Мотив аффилиации

Теория мотивов была разработана психологом Дэвидом Макклелландом в качестве модели для объяснения того, в какой степени конкретные потребности человека влияют на поведение в социальном контексте. Создатель теории утверждал, что у каждого человека имеется сочетание трех мотивов, но один из них является ведущим и оказывает ключевое влияние на функционирование личности как в личной жизни, так и на работе. Он также существенно влияет на решения, которые человек принимает в своей личной и профессиональной жизни, поскольку существует сильная корреляция между ведущим мотивом и функционированием системы вознаграждения в мозгу, стимуляция которой является результатом субъективного удовольствия.Таким образом, можно упрощенно сказать, что когда данный человек осознает свой ведущий мотив, он испытывает удовлетворение.

Мотивы являются очень постоянным элементом структуры личности, поскольку они в значительной степени детерминированы генетически и формируются относительно рано в развитии индивида. Исследования, проведенные Макклелландом, показывают, что у каждого человека есть все мотивирующие факторы, но один из них оказывается доминирующим в формировании отношений с окружающей средой. Затем мы говорим о ведущей теме.

Модель Макклелланда предполагает существование четырех мотивов, влияющих на формирование наших предпочтений в социальном функционировании. Они:

o Тема достижения

o Силовой мотив

o Мотив членства

Дифференциация поведения детей с этим ведущим мотивом проявляется уже в 3-3,5 года, когда успех или неудача начинают зависеть от личной заинтересованности и компетентности, а не от случайной вероятности.В социальном контексте выполнение этой потребности начинает различать детей, которые выполняют деятельность на благо тех, кто хочет только играть.

Люди с этой темой движимы необходимостью добиваться все лучших и лучших результатов. Поэтому они настойчиво преследуют свои цели. Интересно, что у этих людей есть внутренний стандарт совершенства, который, как компас, подсказывает им, достаточно ли удовлетворительен данный эффект. Поскольку для этих людей важен результат, они готовы браться за новые задачи, выполнение которых связано со средней степенью риска, а вероятность успеха зависит больше от их личного вклада, чем от случайных величин.

Лица с ведущим мотивом достижения предпочитают систематическую обратную связь, ориентированную на задачу, за которую они взялись. Они рассматривают финансовую награду как меру своей компетентности и эффективности.

Для достижения высоких результатов часто требуются мероприятия, которые качественно отличаются от предыдущих. Это заставляет людей с высоким мотивом достижения стремиться выйти за рамки установленных правил и применимых стандартов. Что для других является гарантией безопасности и порядка, для них ограничение свободы и блокада на пути к достижению целей.Эти люди ищут перемены и улучшения, апробируют новые подходы — даже без согласия начальства — им наскучила рутина. Будучи строго ориентированными на результат, отношения имеют для этих людей функциональное значение, что может быть основой многих конфликтных ситуаций в профессиональной среде.

Таким образом, управление людьми с ведущим мотивом достижения может быть деятельностью, приносящей как большое удовлетворение, так и трудности руководителю.

Единицы с ведущим мотивом власти руководствуются потребностью влиять на других через свою личность.Они могут захотеть контролировать то, как работают другие люди, и влиять на то, как они думают, организуют свою рабочую среду и ведут себя. Они сосредоточены на построении собственного положения и репутации, выделении себя на фоне других как с положительными, так и с отрицательными сторонами.

Склонность к агрессии или напористости приводит к тому, что люди с высоким мотивом власти могут восприниматься как проявляющие антикомандные тенденции, инструментально относящиеся к отношениям в профессиональной среде, рассматривающие выгоды, которые могут вытекать из таких отношений.

Люди с высоким мотивом власти часто выбирают в друзья других, с которыми им не приходится соперничать за престиж или влияние. Однако круг знакомых должен быть широким и отражать их предпочтительное социальное положение.

Тема имеет два основных проявления: личное и социальное. Первое часто характеризует людей, которые могут иметь тенденцию производить впечатление на других, возбуждаться или представлять себя уникальными, особенными, единственными в своем роде. Они готовы браться за задачи, степень сложности которых очень высока, а вероятность успеха низка, потому что выполнение такой задачи усилит чувство личной уникальности.На такого человека трудно не обратить внимание; ее манера говорить, одежда и поведение направлены на то, чтобы вызвать интерес.

Социальный аспект мотива власти характерен для эффективного лидерства. Лидеры, характеризующиеся этой темой, способны использовать свое положение и компетенции, чтобы положительно влиять на среду, которой они управляют, принося пользу не только командам, но и организациям. Люди с этим мотивом стремятся к власти, потому что таким образом они могут эффективно влиять на среду, в которой функционируют.Они более устойчивы к искушению использовать манипуляции для достижения результатов и менее ориентированы на то, чтобы окружить себя материальными знаками власти, социального или профессионального статуса. В управлении они часто руководствуются долгосрочной перспективой и открыты для консультаций или советов третьих лиц при принятии ключевых решений. Они осознают, что эффективные лидеры разделяют как власть, так и ответственность за работу, которую они выполняют, потому что такой подход способствует вовлечению сотрудников и ощущению влияния на организацию, в которой они работают.

