, в течение которых студенты «вкратце» изучают все, что важно для данной темы.

      Часто школы рисования организуют различные курсы, такие как однодневные курсы, курсы выходного дня или специальные долгосрочные курсы, что позволяет вам приходить на нужную встречу в течение летних каникул, не посещая занятия регулярно.

      Симуляторы экзаменов для вузов

      Некоторые школы предлагают имитации экзаменов, аналогичные вступительным экзаменам на факультеты Академии изящных искусств, факультета архитектуры Варшавского технологического университета или других специальностей в польских университетах.Это позволяет будущим студентам привыкнуть к стрессу и требованиям, которые необходимо выполнить, чтобы поступить на выбранные курсы. На уроках в рисовальной школе обсуждаются техники рисования, нацеленные на экзамен, и разъясняются правила выставления оценок экзаменационным работам.

      Летние курсы рисования - Варшава

      Стоит пойти на уроки рисования в центре Варшавы. Отличный доступ к школам с центрального вокзала позволит вам добираться до классов даже из другого города.Во многих школах организуются первые бесплатные занятия, позволяющие учащимся ознакомиться с программой курса и методами обучения в данной студии. Стоит воспользоваться возможностью познакомиться со школами, чтобы выбрать ту, которая лучше всего подходит ученику.

      Сводка

      Участие в праздничных курсах может развить многие ранее приобретенные навыки, но также может стать основой для развития хобби начинающего художника. Стоит отправиться на краткосрочный отпуск, который поможет указать путь развития или открыть в себе новый талант.

      .

      Тест рисования часов при когнитивных расстройствах. О чем это?

      1. Болезнь Альцгеймера - нейродегенеративное заболевание, поражающее в основном людей старше 65 лет
      2. Болезнь Альцгеймера - лишь одна из форм слабоумия. По оценкам, около 50 миллионов человек во всем мире страдают деменцией.
      3. Тест рисования часов используется для раннего выявления деменции и когнитивных нарушений.Это правдоподобно, но только предварительное исследование. О чем это?
      4. Больше таких историй можно найти на главной странице Onet.pl

      Тест на рисование часов - о чем он?

      Существует несколько версий теста рисования часов. Первый был разработан в 1986 году доктором Кеннетом Шульманом, есть также варианты, созданные, среди прочего, Трей Сандерленд и Дэвид Уотсон.

      Самый простой вариант - попросить человека с подозрением на слабоумие нарисовать на листе бумаги циферблат и отметить на нем определенное время.Наиболее распространенное время - 11.10.

      Другой способ - предоставить лист бумаги с заранее нарисованным кружком и попросить обозначить часы, а затем указать направление на определенное время. В этом случае также 11.10 или 3.00 утра.

      Тест часов - каков результат?

      В зависимости от варианта TRZ существует несколько различных способов оценки этого теста.В расширенных вариантах начисляются баллы за написание каждого числа, указывающего час, правильное расположение и расположение их на циферблате, правильное рисование стрелок и отображение правильного времени.

      Наименее сложная оценка теста часов - это начисление одного балла за правильное выполнение задачи и отсутствие балла в случае неудачи.

      1. Он забирает память, разрушает мозг, его невозможно вылечить. Что такое болезнь Альцгеймера?

      Тест рисования часов по Сандерленду оценивает производительность по 10-балльной шкале, в то время как TRZ по Шульману упоминает пять уровней ошибок, которые могут быть сделаны пациентом.

      К ошибкам рисования относятся: неправильное время, отсутствие подсказок, отсутствие одного из чисел, замена чисел, повторяющиеся числа и отказ выполнить задачу. Каждая из этих ошибок - повод для подозрения на деменцию.

      Американская ассоциация болезни Альцгеймера рекомендует более простой метод подсчета очков, просто признавая, что правильно нарисованные часы указывают на отсутствие симптомов деменции, в то время как плохо нарисованные часы являются поводом для дальнейших исследований.

      Преимущества использования теста часов

      Одним из самых больших преимуществ использования Clock Test является его простота и скорость при оценке человека с подозрением на когнитивные нарушения. Тест можно провести за считанные минуты. Испытуемый не требует специальной подготовки.

      1. Паркинсон чаще атакует мужчин. Невролог объясняет, каковы первые симптомы и когда они появляются
      2. Тест

      TRZ легче выполнять пациентам по сравнению с тестом Краткого исследования психического состояния (MMSE), еще одним инструментом для скрининга неврологических расстройств, который оценивается по 30-балльной шкале.Более того, по мнению некоторых ученых, TRZ позволяет выявлять когнитивные расстройства, даже если тестируемый получил хорошие результаты в тесте MMSE.