Люди с ведущими темами принадлежности сосредотачиваются на создании и поддержании аффективных отношений с другими. В социальных контактах они наслаждаются близкими, личными отношениями, поэтому часто ищут сигналы принятия и понимания с другой стороны. Если они не найдут этой взаимности, они могут почувствовать себя отвергнутыми и отделенными от других. Как следствие, это может привести к чувству обиды и вины. Эти люди могут склонны получать очень личные отзывы о задачах, которые они выполняют, и относиться к ним эмоционально в течение относительно долгого времени.

Лидеры аффилиации любят контактировать с другим человеком просто ради контакта, поэтому они ориентированы на сотрудничество и командную работу. В групповой деятельности эмоции и чувства других людей могут влиять на их поведение. Затем они готовы отказаться от своих личных потребностей, чтобы не вызывать конфликтов с другими. Также становится причиной трудностей в управлении коллективом из-за эмоционального сопротивления в принятии трудных кадровых решений, которые могут задеть чувства других людей.

Ключом к созданию мотивирующей рабочей среды является корректировка как задач, так и методов управления в соответствии с темами ваших ведущих сотрудников как можно чаще. Конечно, важно подобрать членов команды друг к другу, чтобы они дополняли друг друга по мотивам.

Управление человеком с помощью темы достижений

Помня о том, что этот человек может неплохо справляться при самостоятельной работе, и что сильная нацеленность на результат может вызвать конфликты с окружающими, стоит подбирать им задачи так, чтобы они могли проявить себя в новой роли, на которую они готовы войти в.

При предоставлении отзыва необходимо помнить, что нужно ссылаться на конкретное поведение или комментарии, чтобы его можно было немедленно применить к действию. Если такого человека нужно ценить, похвала должна быть точно связана с конкретной задачей, которую он выполнял, или профессиональными компетенциями.

Если есть возможность, стоит сократить бюрократию, требования к отчетности и т.д. Будучи сосредоточенной на достижении цели, администрирование процесса для нее не является важным аспектом, поэтому помощь в этой области будет высоко оценена.

Если вы хотите развивать профессиональные компетенции такого лица, вам следует указать в качестве точки отсчета полномочия, к которым стремится данное лицо - как внутри компании, так и за ее пределами. Возможность участвовать в проектах, которые потребуют приобретения новых знаний и навыков, очень мотивирует такого человека.

Управление человеком с властным мотивом

Человек с ведущим мотивом власти получает удовольствие от влияния на других. Поэтому он хорошо работает в деятельности, связанной с управлением другими.Если возможно, пусть этот человек выступает в роли негласного лидера группы. Возложите ответственность за задачи, требующие вождения других.

В организации часто бывают возможности выступить на собраниях или конференциях. Для человека с таким мотивом это обязательно будет знак отличия, который запомнится надолго.

Все престижные задачи, связанные с проектами на уровне региона или штаб-квартиры, являются возвышением и признательностью для этого человека.Так же как и встречи с важными людьми, как внутри организации, так и за ее пределами.

Если человек обладает сильным проявлением социальной власти, он или она будет готов участвовать в развитии компетенций коллег по работе в качестве наставника или советника. И указание на нее как на преемницу еще долго будет стабильным мотивационным драйвом.

Управление человеком по мотиву принадлежности.

Учитывая эмоциональную и реляционную природу ведущего мотива, человек будет очень хорошо справляться с задачами, предполагающими личные контакты с другими.Построение сети неформальных контактов, сбор информации из различных сфер организации является для этого человека, говоря в просторечии, «хлебом насущным».

Вполне может выступать посредником между двумя спорящими сторонами. Он естественным образом почувствует, какое решение будет выгодно обеим сторонам и приведет к разрешению конфликтной ситуации.

На такого человека даже рассчитаны задания, связанные с подгонкой решения под различные мнения и позиции.Она точно знает, кто с кем дружит, кто с кем не разговаривает в данный момент и от чего это происходит. Поэтому размещение сотрудников в комнатах во время интеграционной поездки или обустройство нового офиса для нее не проблема.

Она всегда готова помочь, поэтому часто берется за работу. Незаменим он и в создании дружеской атмосферы на работе.

Выводы

Есть поговорка: за каждым кусочком стоит наука .Так же и с мотивацией - знания по этому предмету доступны и параметризованы, но их применение на практике требует мастерства художника. При введении его в практику управления стоит помнить о следующих правилах:

• Прежде чем брать человека в команду, стоит узнать, каков его ведущий мотив и как он может повлиять на выполняемые этим человеком задачи.
• Объем обязанностей и задач должен гармонировать с ведущим мотивом работника.
• При постановке нового задания стоит подстроить его под человека, ведущий мотив которого будет являться движущей силой для эффективного выполнения возложенных обязанностей.
• При продвижении по службе сотрудников и выборе преемника нельзя забывать о ведущем мотиве, ведь мы можем случайно превратить перспективный в компании талант в разочарование.