      Отмечается также невысокая стоимость теста. Все, что вам нужно, это лист бумаги и карандаш или ручка, что очень важно при проведении этого теста в бедных и развивающихся странах.

      Тест рисования часов - сомнения

      Тест рисования часов - отличный способ диагностировать людей, которые испытывают ранние симптомы деменции, такие как когнитивные и исполнительные нарушения, но еще не демонстрируют ухудшения памяти.

      1. Движение уменьшает последствия болезни Альцгеймера

      Однако исследователи подчеркивают, что TRZ не позволяет однозначно идентифицировать эти расстройства и не помогает различать конкретные формы деменции. Тест не покажет, имеете ли вы дело с болезнью Альцгеймера или сосудистой деменцией.

      Вас может заинтересовать:

      1. Люди с деменцией и болезнью Альцгеймера больше подвержены риску заражения коронавирусом
      2. Церебральный туман после COVID-19 - что это такое и как с ним бороться? [ОБЪЯСНИТЬ]
      3. Доктор Карауда: Я поддерживаю идею, что события должны быть только для вакцинированных

      Контент из medonet.Доменные имена pl предназначены для улучшения, а не замены контактов между пользователем веб-сайта и его врачом. Сайт предназначен только для информационных и образовательных целей. Прежде чем следовать специальным знаниям, в частности медицинским советам, содержащимся на нашем веб-сайте, вы должны проконсультироваться с врачом. Администратор не несет никаких последствий, возникших в результате использования информации, содержащейся на Сайте. Нужна консультация врача или электронный рецепт? Садись на галодоктора.pl, где вы можете получить онлайн-помощь - быстро, безопасно и не выходя из дома.

      Источники
      • https://www.verywellhealth.com/the-clock-drawing-test-98619
      90 100
    • Коронавирус больше не волнует? Точное резюме Анджей Рысуйе

      По состоянию на 17 июня количество новых случаев заражения коронавирусом стало снижаться.И хотя говорить о том, что эпидемия угасает, пока рано, поляки кажутся ...

      Сильвия Стахура
    • Инфекции, связанные со снижением когнитивных функций

      Пожизненные инфекции коррелируют с ухудшением памяти, а также снижением скорости и качества выполняемых умственных операций, говорят они...

    • Вино улучшает познавательные способности

      Исследование, проведенное Tromso Study среди 5033 человека в северной Норвегии сообщают, что умеренное потребление вина связано с лучшими результатами при ...

    • Употребление кофе снижает риск болезни Альцгеймера

      О оздоровительных свойствах говорят врачи многих специальностей.Это также заслуживает похвалы нейробиологами. Долгосрочные исследования показали, что употребление более крупных напитков ...

      PAP
    • Что вызывает головокружение при вставании?

      От чего кружится голова, когда вы встаете? Почему в такой момент появляется головокружение? Может быть, это признак какого-то развития?..

      Лук. Катаржина Дарецка
    • Деменция с тельцами Леви - вот чем страдал Робин Уильямс

      Робин Уильямс умер семь лет назад.В последние годы он боролся с деменцией с тельцами Леви. Прогрессирующая неизлечимая болезнь привела актера к ...

      Адриан Домек
    • Опасное заболевание мозга обнаружено в Канаде.Врачи не могут найти причины

      Десятки жителей одной канадской провинции страдают болезнью, которую местные врачи не могут распознать. Симптомы аналогичны симптомам ...

    • Дискалькулия - симптомы, диагностика и упражнения

      Дискалькулия в первую очередь связана с трудностями в школе.Однако люди, страдающие этим типом расстройства математических способностей, борются с ...

    • Познавательные процессы - разделение и характеристики, познавательные процессы у ребенка, когнитивные расстройства у ребенка

      Когнитивные процессы - это основные функции, которые помогают нам узнавать о реальности, ориентироваться в окружающей среде, усваивать знания об окружающем нас...

    • Когнитивно-поведенческая психотерапия - как это работает? [МЫ ОБЪЯСНЯЕМ]

      Когнитивно-поведенческая психотерапия - один из самых проверенных методов психотерапии.Во время терапевтического сеанса пациент знакомится со своими ...

      Марлена Костынская
    .

    Учимся рисовать детей | WP для родителей

    Рисование - это одновременно и развлечение, и обучение. Ребенок изучает цвета и формы, развивает наблюдательность и зрительную память, тренирует руку. Рисунок позволяет вам выразить свои чувства, когда ваш малыш еще не может сказать, что он чувствует. Рисование - это обучение на какое-то время сосредоточиться на одном занятии. Дополнительно развивает память. Чтобы нарисовать друга, тётю или дедушку, малыш сначала должен запомнить, как он выглядит.

    Посмотреть фильм: «Узнай факты о развитии двухлетнего ребенка»

    Оглавление
    • 1. Когда ребенок начинает рисовать?
    • 2 Как научить ребенка рисовать?
    Rozwój zdolności u malucha

    Развитие способностей у малыша

    Родители могут и должны поддерживать развитие способностей своих детей.Это гарантирует им старт в будущее ...

    посмотреть галерею

    1. Когда ребенок начинает рисовать?

    Не многие дети начинают рисовать до 12 лет. В большинстве случаев эта способность развивается примерно в 3 года, то есть в возрасте, когда они могут создать рисунок, хотя бы немного напоминающий человеческую фигуру или дом. Однако, прежде чем ваш ребенок начнет рисовать, ему или ей нужно будет развить дополнительные навыки.

    Примерно в возрасте 18 месяцев малыш сможет управлять собой с помощью толстого фломастера или мелка по листу бумаги. Инструмент для рисования будет удерживать весь кулак, а другая ручка одновременно будет удерживать бумагу, когда она проходит. В этом возрасте ребенок может рисовать как правой, так и левой рукой, что в будущем не имеет большого значения.

    Первые рисунки ребенка в возрасте 18 месяцев не представляют конкретной идеи, малыш просто пытается покрыть белый лист красочными каракулями.Он может отточить рисование линий или волнистых линий, в зависимости от того, что приходит ему в голову в данный момент. Однако двухлетний ребенок уже может создать около 20 различных узоров, которые обычно делятся на: длинные горизонтальные зигзаги, короткие разнонаправленные линии и спирали, выполняющие функции будущих кругов.

    Между вторым и третьим годами произошли значительные изменения. Малыш больше не играет с линиями и волнистыми линиями. Он пытается рисовать людей, животных, дома, предметы, которые знает.Бывает, что в начале работы он скажет, что будет создавать, хотя в процессе работы часто меняет свое мнение.

    У ребенка такое богатое воображение и столько идей, что, даже закончив рисунок, он может каждый раз по-разному объяснять то, что он представляет. Хотя изображения все еще далеки от оригинала, их становится все проще и легче расшифровать.

    Малыш может лучше и лучше контролировать движения рук и более точно воссоздавать формы. Так он может рисовать линии, кресты, треугольники, прямоугольники и круги.Благодаря кругам и линиям ребенок может создавать первые портреты, что обычно означает круг в местах головы и линии на месте конечностей. Характерно для детских рисунков тоже домик. По мере роста ребенка его рисунки становятся все более реалистичными и насыщенными деталями.

    2. Как научить ребенка рисовать?

    Учимся рисовать - это весело и познавательно. Это позволяет ребенку играть, развивая творческие способности.Однако помните, что учиться новому - это хорошо, но у ребенка также должно быть немного свободного времени, чтобы заниматься чем-то менее творческим. Чтобы помочь вашему ребенку развить эти навыки, вы можете помочь ему рисовать дома в свободное время.

    Очень важно, чтобы вы научили своего ребенка основам рисования. Лучше всего начать с того, чтобы дать малышу лист бумаги, карандаш и ластик. Обучение рисованию начинается с обучения вашего ребенка базовым формам , таким как квадрат, круг, треугольник и прямоугольник.Затем вы можете практиковать спиральные и изогнутые линии вместе с малышом. Хорошо, если ребенок сможет повторить фигуры, нарисованные родителями.

    Продолжайте практиковаться вместе со своим ребенком рисовать более сложные формы и предметы. Вначале стоит выбирать предметы, знакомые вашему малышу, например собаку, дом, фрукты, машину и так далее. Обратите внимание ребенка на размеры и верность деталям. По мере того, как ваш ребенок немного подрастет, вы можете научить его экспериментировать с контрастами и тенями.

    Ребенок дошкольного и младшего школьного возраста, проявляющий художественные способности и готовность их развивать, должен быть снабжен книгами с советами по рисованию и рисованию, соответствующими его возрасту.

    .

    Смотрите также