комментариев

комментариев

Глава 2 - Резюме Социальная психология - 1) Социальные мотивы  В начале психологии

1) Социальные мотивы

 В начале психологии была предпринята попытка ответить на вопрос о причинах поведения путем заполнения списка из

человеческих инстинктов, т.е. присущих всем людям склонностей к различному поведению, вызванных

появлением определенных раздражителей, «запускающих» эти тенденции

необходимы для нормального функционирования организма и психики.

Современная психология использует совершенно другие понятия для описания и объяснения действий человека

понятия цели и мотива

Цель – это воображаемое, но несуществующее положение дел, к которому мы движемся. У людей есть

сотни разных целей, различающихся по содержанию, хотя правильности их постановки и эффективного

достижения относительно немного. Психология мотивации занимается ими

Основное понятие социальной психологии — это мотив, понимаемый как сознательный или автоматический процесс

, который придает энергию и направление человеческому действию.Каждая тема может быть реализована с помощью

достижения сотен конкретных целей - их список открыт и изменчив, в отличие от списка всего

социальных тем, четыре из которых кажутся наиболее важными.

Основой социальной деятельности человека - направленной на членов своей группы и членов чужой группы -

является небольшое количество мотивов

Значимость мотивов определяется следующими факторами: общества или культуры; сила – реализуются вопреки препятствиям, обладают способностью выключать другие мотивы и включаться автоматически при отсутствии осознанных намерений;

реализация этих тем приносит огромную пользу человеку, улучшая его психическое состояние и здоровье

; постоянное лишение этих мотивов (нереализованность) оказывает вредное воздействие на человека,

.

Поскольку мотивы являются процессами, они оказывают влияние на психику и поведение только при их

активизации, но после их реализации они перестают работать, т.е.

Поскольку мы эволюционировали в группы из нескольких десятков человек, за пределами которых выживание было

невозможно. Во-первых, из-за необходимости поддерживать друг друга в борьбе с недружелюбной природой, защите от хищников и охоте.Во-вторых, из-за сильной внутривидовой агрессии

, которая у человека обычно принимает групповой характер войны.

На протяжении большей части истории нашего вида уход из группы ассоциировался со смертью.

Социальная принадлежность сильный и универсальный мотив у людей

3) Сила мотива принадлежности

Огромный объем данных нашего культурного круга доказывает, что люди легко создают

самоотверженные социальные связи, даже в очень неблагоприятных Таким образом, такие ситуации, как поле боя, а не

, можно объяснить как результат обусловливания, т. е. переноса положительных ощущений на

человека в ситуации, в которой он с ним столкнулся

Многие данные доказывают, что люди тратят много времени на поддержание отношения с другими и усилия

, даже если это не приносит им никакой прибыли.Люди не терпят разрыва связей, даже

, когда они были неудовлетворительны (например, неудачный брак), а связи обычно длятся дольше, чем

, это было бы по практическим причинам.

• Галстуки оказывают решающее влияние на нашу эмоциональную и умственную жизнь, а также на наше

поведение. Простая активация идеи одиночества вызывает усиление склонности к аффилиации и восприятие

человеческих характеристик там, где их нет. В одиночестве респонденты более охотно выбирают

антропоморфные признаки животных, способствующие социальным контактам

4) Социальная поддержка

Главная выгода, которую мы теперь извлекаем из принадлежности, это социальная поддержка, т.е. ресурсы

психические или материальные, которые дают другие нам повысить нашу способность справляться со стрессом

.Обычно выделяют три вида ресурсов: эмоциональные, информационные и

практические (инструментальные)

В трудную минуту другие могут: поддержать нас эмоционально, то есть проявить заботу и понимание

наших эмоций, и прежде всего сохранить веру в наших ценностях лицах; поддержка

информативная, то есть консультирует, помогает в определении проблемы, понимании и поиске ее причин

, а также поиске способов устранения; практическая поддержка, т. е. помощь в выполнении

конкретных мероприятий, оказании физической и материальной помощи

 Социальная поддержка является важнейшим и самым сильным фактором, тормозящим возникновение

посттравматического стрессового расстройства.Благотворное влияние поддержки сильнее, чем негативное влияние таких

Социальные темы главы 2 (фиксированные)

Социальные мотивы

Эмоции вызывают взаимность

Планы, мотивационный процесс, процесс познания

Влияние снов

Воображение

Напряжение выполнения

Напряжение Целеустремленность Действие Целеустремленность

Нереализованный напряжение

1. Инстинкт -> склонность, присущая всем людям, к различному поведению, вызываемому появлением определенных стимулов, «запускающих» эти тенденции.

2. Потребность -> врожденная или приобретенная; понимается как нечто необходимое для нормального функционирования организма и психики.

3. Цель -> — это воображаемое, но несуществующее положение дел, к которому мы идем.

4. Тема -> — основное понятие социальной психологии; понимается как сознательный или автоматический процесс, который придает человеческому действию энергию и направленность. Есть четыре темы:

Их важность определяется такими факторами, как:

распространенность как среди отдельных людей, так и среди обществ или культур

реализация этих мотивов приносит огромную пользу человеку, улучшая его психическое состояние и здоровье

1. Социальные мотивы: принадлежность, деятельность, познание, самооценка

Фактором, включающим мотив принадлежности, является социальная эксклюзия, реализация этого мотива заключается в восстановлении нарушенных социальных отношений или построении новых.

Фактором, обеспечивающим каузативные мотивы, является лишение контроля и дефицит компетенций, а реализация мотива состоит в восстановлении контроля или улучшении компетенций.

Фактором, обеспечивающим мотив познания, является неопределенность и потребность в получении достаточной информации для формирования суждения или решения, реализация мотивов заключается в приобретении знания, структуре и познавательном завершении.

Фактором, обеспечивающим мотив самооценки, является угроза ценности и важности самого себя, а реализация мотива состоит в перестройке самооценки, которая достигается многими различными способами.

1. Социальная поддержка — это умственные или материальные ресурсы, которые другие люди дают нам, чтобы повысить нашу способность справляться со стрессом. Существует три типа ресурсов: эмоциональные, информационные и практические (инструментальные). В трудные времена другие могут нам:

   90 026

• Поддерживать эмоционально, т. е. проявлять заботу и понимание наших эмоций и, прежде всего, поддерживать веру в ценность нашей личности

• Предоставление информации, т. е. консультирование, помощь в выявлении и понимании проблемы и ее причин, а также в поиске способов устранения.

• Поддержка практическая, т. е. помощь в выполнении конкретных действий, оказание физической и материальной помощи.

Проспективное исследование – это исследование, в котором уровень социальной поддержки измеряется в определенный момент времени, а затем в течение длительного периода времени отслеживается судьба участников исследования

Поддержка является важным фактором психического и физического благополучия.

1. Социальная интеграция фактическое участие в более широкой социальной сети как чувство общности и отождествление с играемыми социальными ролями.

2. Остракизм группа игнорирует индивидуума и исключает его из своих действий, не реагирует на его высказывания, игнорирует его.

3. Эмоциональное онемение является следствием социальной изоляции;

а. Социальное неприятие активирует те же его области, которые активны при переживании физической боли .

б) Приводит к сильному снижению эффективности логического мышления, рассуждений, формулирования выводов, хотя и не ослабляет простые умственные способности, возникающие автоматически, например запоминание слов.

в) снижение самоконтроля , т. е. склонность к произвольному изменению своих импульсивных реакций.

Альгометр — устройство, надеваемое на палец, для измерения боли, вызванной повышением давления

1. Иллюзия контроля (Эллен Лангер) человек, которые переоценивают свое влияние на события по отношению к своей реальной силе. Это относится даже к случайным событиям, таким как розыгрыш счастливого лотерейного билета.

2. Компенсационный контроль ( Арон Кей ) у людей такое желание верить в мировой порядок, что когда их чувство личного контроля над ходом событий ослабевает, они компенсируют это усилением веры в то, что источник порядок лежит где-то вовне — в самом мире, в правительстве и даже на небе.Например, вера в Бога.

3. Благотворное влияние контроля Причины усиления контроля:

• Увеличение доп. Мотивация к действию и интерес к тому, что делается

  90 026

• Повышение креативности и пластичности мышления или действий

• Повышение соответствия поведения провозглашаемым ценностям

• Повышение настойчивости и самооценки

• Улучшение психического благополучия и объективного здоровья

90 021

Уменьшение депрессии, беспомощности и безнадежности

90 026

1. Междунар.Чувство контроля вера в то, что вы являетесь кузнецом своей судьбы, что от нас зависит то, что происходит с нами в жизни. Люди с доп. Они чувствуют, что контролируют ситуацию, они лучше работают по трем причинам:

   90 026

• Соответствует самооценке и тенденции основывать ее на результатах своего бизнеса. Такие люди более позитивно относятся к собственной работе и больше заботятся о хороших результатах, потому что это позволяет им думать о себе более лестно.

• Они демонстрируют более сильное ожидание успеха, благодаря чему вкладывают больше усилий в свою работу, что приводит к лучшим результатам.

• Для них характерна более сильная склонность к активному влиянию на ход событий, поскольку они верят в эффективность таких попыток.

1. Доп. чувство контроля вера в то, что происходящее с нами зависит от случая, судьбы, богов или каких-то важных людей, но не от нас самих.

2. Выученная беспомощность ( Селигман)

Дефицит мотивации – снижение мотивации к проявлению новых реакций любого рода

Когнитивный дефицит – это снижение способности воспринимать связь между своими действиями и их последствиями, а также эмоциональный дефицит.

Эмоциональный дефицит – это появление сначала беспокойства, а затем депрессии.

Посредническим фактором между тренировкой беспомощности и дефицитом является общее ожидание отсутствия воздействия в будущем.

1. Информационная модель беспомощности ( Kofta, Sędek ) предполагает, что непосредственной причиной дефицита беспомощности является состояние когнитивного истощения, в которое впадает человек в результате неоднократных попыток справиться с неразрешимыми задачами тренинга фаза.

2. Состояние когнитивного истощения ощущение, что мы не понимаем и никогда не поймем, что происходит.

3. Потребность в когнитивном завершении ( Круглански) это мотивационное состояние; сильный мотив замыкания означает стремление как можно быстрее переработать информацию и прийти даже к поспешным выводам, за которые человек потом готов цепляться.

4. Спешный поиск информации основывает суждения и решения на ранних данных за счет последующих поступающих данных.Проявлением этого является эффект приоритета - мотив когнитивной замкнутости приводит к основанию суждений на исходной информации о воспринимаемом человеке.

5. Замораживание убеждений является следствием мотива когнитивного закрытия; он поддерживает закрытие после достижения. Это проявляется тенденцией принимать убеждения, разделяемые большинством, благодаря чему они с меньшей вероятностью будут подвергаться нападкам в будущем.

6. Модель удерживания смысла (MUZ) (Гейне, Пру и Вос) постулирует, что общим знаменателем, обеспечивающим плавную компенсацию между мотивами, является чувство смысла, хотя аналогичную роль могут играть положительный аффект и чувство безопасности; эта модель предполагает, что поиск смысла является общим мотивом, лежащим в основе многих видов человеческого поведения.Тема поиска смысла вызывается появлением бессмыслицы или аномалий, которые противоречат нашим теориям здравого смысла о мире и вытекающим из них ожиданиям.

7. Аномалия (Piaget) может рассматриваться двояко :

• Аккомодация, т.е. изменение структуры знаний таким образом, чтобы приспособить ее к новой информации

• Ассимиляция, то есть «вытягивание» информации вопреки ожиданиям последнего.

1. Принцип текучей (непроизвольной и непринужденной) компенсации действует не только внутри какого-либо мотива, например познания, но и между различными социальными мотивами.

2. Стратегия «Точка и диапазон»:

другие похожие страницы

О ЗАМЕНЕ ТЕМ СМЫСЛА И ПРИГОДНОСТИ

525

также о том, что оба предлагаемых процесса активируются одновременно. Дальнейшие

эмпирические исследования могут помочь решить эту дилемму, но они выходят за рамки этого текста

.

ЦИТИРОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА

Богушевский, Р. (2009).Два десятилетия религиозных изменений в Польше. Анонс

с испытаний, БС/12/2009. Варшава: Центр изучения общественного мнения.

Эпли, Н., Акалис, С., Вятц, А. и Качиоппо, Дж. (2008). Создание социальной связи

посредством логического воспроизведения. Одиночество и воспринимаемая свобода в гаджетах,

богах и борзых. Психологическая наука, 19, 114-120.

Фиске, С. (2004). Социальные существа. Подход основных мотивов к социальной психологии.Новый

Йорк: John Wiley & Sons, Inc.

Гринберг Дж., Пищински Т. и Соломон С. (1986). Причины и последствия

потребности в самоуважении: теория управления терроризмом. В: Р. Баумайстер (ред.), Публичные и частные личности (стр. 189–212). Нью-Йорк: издательство Springer.

Harmon-Jones, E., Simon, L., Greenberg, J., Pyszczynski, T., Solomon, S. and McGregor,

H. (1997). Теория управления террором и самооценка: доказательства того, что повышение

самооценки снижает влияние смертности.Журнал личности и общества

Психология, 72, 24-36.

Гейне, С.Дж. и Леман, Д.Р. (1997). Культура, диссонанс и самоутверждение. Бюллетень личности и социальной психологии

, 23, 389-400.

Гейне, С., Пру, Т. и Вос, К. (2006). Модель поддержания смысла: о согласованности социальных мотивов. Обзор личности и социальной психологии, 10, 88-110.

Йонас, Э. и Фишер, П. (2006). Управление терроризмом и религия: свидетельство того, что внутренняя

религиозность смягчает защиту мировоззрения после появления смертной казни.Журнал

Личность и социальная психология, 91, 553-567.

Китаяма, С., Маркус, Х. и Курокава, М. (2000). Культура, эмоции и благополучие:

Хорошие чувства в Японии и США. Познание и эмоции, 14, 93–124.

Китаяма С., Маркус Х. и Мацумото Х. (1995). Культура, я и эмоции: культурный взгляд на «сознательные» эмоции. В: Дж. Тангни и К. Фишер (ред.),

Самосознательные эмоции: психология стыда, вины, смущения и гордости

(стр.439-464). Нью-Йорк: Гилфорд Пресс.

Китаяма, С., Мескита, Б. и Карасава, М. (2006). Культурные возможности и эмоциональный

опыт: социальное вовлечение и освобождение эмоций в Японии и Соединенных Штатах

. Журнал личности и социальной психологии, 91, 890-903.

Крысь, К. (2010). Может ли развлечение служить двигателем социальной смелости? Польский психологический бюллетень

, 41, 67-73.

Крысь, К. и Войцишке, Б. (2013).Анализ избранных изменений в социальном функционировании -

забавных людей. Социальная психология, 8, 277-289.

Лукашевски, В. (2010). Мучения жизни. Как люди справляются со страхом смерти.

Сопот: Вкус слова.

Что такое Психологическая принадлежность?

Теплые отношения и преданность, дружба и любовь являются составляющими такого явления, как принадлежность. Человек приходит в этот мир со своими задачами, и так как он будет полностью принят своими близкими, то от того, насколько хорошо ему удастся построить отношения с друзьями и окружающими, зависит его самочувствие и здоровье.

Что такое принадлежность?

В древних источниках (на латыни - ad и - fillis ) принадлежность - допущение, в европейской версии термин означает присоединение.Люди по своей природе существа социальные и без поддержки окружающих становятся глубоко несчастными, в одиночку трудно раскрыть личность и реализовать ее потенциал. Членство включает в себя такие потребности, как:

• общение;
• обязательства;
• эмоциональные контакты;
• дружба;
• траст;
• приемка;
• любовь;
• консистенция;
• безопасность;
• Примечание.

Аффилиация в психологии

Аффилиация и привязанность — сходные термины, выражающие сильную эмоциональную связь ребенка в семье, которая является для него источником первых значимых отношений. Стиль воспитания является основой восприятия окружающих. Жесткий авторитаризм - означает наказание, и ребенок, воспитанный в такой семье, будет избегать близких дружеских отношений. Усыновление ребенка, воспитание в нем чувства собственного достоинства, развитие таких качеств, как готовность быть отзывчивым и чутким, создают большую потребность в построении гармоничных отношений с людьми.

Принадлежность к психологии – вот мотив, который произносят слова американского психолога Генри Мюррея:

• Радоваться с другими;
• испытывать чувства;
• подружиться;
• сотрудничать с людьми;
• присоединяйтесь к разным группам.

Социальная принадлежность

Принадлежность как потребность в социальных контактах берет свое начало, когда люди собираются в сложных жизненных ситуациях, будь то война, голод или смерть.Радости и достижения общества: полет человека в космос, окончание войны - тоже были поводом для единения. Зачем человеку нужна социальная вовлеченность или принадлежность? На это есть несколько причин:

1. Рейтинг - правильные или неточные действия, совершаемые в обществе. Человеку нужен педагог, который заинтересован в нем, чтобы помочь ему добиться успеха в выбранной деятельности.
2. Инструментальная поддержка - получение различной помощи, поддержки со стороны общества.
3. Информационное обеспечение - опыт общества, накопленный поколениями, содержал информацию о том, как относиться к тому или иному явлению.

Принадлежность - причины

В фильме "Давай потанцуем!" Героиня Сьюзан Сарандон произносит монолог о том, почему люди вместе. Это связано с тем, что каждому нужен свидетель своей жизни, наблюдающий за всем происходящим и придающий смысл существованию, свидетель, говорящий: «Я вижу тебя!» Стремление принадлежать обусловлено:

• потребностью в положительных эмоциях через теплое, живое общение;
• обратите внимание и оцените свои достижения;
• , чтобы избавиться от сомнений при сравнении себя с другими;
• ситуация эмоционального неблагополучия - человек старается быть с теми, кто менее взволнован и может оказать поддержку;
• одиночество как социальную изоляцию сложно увидеть, оно может привести к тяжелым заболеваниям, вплоть до психической смерти и преждевременной смерти.

Мотивация к достижению и принадлежности

Стремление к успеху в обществе необходимо для самореализации. Мотивы принадлежности и достижения взаимосвязаны и зависят от потребности человека в успехе посредством создания сетей и связей. Психологи выделили 3 ранга или мотива принадлежности:

1. Высокая принадлежность - мотив быть принятым высокий, а боязнь быть выброшенным - низкий.Преобладает у людей экстравертной направленности, демонстративного или истерического характера, с темпераментом сангвиников. Такие люди нуждаются в большом количестве внимания со стороны окружающих, для них неприемлемо одиночество, все достижения проявляются только в тесном сотрудничестве с людьми.
2. Косвенная принадлежность характеризуется низким уровнем стремления к принятию и боязнью быть отвергнутым. Эти люди чувствуют себя одинаково непринужденно и в большой компании, и в одиночестве.
3. Низкий уровень членства — высокий страх быть отвергнутым. Мотивация к принадлежности низкая. В детстве индивидуум пережил печальный опыт отторжения родителями или родственниками, травмирования. Не всегда низкий уровень аффилиации является тревожным показателем, есть интроверты, которым комфортно уединение - они самодостаточны и продуктивны в творчестве: писатели, ученые, художники.

Принадлежность и альтруизм

Потребность в принадлежности может проявляться в бескорыстном служении и заботе о других.Альтруизм, помогающее поведение, является врожденным человеческим мотивом и восходит к трехлетнему ребенку, но только сильная любовь к людям помогает развить его как сильную личность. Альтруизм свойственен человеку с высоким уровнем эмпатии и обязательности.

Генезис КПП

Первая общенациональная коммунистическая структура была создана в возрожденной Польше 16 декабря 1918 года под названием Коммунистическая рабочая партия Польши (КПРП) . В создании структур КПРП участвовали две крайне левые партии: Социал-демократия Королевства Польского и Литвы (СДКПиЛ) и Польская социалистическая партия — левая (ППС-левая). В 1925 году КПРП была преобразована в Коммунистическую партию Польши (КПП) .

Люблинское отделение КПРП было создано 28 декабря 1918 года. В его создании принимало участие около ста человек. На первом заседании был избран Люблинский окружной комитет из одиннадцати человек. Органом печати была «Правда Коммунистическая». Люблин также был резиденцией региональных властей КПРП, Международной организации помощи революционерам «Красная помощь» (МОПР «Красная помощь») и молодежной организации Коммунистического союза молодежи (ЗМК).

На 2-м съезде КПРП в 1923 г. было принято решение о создании отделений еврейской секции на различных организационных уровнях в качестве вспомогательных органов «[...] по политическим и социальным вопросам, касающимся [...] еврейских рабочих». движения и для обслуживания особых нужд этого движения имеются специальные органы при ЦК, КО и окружных судах: бюро еврейских [...] секций, избираемых на общенациональных, окружных или районных партийных конференциях - евреи" ¹ .

С самого начала все проявления деятельности КПРП, а затем и КПП были незаконными и трактовались властями как антигосударственные. Участие в структурах этих групп могло привести к суровым санкциям и многолетнему заключению. Все партийные собрания проходили в условиях глубокой конспирации, что должно было предотвратить преследование со стороны органов государственной власти.

Мотивы евреев, принадлежащих к КПП в Люблине

еврея, входивших в НПК, были представителями различных социальных слоев; как низы общества (мелкие ремесленники и рабочие промышленных предприятий), так и интеллигенция.Одной из причин популярности партии стало то, что КПП боролась за права людей из беднейших социальных слоев . Более того, КПП была радикально против национализма и дискриминации различных меньшинств, как указывал историк Хенрик Чимек: « ² . Мировоззрение и ценности, на которые ссылались сторонники и члены КПП, описала в своих мемуарах Роза Фишман- Шнайдман:

"[...] Я был рад, что пустые дни были заполнены работой во имя неких идеалов справедливости и социального равенства, против ненависти и дискриминации. Изначально деятельность не приносила ни материальной выгоды, ни возможности заработка, но грозила многолетним тюремным заключением, давала крылья мечтам о справедливом и лучшем завтрашнем дне. Для меня и для многих путь к рабочему движению лежал через академическую организацию. Каждый год, после выпускных экзаменов в средней школе, Ассоциация еврейских академиков приглашала выпускников гуманитарной средней школы на собрание, на котором набирались новые члены « ³ ».

еврейских члена КПП в Люблине

В 1918-1927 годах ведущими активистами НПК в Люблине были: Теодор Федер, Изаак Мельцер, Файвел Сливка, Янкил Фельдман, Мойжеш Зальцберг, Двойра Гольдман, Зофия Гольдберг, Лола Фридман, Абрам Энглендер, Кудык Бидерман, Йоско Корнберг. , Арон Херш Ваксман, Давид Мандельбаум, Райзла Фельдман, Зельда Фельд, Мотель Гольдман, Мойжеш Струмфман, Шмул Редельман, Айзик Фрунфельд, Герс Боренштайн и Мошек Мандельбаум ⁴ .

В декабре 1928 г. местная структура КПП была разогнана полицией.В результате был создан Временный организационный комитет КПП, в состав которого вошли: Герс Зильберман, Мошек Цигельман, Мейер Зволинерш ⁵ . В его компетенцию входило выполнение задач, которые до сих пор возлагались на райком. Также был создан городской комитет, в который вошли: Лейба Шафран, Юдка Люксембург, Райзла Наймарк и Хана Майселс ⁶ .

В 1933 году в состав муниципальных структур КПП входили: Давид Руер, Йойна Берек Ханеман, Ансель Грю и Йосек Исек Ледерман ⁷ .В 1934 году членами еврейского отдела райкома были: Срул Исер Шилдкраут, Абрам Визенберг и Мошек Давид Райс. В том же году при Еврейском офисе была создана пресс-комиссия, в которую вошли, в том числе, Мотель Бурштын, Герсзон Хенох Наумберг, Давид Гросбах, Герс Гольблат, Давид Ледерман. Евреи были включены и в саму окружную комиссию, среди них: Срул Исер Шилдкраут, Ройза Фишман, а на руководящую должность в округе был назначен Симха Ауэрбах ⁸ .

Бывало, что в еврейские офисы и партийные руководящие органы входили одни и те же люди, например Мотель Гольдман ⁹ .

еврея также находились в районных и городских структурах Краснопомощного МОПР. В 1931 г. на районном уровне в деятельности этой организации участвовали в том числе Брандла Халберсберг и Тауба Таненбаум ¹⁰ . На муниципальном уровне в мероприятиях участвовали следующие лица: Тауба Фасовна, Шмуль Кирсенблатт и Розенблатт, который был менеджером ¹¹ .

Более половины членов КПП, действовавших в городах, были евреями, а в меньших городах партия пользовалась еще большей поддержкой 90,016 12,.

Участие еврейской молодежи в деятельности КПП в Люблине

Первоначально коммунистическая молодежная группа при КПП называлась Союз коммунистической молодежи Польши, затем она была переименована в Коммунистический союз польской молодежи. Значимыми активистами в структурах этой организации были: Мойжеш Бесс, Шмуль Шифман, Майер Левин, Герш Валерстайн, Герш Боренштайн, Зельда Фельд, Мотель Гольдман, Герс Коренберг ¹³ .

Еще одной организацией, объединившей коммунистическую молодежь, была Ассоциация еврейских академиков, которую возглавлял Юзеф Шпира. В составе этой организации были, в частности, Abram Kuczera, Sara Nomberg, Michał Bromberg, Adam Bromberg, Janina Bier, Lowa Białostocki, Berek Poznański, Dawid Honigsztajn, Mandeltraub Malinowski, Fajwel Granasztajn, Dawid Ruer, Motel Bursztyn, Michał Bromberg, Józef Szpiro, Róża Fiszman, Fajwel Kami Камень .

Влияние НПК на еврейские организации в Люблине

КПП набрала членов из еврейского союза, культурных, общественных и спортивных кругов.Важной целевой группой были рабочие и менее обеспеченные слои населения, которых защищала партия.

Изначально КПП стояла на позиции создания единых профсоюзов. Был создан профсоюзный центр под названием Левый профсоюз, целью которого было объединение рабочих в профсоюзы.

На идеологическом уровне Бунд Социалистический всеобщий еврейский рабочий союз (КПСС) составлял самую большую конкуренцию КПП.Обе группы, хотя и имели схожие цели, преследовали их по-разному, что иногда приводило к конфликтным ситуациям.

Наибольшее влияние КПП имела среди работников швейной и кожевенной промышленности. Взгляды, распространяемые НПК, пользовались популярностью, в том числе в еврейских организациях, таких как: Профсоюз торговцев, Профсоюз служащих, Союз сапожников и сапожников, Профсоюз строителей, литературная секция Еврейского академического клуба, Еврейский спортивный клуб «Венява», Еврейская скаутская организация, Ассоциация еврейских академиков, Молодежный союз «Cukunft» и организация Borochow Jugent ¹⁵ .Признаки симпатии к коммунистам можно было заметить и среди еврейской молодежи, посещавшей Среднюю гуманитарную школу Общества совместного обучения по созданию еврейских школ.

Деятельность КПП закончилась в 1938 , , когда партия была распущена. Еще в 1942 году была создана партия ППР (Польская рабочая партия), которая позже преобразовалась в Польскую объединенную рабочую партию (Польскую объединенную рабочую партию).

Составитель Якуб Хмелевски

Сноски

Литература

Fiszman-Sznajdman R., My Lublin , Lublin 1989.
Horoch E., Доля еврейского населения Люблина в муниципальной организации Коммунистической партии Польши , [в:] Т. Радзик [ред.], евреев в Люблине. Материалы для истории еврейской общины Люблина , т. 1, Люблин 1995.
Вайс К., Вайс С., Факты и события из жизни люблинских евреев , Люблин 1997 [Еврейские политические партии в Люблине].
Вайс К., Вайс С., Факты и события из жизни люблинских евреев , Люблин 1997 [Профсоюзы в Люблине].

Смотрите также

• 
  Яблоки творог сметана рецепт
• 
  Какие цвета сочетаются с розовым в одежде
• 
  Интерьеры хрущевок
• 
  Капустники со свежей капустой в духовке на сметане
• 
  Натуральные красители для ткани в домашних условиях
• 
  Несладкие духи для женщин рейтинг
• 
  Одежда для аэробики
• 
  Виды кондитерских кремов
• 
  Что заплести самой себе
• 
  Техника колесо баланса
• 
  Евгения певица